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【中文期刊】 崔治家 晋玲 等 《甘肃中医药大学学报》 2022年39卷3期 124-128页
【摘要】 以培养学生专业素养及提升学生综合实践能力为导向,总结多年来甘肃中医药大学中药资源学课程教学团队在学科发展、综合能力目标、辐射课程模块、课堂教学实践交流互动、创新创业意识培养、野外教学要求、考核评价模式、教学过程反馈、反哺社会意识树立等多个方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙宏志 王微 等 《时珍国医国药》 2019年30卷7期 1735-1737页PKUCSCDCA
【摘要】 技术丰富的信息化环境能够为中医药实践教学活动实施与管理提供全方位支持.在教学环境相关理论指导下,对中医药实践教学环境信息化的需求进行分析与调研,对中医药信息化实践教学环境进行顶层设计,构建了以信息化实践教学应用为核心、包含信息化实践教学基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁虹 张超 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 11-13页
【摘要】 在互联网+的数字化信息时代,线上学习平台不仅为学习者提供了丰富的教育资源,还提高了学习效率,也为教育教学改革带来了许多新的发展机遇和挑战,因而受到越来越多的高校重视.我校在研究生中西医结合耳鼻喉科学优质课程的建设过程中采用混合式教学取得了满...
【关键词】 优质课程；混合式教学；中西医结合耳鼻喉科学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈月华 张建逵 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷3期 10-12页
【摘要】 本研究针对中药资源与开发专业学生的实际情况,确定了药用植物生态学课程思政的育人目标,包括知识传授、价值塑造和能力培养三个目标层级.通过构建思政元素库、组建交叉融合式的课程教学团队、建立全课程思政的教学运行机制和课程思政成效的考核评价体系等措...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵琳琳 曾丽蓉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷13期 3063-3066页PKUCSCDCA
【摘要】 案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源.将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理解经方的古今应用,又可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金爽 焦傲傲 等 《时珍国医国药》 2024年35卷5期 1244-1246页PKUCSCDCA
【摘要】 随着中药产业的日益发展和人才需求的增加,中药生物技术制药专业的人才培养势在必行,传统的课堂教学往往无法满足学生对实践能力的要求,因此需要一种融合产业和教育资源的模式来提高学生的实践能力和就业竞争力.该研究提出了基于Steam教育的中药生物技...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘鑫 刘光华 等 《时珍国医国药》 2024年35卷6期 1495-1496页PKUCSCDCA
【摘要】 《温病学》是中医教育的四大经典之一,也是中医临床基础学科的重要课程,对于外感热病具有良好的诊疗优势.但在教学过程中发现存在对经典著作内容介绍不足、实践应用能力欠佳等问题.针对这些问题,辽宁中医药大学温病学教研室通过尝试改革教学内容、丰富教学...
- 概要：
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【中文期刊】 陈延秋 赖聪聪 等 《时珍国医国药》 2024年35卷4期 999-1001页PKUCSCDCA
【摘要】 医学类高校思想政治理论课既具有一般院校思想政治理论课共同的特点,同时也具有医学类院校的特殊性.在共性的基础上构建出具有医学类院校特点的思想政治理论课教学模式是医学类高校思政课教师必须解决的重大理论与实践课题.文章通过对医学类高校思想政治理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓红 赵敏 等 《解剖学研究》 2024年46卷5期 502-504页ISTICCA
【摘要】 探讨互联网+和智慧网络教育新时代背景下,以临床医学专业OBE教学理念为导向,跨学科设计融知识、技能和思政教学目标为一体的胚胎学课程质量标准,编辑制作系统全面的胚胎学数字教学资源,将胚胎发育过程中的平面与立体结构、静态与动态演变、基础与临床应...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨春艳 陈钏 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 28-30页
【摘要】 本教研室通过分析临床药学专业《药物化学》成绩,同时结合授课实际,提出了一些提高临床药学专业《药物化学》教学效果的措施:一是实施PBL教学,加强过程考核,培养学生的自主学习能力和深度思考能力等;二是继续构建优质教学资源,比如视频、PPT、知识...
