换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1949
- 8
- 4
- 306
- 151
- 88
- 71
- 43
- 74
- 53
- 47
- 37
- 36
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王庆澍 王琛 等 《无线互联科技》 2014年5期 48-48页
【摘要】 随着社会的不断进步，科学技术高速发展，越来越多的科技新产品应用到实际生活中。计算机得到广泛的普及，相关的办公软件在实际生活中发挥着越来越重要的作用，办公软件在不同领域有着不同的用途，在人类工作生活中扮演了弥足轻重的角色。本文通过对办公软件在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚超 刘春波 《湖北社会科学》 2013年4期 171-174页
【摘要】 社会生活是一种相互影响、相互制约的社会化过程,这种互动体现了教育的意义.实际生活互动中,个人在人际交往过程中察觉人的内心世界,默会人与人之间的微妙关系,进而逐渐理解生活的意义,形成与一定社会环境相适应的社会意识.国家社会生活中,人们在追随和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆吉龙 《生物学教学》 2018年43卷4期 21-22页 PKU
【摘要】 本文从设计教学情境、设置教学问题、联系生活实际三个维度来谈"水中的藻类植物"三次公开课教学设计的不断改进,通过课堂教学培养学生的学科素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽青 钱月芳 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷11期 4-6页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实际定向疗法对改善血管性痴呆患者认知功能的效果.方法 将70例轻、中度血管性痴呆患者随机分为实验组和对照组,每组35例.对照组根据病情,按常规进行治疗及护理.实验组在接受常规治疗护理的基础上,实施连续3个月的实际定向疗法的康复训练...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵丽媛 《生物学教学》 2012年37卷5期 51-52页 PKU
【摘要】 本节教学中,联系生活实际引发学生思考探究,用生物学知识解释实际问题；利用系列问题,逐步深入地引导学生探究,实现学生自主构建知识的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾凤芹 孟力唯 等 《重庆医学》 2017年46卷14期 1956-1958,1962页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 了解社区康复精神病患者的生存质量及与社会支持双系统的关系.方法 采用康复期精神病患者生存质量综合评定问卷、社会支持评定量表和领悟社会支持量表,对无锡市北塘区社区康复中心工疗站的51例康复期精神病患者进行问卷调查,并与50名健康人进行对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董俊 于长春 《现代交际》 2019年9期 232,231页
【摘要】 我国高中生物学的教育目标明确提出要全面提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,重视生物科学与学生生活和社会的联系.[1]生物科学涉及医疗保健、社会生产、环境保护等人类生产生活的诸多方面.将生物教学内容与学生生活相结合是具有重要意义的.笔者对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 二十一世纪的今天,各方面学科不断涌现,对社会产生着或多或少的影响.统计学一经问世,就掀起了轩然大波.理论基础应用范围广泛,从科技发展到生活实践,方方面面都用到统计学中的概率观念.统计学由于自身的基础性,为其他高等学科奠定了扎实的基础,成为各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马宏元 《人文之友》 2018年10卷18期 179-180页
【摘要】 在基础实验课上用显微镜教学时,要努力增加学生们对基础实验课的学习乐趣,理论联系实际可提高学生在实验课上的学习效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田丽 《中小学心理健康教育》 2015年10期 25-27页
【摘要】 生命以生活为载体，生活是生命的存在形式。生命教育是源于生活实践的教育，因此，生命教育课程的实施要立足于学生的生活实际，建构“立体式”的，突出学生参与、体验和训练的课程实施体系。教师要从多角度把真实的社会生活情景引入课堂，提供与学生实际生活经...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 门友强 《科教文汇》 2014年15期 12-13页
【摘要】 本文基于中职院校的办学理念以及中职生的身心健康发展和全面发展，提出生活化教育理念，并详细介绍了生活化教育理论的重要意义，及其在中职生思想教育中的实际应用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张如锋 《新校园(学习)》 2013年2期 65页
【摘要】 在中职数学教学过程中,教师必须将数学教学与实际生活联系起来,对数学知识的内涵进行挖掘,使学生能够更好地掌握数学知识,以提升学生运用数学知识解决实际问题的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董香梅 《速读（下旬）》 2019年7期 87页
【摘要】 21世纪,我国市场经济发展逐渐深入,在实际生活中人们对知识的运用意识逐渐加深,数学是职校基础教学科目之一,加之职校培养服务于社会的应用型人才特点,本文以指数函数为例,对职校数学教学及其在实际生活中的应用进行了探究,希望抛砖引玉,能够对数学更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马宏元 《学园》 2014年14期 186-187页
【摘要】 本文探讨了如何在卫生学校的基础实验课上，以益生菌为教学切入点，探讨对益生菌的培养，强调基础实验课的重要性，从而增强、加深学生们对基础实验课的学习兴趣。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖雪梅 《中学生物教学》 2014年8期 51-53页
【摘要】 根据新课程理念,引领学生走进生活实际,进行实地考察调查,研究分析考察情况并整理成报告,课堂上让学生展示、交流、讨论和答辩.教师根据学生展示、答辩及“生成”情况进行补充和渗透.课堂以生为本,合作探究,注重过程评价,关注学生的终身发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘锦 《中国保健营养（中旬刊）》 2013年6期 568-568页
