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【中文期刊】 刘文 胡巍  等 《实验室研究与探索》 2014年33卷5期 197-200页

【摘要】 培养具有综合素质和创新能力的人才,实验教学应是教学改革的中心环节.以生命科学学院09级三个专业的学生为样本,进行课题驱动的分子生物学实验教学改革实践,并根据布卢姆教学理论,通过调查问卷等形式从学生情感领域、技能领域和认知领域三个层面进行教学...

【关键词】 分子生物学实验； 教学评价； 布卢姆教学理论；

【中文期刊】 吴学峰  《中学生物学》 2024年1期 66-68页

【摘要】 高考评价体系背景下,落实学科素养的考查内容,探讨运用布卢姆认知理论命制高中生物学原创试题的策略,为高中生物学教学和评价提供参考.

【关键词】 学科素养； 生物学； 布卢姆认知理论；

【中文期刊】 许燕  《护理研究》 2014年35期 4480-4481页 ISTICPKU

【摘要】 2001年,Anderson 等对布卢姆教育目标分类进行修订,并从知识与认知过程两个维度来重新划分与界定学习目标,提倡使用“分类表”对教学目标、教学活动和测评进行分类,从而实现“教—学—评一致性”[1]。目前国内使用布卢姆教育目标分类学进行...

【关键词】 护理心理学； 布卢姆教育目标分类表； 教学；

【中文期刊】 许燕 张建欣  等 《护理研究》 2014年28卷5期 628-629页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨网络平台对《内科护理学》学习效果的影响.[方法]内科护理学教学过程中充分利用网络平台资源,期末试卷采用名词解释、选择、填空、简答和病例分析5种题型,涉及认知领域教育目标中的知识、理解、应用、分析、综合5个水平的目标.分析不同题型...

【关键词】 内科护理学； 网络平台； 学习效果；

【中文期刊】 贺建丽 闫桂芳  《护理研究》 2000年14卷5期 222-223页 ISTICPKU

【摘要】 <篇首>目标化教学是在一定的教学目标控制下，通过教学活动达到预定的教学目标。它是建立在继承我国优秀教育传统和吸收现代教育科学理论，特别是美国教育学家布卢姆(B·S·Bloom)关于掌握学习、教育目标分类学和教育评价理论基础上的一种教育模式[1]...

【中文期刊】 杨琳琳 杨宏英  等 《昆明医科大学学报》 2018年39卷4期 145-148页 ISTICCA

【摘要】 目的 探索布鲁卢教育目标分类学在妇科理论课教学中的应用.方法 以2017年11月至2017年12月在昆明医科大学进行妇产科学理论课教学的医学生1 19人为研究对象,实验组53名医学生采用布卢姆教育目标分类理论教学,对照组63名医学生采用传统...

【关键词】 布卢姆教育目标分类学； 妇产科学； 理论课；

【中文期刊】 孔敏 陈慧平  等 《现代医药卫生》 2019年35卷2期 299-301页

【摘要】 反馈教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的,布卢姆认为,反馈教学就是教师向学生传授知识,发展学生能力,通过对成果的检验,教师和学生根据得到的反馈信息,组织再次学习,查缺补漏,使大多数学生掌握必须教授的知识.反馈教学方法实现了多方向互动效果,即...

【关键词】 神经病学/教育； 教学方法； 质量控制；

【中文期刊】 韩斌如 李秋萍  等 《卫生职业教育》 2019年37卷10期 85-87页

【摘要】 简述布卢姆教育认知目标分类学的概念及内容,介绍该目标分类学在护生理论授课、临床带教及护士培训中的应用现状,并综合探讨及分析布卢姆教育认知目标分类学在我国现阶段应用时存在的问题和应对策略,为之后提升护理教学质量提供参考依据.

【关键词】 布卢姆教育认知目标分类学； 护理教育； 教学设计；

【中文期刊】 王旭琴  《饮食保健》 2019年6卷52期 18页

【摘要】 布卢姆"掌握学习"理论强调所有人都具备学习的能力,如果为学生提供适当的学习条件,几乎所有人都能掌握学校所教学科的知识,顺利达成教学目标.护理学科是应用性学科,"掌握学习"理论中许多教学观点及教学模式对急诊抢救仪器教学有一定的启发意义.

【关键词】 掌握学习； 急诊； 临床护理教学；

【中文期刊】 夏哲远 殷婷婷  等 《护理管理杂志》 2014年14卷4期 249-251页 ISTICCSCD

【摘要】 文章简述了布卢姆教育目标分类理论的概念及内容,从对护理教育目标设定的指导、教学实施方式的借鉴、教学评价方式的启示3方面介绍了布卢姆教育目标分类理论在护理领域中的应用,并归纳应用效果及与其他教学方式结合的应用情况,在此基础上对今后布卢姆教育目...

