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【中文期刊】 王会 郭雪松 等 《继续医学教育》 2022年36卷5期 13-16页
【摘要】 高校实验室是实践实验教学与科学研究的重要场所,其建设规模及开放程度是高校教学与科研水平的重要指标之一.实验室开放不但培养学生的实践创新能力,而且对实践教学与科研活动改革起到推动作用.文章分析了地方高校转型发展时期实验室开放的重要意义,结合地...
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【中文期刊】 张林媛 李钊 等 《教育教学论坛》 2022年24期 152-155页
【摘要】 提高军事生物医学工程学员创新实践能力,对适应军队改革、满足信息化、智能化条件下军事斗争需要及第一岗位任职能力具有重要现实意义.通过军队医学院校与地方优质大学、大型综合医院、基层部队联合教学育人,提高基本动手能力、专业技术能力、实践操作能力,...
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【中文期刊】 王思远 苏慧 等 《广州化工》 2022年50卷10期 202-204页
【摘要】 为了培养学生的实践创新能力,对"制药工程自动控制"课程进行重新设计,将设计项目引入课堂教学,研究和实践包含项目引入、实施、测评和教学总结在内的项目教学模式.学生组成的学习小组自行设计完成项目,展示成果,互相测评,促进学生将理论知识联系实际,...
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【中文期刊】 周波 孟雷 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年11卷6期 3-6页
【摘要】 生物学野外实习是生物科学、生物技术等专业本科实践教学的重要组成部分.实习教学是在注重动物学和植物学专业知识的基础上,以提高学生实践创新能力为目标,鼓励学生进行科研探索,提升学生的科学研究兴趣,开拓学生的生物学宏观视野;通过野外实习过程中的环...
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【中文期刊】 张巧 杨银峰 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷3期 470-480页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关.培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容.我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完...
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【中文期刊】 张珊 郭程程 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 18-21页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理研究生学科交叉融合能力的构成要素,为探索适宜的护理教育及推动高质量护理学科发展提供新的思路和路径.方法 2024年2-4月,采用目的抽样法对陕西省5所高校的15名护理研究生进行半结构式访谈,并以内容分析法归纳和提炼主题.结果 ...
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【中文期刊】 刘夫锋 景文杰 等 《微生物学杂志》 2025年45卷3期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为生物工程专业核心课程之一,生物工程专业实验课程在创新创业背景下的生物工程专业人才培养中具有重要意义.针对现有专业实验内容陈旧、设置不合理、创新创业教育观念缺乏和评价系统匹配度不高等缺点,通过教学内容重构,减少验证性实验内容,增加综合性、...
- 概要：
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【中文期刊】 胡雄彬 向大雄 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷3期 517-522页ISTICCA
【摘要】 针对目前药剂学专业学位研究生培养方式与从事技术性工作脱节的问题,采用基于成果导向教育(OBE)理念的"4E"培养模式激发专业学位研究生的学习潜能和创新动力:引入(Engage)应用型课程建设和实践性练习,探索(Explore)制药新技术、新...
- 概要：
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【中文期刊】 张新颖 杨梦柯 等 《医学信息学杂志》 2025年46卷2期 93-98,104页ISTICCA
【摘要】 目的/意义构建创新实践能力培养路径,解决目前医学信息管理人才创新实践能力培养中存在的培养计划不明晰、效果评价体系不完善等问题.方法/过程基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念,立足学生、高校、用人单...
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【中文期刊】 熊琳 《中学生物学》 2025年41卷9期 26-28页
【摘要】 本文以斗竹节人游戏作为活动切入点,过渡到模拟动物运动的机器人仿生工程设计的研究.在此过程中,学生构建出动物运动系统的组成、运动的形成、运动的意义等相关生物学知识及概念,培养创新思维能力,进而发展自身的生物学学科核心素养.