- 概要：
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【中文期刊】 罗梦曦 沈津湛 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷19期 19-21页
【摘要】 SPOC是后慕课时代催生出的进阶教学模式.近年来,面对传统教学的困境,团队不断探索SPOC在《内经》课程教学中的应用.在"以学生为中心"理念的指导下,设置课前"有备而来"、课中"内化于心"、课后"以评促进"的教学环节,促进全面达成教学目标的...
- 概要：
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【中文期刊】 林敏 许克祥 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷22期 22-24页
【摘要】 中医思维是传承和发展中医学的核心内容,中医四大经典是中医思维的重要彰显,对培养学生的综合分析和临床运用能力至关重要.针对中医思维弱化这一中医教育的共性问题,我们尝试在中医四大经典课程中借助思维导图串联现行教材、建设配套题库和案例库,关联相关...
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【中文期刊】 蔡莹 余东霖 等 《湖南中医杂志》 2024年40卷9期 101-106页
【摘要】 在综合人才短缺和社会医疗资源总量不足的背景下,积极寻求教学变革,优化人才培养模式,既是高校教学工作的基本要求,也是深化课程改革的必然结果.本教研组对"中医各家学说"目前的教学改革现状进行了总结,并提出了"线上线下实训"三联动教学模式.该教学...
- 概要：
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【中文期刊】 葛卓琦 孙玉凤 等 《中国现代应用药学》 2023年40卷9期 1248-1252页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索临床药师培养的新模式,培养更加具有实践能力的临床药师.方法 根据实际情况,采用成果导向教育(outcome based education,OBE)培养模式,以临床药师岗位胜任力为培养目标,结合临床和药学教育资源,制定培养计划并构...
- 概要：
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【中文期刊】 李存玉 郑云枫 等 《时珍国医国药》 2022年33卷12期 3038-3040页PKUCSCDCA
【摘要】 针对中药制药创新实践课程教学中学生理论与实践脱节问题,基于一流专业建设和人才个性化培养需求,通过"学生-教师""理论-实践""教学平台-科研转化"三维协同,构建个性化培养方案,探索"基础强化-能力提升-项目孵化"的学生创新能力评估模式.实践...
- 概要：
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【中文期刊】 曲良焕 周志鹏 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2021年37卷11期 1555-1560页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 分子生物学是生物类专业的核心课程,其基础理论经典,学科发展迅速,学科前沿的引入是增强课堂活力的理想素材.本课程组基于慕课资源,采用线上自学与线下见面课相结合的方式实施混合式教学,引入多元化教学手段,重构课堂生态,以学科前沿带动学生自主学习、...
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【中文期刊】 窦蓓 刘扣英 等 《华西医学》 2022年37卷11期 1705-1710页ISTICCA
【摘要】 目的 界定护理硕士生对循证护理课程需求属性及其优先次序,旨在为日后循证护理课程设计与发展提供可操作性借鉴.方法 2020年9月-11月基于Kano模型设计调查问卷,采取便利抽样方法对接受过培训或有过循证护理经历的护理硕士生进行调查,并借助K...
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【中文期刊】 倪梁红 吴靳荣 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷23期 18-20页
【摘要】 药用植物学是中药学专业的专业基础课.新型冠状病毒肺炎疫情背景下,结合本课程体系中理论课、实验课、实习课的教学特点,构建在线教学模式,从教学资源、教学设计、教学内容、考核方式等方面进行探索与实践,以调动学生学习自主性,提升课程教学效果,顺利完...
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【中文期刊】 王灿 方晓艳 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 38-40页
【摘要】 快速发展的信息技术和丰富的网络资源在教学中的应用,对传统教学模式提出了挑战,但是各有优缺点.因此,采用网络教学与传统教学相结合的混合教学逐渐在教学活动中应用开来.根据药理学学科的特点,本教学团队采用MOOC联合课堂派进行混合模式教学,初步探...
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【中文期刊】 齐伟辰 朱妮娜 等 《中国实验方剂学杂志》 2017年23卷16期 28-31页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《药用植物学》是一门理论联系实际很强的学科,实践性教学在《药用植物学》课程中占有重要的地位.传统教学模式单一,不适合本课程的教学.通过建立全方位、多层次的《药用植物学》实践性教学平台,包括综合性实验的设计,互动显微系统在实验教学中的应用,完...