【关键词】 布卢姆教育目标分类； 目标教学； 护理；

【中文期刊】 汪蔓 于海艳  《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷6期 250-251页

【摘要】 目标教学法是由美国学者布卢姆提出的一种教育理论,主要改变以往的教学方法,形成以教师为主导、学生为主体的新型教学方法,使学生充分融入到课堂教学过程中,从而锻炼和提高学生的各种能力.本文结合了基础护理学这门课程的特点,分析了传统教学的缺陷,为目...

【关键词】 目标教学法； 基础护理学； 教学；

【中文期刊】 陈芳梅  《广西医学》 2003年25卷7期 1336-1338页 ISTICCA

【摘要】 <篇首> 布卢姆的"掌握学习"理论认为:学生的"认识前提、情感前提和教学质量"是影响学习效果的三大变量[1].

【中文期刊】 池建淮 万毅  《安徽中医学院学报》 2002年21卷5期 53-54页 ISTICCA

【摘要】 <篇首> 目标教学法的提出,其理论基础来源于美国教育心理学家B.S.布卢姆的教育目标分类理论.以目标为导向,以评价为动力,以反馈矫正为手段,使绝大部分学生实现达标的一种教育运行机制,就称之为目标教学法,笔者着重探讨目标教学法在高等中医教育临床实...

【关键词】 目标教学法； 高等中医教育； 中医临床实践教学；

【中文期刊】 吴彦坤  《中日友好医院学报》 2001年15卷6期 368页 ISTICCA

【摘要】 <篇首> 在教学过程中,生物化学是一门抽象、难于理解且理论性较强的学科,它与临床关系紧密,应根据学科的特点,研究多样化的学习形式,目的在于培养和发展学生的自学能力,改变学生由被动学习变为主动学习.笔者参照美国教育学家布卢姆的"形成性评价"等理论...

【中文期刊】 俞翔英 何其芳  等 《中国高等医学教育》 2015年12期 111-112页

【摘要】 目的:探讨整合教学法、布卢姆目标教学法与临床路径教学法相结合的教学模式在骨科临床的教学模式效果分析.方法:入选我院骨科2013-2014年实习生120例,随机分组,每组60例.试验组采用整合教学法、布卢姆目标教学法与临床路径教学法相结合的带...

【关键词】 整合教学法； 布卢姆目标教学法； 临床路径教学法；

【中文期刊】 王瑞 陈秉初  《中学生物学》 2014年30卷10期 20-22页

【摘要】 针对高中生习得的生物学重要概念水平,根据布卢姆认知领域教学目标分类学理论,对应设计概念提问、概念习题、概念图、实验等评价策略,并分析其作用、适用时机及优缺点.

【关键词】 重要概念； 教学评价； 教学目标分类；

【中文期刊】 刘一兵  《中国医药指南》 2012年10卷21期 349-350页

【摘要】 <篇首> 目标教学是以美国教育学家布卢姆创立的教学论为理论基础的一种教学模式,实施过程中,以教学目标为导向,以教学评价为动力,以达标教学为核心,以班级教学和个体化教学为基本形式,以多种教学方法的最佳组合为桥梁,以强化矫正为手段,在具体的目标控制...

【关键词】 目标教学； 护理实验课；

【中文期刊】 周石柔 闾四平  等 《岳阳职业技术学院学报》 2012年27卷2期 71-73页

【摘要】 根据布卢姆掌握学习理论的教学理念,采用前后测实验设计,以本院高职护理专业172名一年级学生为对象,训练时间为1学期,实验数据采用SPSS17.0进行统计。结果表明,掌握学习理论下的目标教学模式应用于高职院校高职护理专业＂医用化学＂教学过程中...

【关键词】 掌握学习； 目标教学； 高职护理；

【中文期刊】 徐燕娇 杨春  等 《全科护理》 2010年08卷22期 2054-2055页

【摘要】 [目的]探讨情景教学法在手术室护生教学中的应用,评价不同教学周期的效果.[方法]将100名护理专业本科学生随机分为观察组和对照组,每组50名,对照组采用传统教学法,观察组采用情景教学法.采用布卢姆教育目标分类理论对护生第2周、第3周、第4周...

【关键词】 情景教学法； 手术室； 护生；

【中文期刊】 陈海菊 王海燕  等 《新疆医学》 2007年37卷4期 269-271页

【摘要】 <篇首> 美国心理学家和教育家布卢姆在他的教育评价理论中提到[1],通过诊断性评价、形成性评价和终结性评价的转换,及时反馈调节教学,使之不断向最优化发展.我们将他理论中的诊断性评价、形成性评价与终结性评价运用到ICU的临床护理带教中,与以往的传...