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【中文期刊】 张雯 张敏 等 《医学教育管理》 2025年11卷4期 373-378页
【摘要】 本文旨在探讨高校附属医院医学教育管理的信息化建设,以提升其整体的医学教育管理水平.通过分析管理中存在的困难与阻碍,创新构建临床医学人才培养"5+3+X+继续教育"贯通式信息化管理平台,实现大容量数字化管理、泛在式学习评估、课程题库智能化产出...
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【中文期刊】 刘春燕 张蕊 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 19-23页
【摘要】 预防医学作为公共卫生领域的重要学科,肩负着守护人民健康的重任.在"生命全周期、健康全过程的新医科"理念下,预防医学应贯彻以"厚基础、重实践、强技能、勇创新"为核心的医学人才培养方针.应用型本科高校是培养医学人才实践能力的主要机构,实验教学作...
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【中文期刊】 宋明柯 李娟 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 187-190页
【摘要】 大学生创新训练计划项目是培养大学生创新能力的重要举措,项目执行多是在有研究生培养任务的导师课题组进行.但是,大学生创新训练计划项目的实施过程和培养目标与研究生不同,如何保证实现这类项目的初衷和目标,是指导教师和项目组学生需要思考的问题.文章...
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【中文期刊】 兰艳 王泳博 等 《实验室研究与探索》 2025年44卷4期 193-197页
【摘要】 为探索"课程-项目-竞赛"三者相互联系的科研素养提升链条在医学院校创新人才培养中的作用,在暑期学校针对临床专业学生开设实践课程"病毒载体在神经科学中的应用".课程分为理论教学、实验教学和翻转教学3 个模块:理论教学部分覆盖神经科学的前沿技术...
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【中文期刊】 谷炎培 秦玉梅 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 35-37页
【摘要】 食品质量与安全专业作为食品科学类的重要分支,肩负着保障食品安全、提升食品品质的使命.在新一轮教育教学改革背景下,培养具有科技创新能力的高素质应用型人才成为人才培养的重要目标.课外科技创新活动作为课堂教学的重要补充,在提升学生综合素养、强化实...
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【中文期刊】 张冰洋 邓雁如 等 《药学教育》 2025年41卷1期 39-43页
【摘要】 课程建设是高校专业人才培养的核心要素,在教育部启动实施一流本科课程"双万计划"的背景下,天津中医药大学积极响应,深化课程改革,打造"金课",中药化学入选首批国家级线下一流本科课程.本文以中药化学线下一流本科课程的建设与改革为例,介绍了课程建...
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【中文期刊】 吴举宏 《中学生物教学》 2025年10期 4-7页
【摘要】 "什么是科学""什么是科学教育"等本原问题是落实科学教育的逻辑起点,是提高学生科学素养、培养科技人才的关键诘问.科学的本质属性在于实践性,学科核心素养由学科理解力、学科实践力两个核心要素构成,只有通过对学科核心知识的探究、实践和应用,才能真...
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【中文期刊】 邓玮 《现代食品》 2025年2期 72-76页
【摘要】 将创新创业元素有效嵌入到高职教学中,对教学效能拓展和学生综合素质提升都具有突出意义.本文以高职烹饪专业的西式工艺教学为例,具体论述了推进学生创新创业意识和能力塑造的相关话题.研究提出要科学认知"双创"与烹饪专业教学深度交融的现实意义,推进针...
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【中文期刊】 张起 《现代食品》 2025年18期 49-51页
【摘要】 在全球食品产业价值链重构与本土文化国际传播的双向驱动下,食品英语翻译教学正面临专业语料迭代加速与技术赋能教育变革等多重挑战.本研究创新性提出构建多维动态教材资源库、打造虚实融合实训平台、培育"双师双能型"教学团队等实践策略,重点探索人工智能...
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【中文期刊】 何朋杰 王文佳 等 《中国医药科学》 2025年15卷13期 167-170,184页
【摘要】 目的 探索成果导向教育(OBE)理念对形态学实验技术课程教学质量提升的效果.方法 选取贵州中医药大学(本校)医学实验技术专业 2020 级 68 名学生为对照组,采用传统教学法进行教学;另选取本校医学实验技术专业 2021 级 84 名学生...