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【中文期刊】 周苏娟 孟江 等 《时珍国医国药》 2017年28卷11期 2770-2772页PKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是中药炮制学教学过程中的一个重要环节,研究如何将真实实验教学与虚拟实验教学“虚实”结合是实验教学改革实践中一项有意义的工作.以《中药炮制学》课程实验为例,将现代信息技术与传统中药学科结合,通过构建基于Android移动平台的虚拟实验...
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【中文期刊】 周燕萍 王上 等 《时珍国医国药》 2017年28卷11期 2773-2775页PKUCSCDCA
【摘要】 教育部高等学校中医学教学指导委员会制订的《本科医学教育标准-中医学专业》明确把培养学生创新精神摆在突出位置.文章在阐释创新精神内涵的基础上,结合学校实际,明确指出培养中医大学生创新精神的有效途径有四:一是夯实中医经典理论功底,打好创新基础;...
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【中文期刊】 文德鉴 涂星 等 《时珍国医国药》 2017年28卷2期 封3-封4页PKUCSCDCA
【摘要】 中药学专业课内实践教学所包含的课程门数多,时间跨度大,传统教学体系中存在实验药物浪费较大,不同课程间还存在部分实验内容重叠等问题,因此有必要对中药学专业课内实践教学体系进行统一规划.该研究将不同课程不同实验项目之间进行组合,可较大幅度的减少...
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- 概要：
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【中文期刊】 茹懿 屈亚媛 等 《生命的化学》 2017年37卷4期 660-664页ISTICCA
【摘要】 慕课“MOOC”(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)在全球的兴起,给传统的课堂教学带来了前所未有的冲击与挑战.虽然目前国内外高校慕课资源中生物化学课程的内容在不断增多,但这些课程缺乏系统分析研究,实践...
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【中文期刊】 谢青 杨广笑 《生命的化学》 2017年37卷4期 638-641页ISTICCA
【摘要】 在责任教授的领导下,教学团队制定了建设方案及实施细则,在团队建设、教学改革和教学资源建设方面做了大量的探索与实践.团队还制订了团队成员的教师教学效果评价标准,并将评价结果作为责任教授团队津贴分配的重要依据.团队还以多种形式定期开展教学研讨活...
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【中文期刊】 张友旺 张孝珍 等 《解剖学研究》 2017年39卷3期 238-240页ISTICCA
【摘要】 体育动作人体骨骼造型标本的制作技术,突破了传统的解剖学技术,是科学与艺术的有机结合.在学习、研究和实践中,对材料、制作技术进行大胆尝试,并不断改进,制作出的质量较高的动作造型骨架标本,丰富了解剖学教学资源库,在运动解剖学的教学工作中发挥了较...
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【中文期刊】 龙全江 《现代中药研究与实践》 2017年31卷1期 77-78页ISTICCA
【摘要】 立足于中药材采收加工技术课程教学过程中出现的理论与实践认知不能紧密衔接的现状,从建设思路与目标、建设内容及直观开放、品种种类丰富、图文有机结合等特点角度出发,全面介绍了中药材采收加工技术教学资源库的研制过程及其资源库的特点.该资源库应用于教...
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【中文期刊】 李萍凤 《中医药导报》 2017年23卷22期 131-133页ISTIC
【摘要】 通过教学实践验证了微信公众平台促进英语教学的可实施性和有效性.认为在越来越少的课堂学习时间内,充分利用课外时间和越来越便利和丰富的网络技术和网络资源,可提高非英语专业学生的自主学习能力.教师自建微信公众平台就是一条可行的途径.
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【中文期刊】 张恒亮 黄慧芬 《中医药管理杂志》 2017年25卷21期 45-47页
【摘要】 以福建中医药大学教改试点班“修园班”为例,对中医学“5+3”一体化本科阶段人才培养模式从培养目标、课程体系、实践教学体系、管理机制体制、教学资源、教学方法及特色培养等方面进行探讨,并指出改革难点,为培养中医学“5+3”一体化拔尖创新人才发挥...
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