【中文期刊】 管力 金宇  等 《教学与管理（理论版）》 2007年4期 137-138页

【摘要】 <篇首> "掌握学习"理论(Maotery Learning)是美国教育心理学家B·S·布卢姆创立的教学模式理论,该理论曾受到许多国家教育理论界的关注,推动了当代的教学改革,使当今的教育理念得到全新转变."掌握学习"理论采取班级教学和个别辅导相...

【中文期刊】 陆游 黄宝琼  《心理科学》 2006年29卷1期 208-210页

【摘要】 本研究采用文献研究法,查阅了2000年以来中学语文和历史教案共303篇,对教案中教学目标的相关信息作点计数据处理,并进行卡方检验,结果表明:1近几年来我国中学语文和历史教学绝大多数采用布卢姆的教育目标分类取向;2两者的教学目标侧重于认知领域...

【关键词】 中学语文； 中学历史； 教学目标；

【中文期刊】 陈伟群  《卫生职业教育》 2004年22卷7期 91-91页

【摘要】 <篇首> 化学实验是中专化学的重要组成部分.因此,在达到知识目标的同时,应注重实践技能的培养和训练,使学生具有正规、精确、熟练的操作技术.如何建立和形成一套操作性强,能够客观反映实验教学目标达标程度的评价方法,是一个需要探索的问题.笔者在化学目...

【关键词】 化学实验； 目标考核； 评价；

【中文期刊】 陶桂萍  《天津护理》 2004年12卷5期 276-277页

【摘要】 通过目标带教提高护生的实习质量,提高带教教师的教学水平.根据布卢姆理论将教育目标分为认知领域、情感领域和动作领域,遵循"浅→深、简单→复杂、局部→整体"的原则来制定目标.采用过程性评价、终点评价及教学效果评价来评价目标带教的效果.通过对83...

【关键词】 目标教育； 目标带教； 评价；

【中文期刊】 王霞  《牡丹江医学院学报》 2003年24卷4期 79-81页

【摘要】 <篇首> 目标教学是我国学习和借鉴布卢姆的教育目标分类学、教育评价技术,掌握学习策略及课程开发理论,同时结合我国国情而新兴的教学理论流派,在我国教育教学改革,即应试教育向素质教育转变的背景下应运而生.伴随着素质教育思想的确立,十几年间目标教学的...

【中文期刊】 蓝海星  《右江民族医学院学报》 2002年24卷4期 636-636页

【摘要】 <篇首> 学生参与教学过程,是目标教学的一个重要环节.教师在教学过程中,注重学生的参与意识是完成目标教学,提高目标教学效果的关键所在.学习目标的完成,是师生在教学的双边活动中,通过良好的有序的合作而实现的.布卢姆的教学理论强调:我们要改变过去那...

【关键词】 教学； 妇科学； 产科学；

【中文期刊】 覃丽娟  《华北煤炭医学院学报》 2002年4卷5期 649-650页

【摘要】 <篇首> 护理临床教学工作是护理教学工作的重要组成部分,是护生理论联系实际的重要环节.它既能巩固学生所学理论知识,又能使护生获得基本技能训练,培养学生独立工作能力.临床教学质量的好坏,直接关系到培养适合现代医学模式专业人才的问题,对护生的职业发...

【关键词】 目标教学； 临床实习； 护理；

【中文期刊】 朱明华  《当代护士（学术版）》 2001年11期 56-57页

【摘要】 <篇首> 在目标教学中,评估反馈贯穿于教学的全过程.对教师来说,通过反馈能了解学生的不足,有效地调整、改进教学计划与方法.对学生来说,反馈是一种强化手段.在刚开始实施目标教学中,曾机械地、单纯性运用传统的老师提问方法来评估目标的达成度,操作单调...

【中文期刊】 王伟 卫朝霞  等 《河南职工医学院学报》 2001年13卷4期 320-321,325页

【摘要】 <篇首> 1目标教学简介目标教学,简单地说就是在一定的教学目标控制下,通过教学活动去达到预定的教学目标.它是建立在美国教育学家布卢姆的"教育目标分类学"、"掌握学习操作程序"和"教育评价思想"等理论基础上的一种教学模式.

【中文期刊】 金峰 盖翠华  等 《锦州医学院学报》 2001年22卷6期 64-64页 CA

【摘要】 <篇首> 教师在传授知识的过程中,无论是采用传统教学法,还是以美国教育学家布卢姆掌握学习理论为基础实施的目标教学,都离不开导入.导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习的行为方式.通过导入把学生引导到一个特定的学习方向上来,...