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【中文期刊】 顾孔珍 朱燕 等 《浙江医学教育》 2025年24卷5期 257-265页
【摘要】 目的 针对医学检验技术专业实践教学中存在的问题,重构以创新能力为导向的实践教学体系.方法 实施一系列教学改革举措,包括夯实基础操作技能、强化创新能力培养、实行 6S 管理模式、重新设置考核评价体系等.结果 医学检验技术专业实践教学改革成效突...
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【中文期刊】 孟娜 吴培 等 《护理管理杂志》 2024年24卷8期 651-656页ISTICCSCD
【摘要】 目的 调查护理硕士专业学位研究生实践创新能力现况,探讨提升实践创新能力的途径.方法 通过便利整群抽样法,抽取新疆某高等院校 127 名护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料调查表、护理硕士专业学位研究生实践创新能力调查表进行实践创新...
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【中文期刊】 旷香琴 张华伍 等 《中国医药导报》 2024年21卷33期 81-85,121页ISTICCA
【摘要】 随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要.《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景.鉴于传统教学模式在提升学生实践...
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【中文期刊】 李小丽 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 158-162页
【摘要】 基础医学专业人才的培养既是现代医学不断发展进步的基础,也为"健康中国"战略的实施提供了强有力的保障.基于基础医学专业本科生的培养目标及职业规划,文章对其科研能力培养进行了探索与实践.以重庆医科大学教师科研项目为依托,对基础医学专业本科生的科...
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【中文期刊】 吴他凡 殷子寓 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 535-539页
【摘要】 "新医科"建设是推动现代医学进一步纵深高质量发展的重要引擎,为医学教育领域带来创新的机遇与挑战.面对医学课程学时繁重、学生知识结构不够多元、教师跨学科创新能力待提升,以及跨学科人才培养机制尚不健全等问题,广州医科大学坚持社会需求导向,立足自...
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【中文期刊】 马艺鑫 王莹 等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 1-3页
【摘要】 基于AI大背景,以思想政治为引领,将AI与中医相结合,以中医经典学习、培养原创思维为基础,以临床实践学习、培养实践能力为抓手,以科研交叉创新、培养复合型人才为主线,充分协调整合教育资源,以此探讨中西医结合临床专业研究生创新实践能力的培养模式...
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【中文期刊】 张立岩 朱家博 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷4期 306-309页
【摘要】 目的 探索医学教育与多学科交叉融合背景下建立以增强科研创新意识和能力为主的全新教学模式.方法 选择北华大学2021级临床医学专业本科生为研究对象.根据平时成绩将30名学生随机分成两个组,A组15人,采用传统授课模式,完成基本教学内容.B组1...
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【中文期刊】 薛嘉 吴秋实 等 《中国农村卫生》 2024年16卷9期 37-41页
【摘要】 基层医疗卫生机构作为医疗服务体系的重要组成部分,其服务能力水平对整个医疗卫生体系的效能至关重要.随着我国医疗改革不断深入,基层医疗卫生机构的服务能力提升成为实现分级诊疗制度的关键.本文以C市T区基层医疗卫生机构为研究对象,分析2019-20...
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【中文期刊】 由淑萍 孟娜 等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 4-7页
【摘要】 护理硕士专业学位研究生的实践创新能力培养已成为高校教育改革实践的重点.而在实际培养过程中存在培养模式的系统性及课程体系有待增强,多元主体间的协作融合深度不够,产教融合保障机制和评价体系欠完善等问题.课题组以建构主义、行为主义和协同理论为理论...
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【中文期刊】 王思琪 钟仁云 等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 270-274页
【摘要】 新医科的提出为医工融合、医工学科交叉带来了新的发展机遇,对医学类高等教育教学也提出了新的要求.文章从医学影像学专业实际情况入手,根据切身的教育教学实践,从创新型医学人才培养模式、人才培养的阶段特征、潜在问题及措施等方面,阐述了面向医学影像学...
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