【摘要】 目的：探索中等护理专业社区护理实践教学的方法。方法：采用生活事例分析、学生自身情况调查、现场录像观看以及角色扮演和小组讨论等教学方法，将社区护理理论联系实际与实习教学相结合。结果：提高了学生的学习兴趣和积极性，以及对社区护理课知识的理解与综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴汝彬 《中学生物教学》 2024年7期 59-62页
【摘要】 针对高中生对红细胞相关知识点的疑惑,联系实际生活归纳高中生物学中与红细胞相关的疑难知识点,分析选择哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的原因,阐述人体内O2的来源、去路与红细胞的关联,讨论人类血型与红细胞的关系,剖析镰状细胞贫血产生的原因,结合科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晶晶 刘勤 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 49-51页
【摘要】 中医蕴含着丰富的养生思想,其中最为经典的当属《黄帝内经》.《黄帝内经》中蕴含的养生思想为提高人的寿命和生活质量打下了坚实的基础,对中医养生理论的形成也起到了很大的促进作用,对现在的治未病思想也有着深远的影响.文章结合《黄帝内经》的养生理论,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段汇存 陈红 等 《社区心理学研究》 2024年18卷2期 57-75页
【摘要】 基于中国本土文化,首先通过深度访谈从社区居民的实际生活出发,探究中国城市社区氛围的内涵.其次依据深度访谈结合有关社区氛围量表,构建城市社区氛围量表.最后对该工具进行项目分析以及结构效度、重测信度等信效度检验.结果发现,所编制的城市社区氛围量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎兴 《中学生物教学》 2024年31期 45-49页
【摘要】 从学校食堂垃圾的真实情境出发,挖掘实际生活问题,探究环保酵素对菠菜农艺性状的影响,完成科技论文展板与微电影制作等具体内容,以主题、情境、任务与活动等要素引导学生开展项目式学习,实现生物学核心素养的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丽娟 罗万春 等 《高等数学研究》 2023年26卷4期 50-53页
【摘要】 本文以概率论与数理统计为载体,结合实际生活设计思政案例,深挖案例中蕴含的"思政元素"及所承载的思想政治教育功能,将思政元素融入课程教学之中,以润物无声的方式提升学生的思想道德品质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金楠 于洋 等 《食品安全导刊》 2023年4期 44-46页
【摘要】 随着人们生活水平的提升和健康观念的转变,对食品质量也有了更高的要求,原生态、无污染的绿色有机食品已成为越来越多人的首选.然而在实际生活中,食品安全问题还一直存在.所以,有关部门除了对此加强重视外,做好食品检验也是非常关键的.食品质量安全问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭菲菲 《中学生物教学》 2023年20期 37-40页
【摘要】 从轻思维、轻生活、轻真实3个方面细说高中生物学课堂问题情境存在的误区,同时提出了动手探究实验、回归实际生活、激发认知冲突和融入生物科学史等4种问题情境创设方式,实现"真"课堂问题情境的实效性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄嘉雯 《中学生物学》 2023年39卷7期 36-38页
【摘要】 本项目通过图表数据分析、情境创设、角色扮演等一系列活动开展"食物中的营养物质"一节的教学,以问题为导向,学生在活动中建构概念,掌握六大营养物质的作用,并能运用新知解决实际生活问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖苹 陈竹 等 《当代医药论丛》 2023年21卷16期 64-67页
【摘要】 民族特色疗法是各地的人民群众根据当地的习惯、生活环境所研究出来的,医治疾病的一些理论及特色治疗方法.其采用的方法主要有内服、外治、内服外治相结合,但主要是以外治为主,再配合内服;这些特色疗法在实际生活中取得了较好的效果.当今,在医药体系中,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴瑕 王浚哲 等 《心理科学进展》 2022年30卷10期 2219-2227页
【摘要】 注意捕获是指注意定向的过程中刺激不自觉地捕获注意的现象.在复杂的视觉搜索任务中,类别注意控制定势(cACS)能够帮助我们将注意引导到与目标定义类别匹配的刺激上,并对其进行优先加工.探讨cACS在注意捕获中的加工机制,不仅能够扩展注意捕获领域...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许金英 《食品安全导刊》 2022年8期 34-36页
【摘要】 食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及因防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质.食品添加剂已被广泛应用于食品行业,相关部门也对其在食品生产中的使用制定了严格的标准.但在实际生活中,还需从食品安全角度进一步对食品添加剂的影...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯小红 《中国卫生产业》 2022年19卷6期 80-82,86页
【摘要】 公共卫生会涉及到很多的领域,在最大程度上帮助国民预防可能会发生的疾病,进而延长人类的寿命,为国民的实际生活提供幸福的基础.尤其是基层医院,更需要重视对公共卫生的管理,保障疾病预防工作顺利开展.该文详细分析基本公共卫生管理中的不足问题、管理功...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢协敏 陈欢 《食品安全导刊》 2022年10期 77-79页
【摘要】 含铝添加剂摄入过多会在人体内积蓄,对人体健康造成损伤,然而在实际生活中,含铝添加剂在食品中经常被使用.为了解山东省某县食品中含铝添加剂的使用情况,本次从山东省某县食品市场随机抽取189份样品,进行铝残留量的检测.结果表明,本次抽取的样品铝的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔翠 《中小学心理健康教育》 2022年18期 37-38页
【摘要】 在心理课上,当学生发言被嘲讽时,或有学生明显违反心理课堂约定、出现突发情况时,心理教师要及时按下"暂停键",引导学生觉察这些不当的行为,展开分析和讨论,获得新的经验.另外,当课堂上出现一些不常见的"向好"状况时,如某位不爱发言的学生突然有一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
