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【中文期刊】 陶巍巍 陈正女 等 《护理学杂志》 2017年32卷15期 66-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨小规模私密限制性在线课程平台翻转课堂教学应用于护理专业核心课程对护生自主学习能力和学习效果的影响.方法 采用随机整群抽样法从某高校2014级护理本科生中随机抽取2个班,分别作为实验组(32人)和对照组(30人),实验组在《内科护理...
【关键词】 护生,护理；小规模私密限制性在线课程平台；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 和铁行 宋广忠 等 《医学信息学杂志》 2019年40卷2期 91-94页ISTICCA
【摘要】 将基于慕课和小规模私密在线课程的移动学习模式应用于医学计算机课程教学中,从实施主体、实施方法、效果评价等方面介绍具体教学实施情况,与传统教学模式进行对比分析,结果表明该模式较传统教学模式有更好的教学效果,最后对其实施条件加以分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈晶晶 《中国保健营养》 2018年28卷31期 29-30页
【摘要】 目的:探索基于小规模限制性在线课程在新入职护士培训中的效果.方法:将某院2017年新入职护士206名随机分为试验组(104人)和对照组(102人),试验组采用基于小规模限制性在线课程的教学模式,对照组采取传统教学模式.比较两组护士培训后的自...
【关键词】 教育,护理；小规模私密限制性在线课程；新护士；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周小梅 黎容清 等 《医药前沿》 2025年15卷3期 89-92页
【摘要】 目的 探讨小规模私密在线课程(SPOC)联合工作坊教学模式在门诊经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管维护护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1月—2024年1月广西医科大学附属肿瘤医院门诊实习的护理实习生93名,按实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭凤英 王苹 等 《中医教育》 2016年35卷3期 40-43页
【摘要】 通过问卷调查、访谈和文献研究等方法，对卫生领域人员对计算机应用需求情况、当前各高校计算机基础教学情况和当前的教育教学模式做了分析研究，提出建立计算机基础校内小规模私密在线课程（SPOC），并从教学方法、教学过程、教学理念、考核办法构建全方位...
- 概要：
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