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【中文期刊】 吕勇 Hu Wei 等 《心理科学》 2008年31卷4期 770-773页
【摘要】 采用改进的序列反应时任务,探讨内隐和外显学习的知识表征方式,发现内隐组和外显组被试都习得了一定的序列规则.内隐组对标准字母的反应显著快于知觉偏差,而后者则又显著快于对动觉偏差字母的反应;外显组对标准字母的反应显著快于知觉偏差和动觉偏差,而后...
【中文期刊】 许敏鹏 魏泽 等 《航天医学与医学工程》 2019年32卷4期 333-339页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 基于行为学指标评估20 Hz经颅交流电刺激对运动序列学习能力的影响,进一步探究20 Hz经颅交流电刺激对脑电节律与认知功能的调控作用.方法 60名志愿者随机均分为4组,采用20 Hz经颅交流电刺激分别对4组受试者进行左侧初级运动皮层(...
【中文期刊】 魏泽 许敏鹏 等 《中国康复理论与实践》 2019年25卷11期 1327-1331页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究经颅交流电刺激对脑电节律和认知功能的影响.方法 2017年12月,年轻健康志愿者60例均分为4组,分别采用20 Hz经颅交流电刺激行左侧运动皮层(C3)真/伪刺激或右侧初级运动皮层(C4)真/伪刺激,刺激前后受试者完成左/右手随机...
【中文期刊】 韩秀 裴燕红 《心理发展与教育》 2010年26卷1期 48-53页
【摘要】 以41名大学生为被试,探讨智力因素和认知风格对内隐序列学习的影响.采用联合型瑞文推理测验和镶嵌图形测验分别测试智力水平和认知风格类型.用序列反应时任务测试内隐学习绩效,并以生成任务验证序列学习的内隐性.研究结果发现不同智力水平大学生的内隐学...
【中文期刊】 张卫 莫雷 等 《心理学报》 2002年34卷5期 480-486页
【摘要】 序列反应时任务是继人工语法学习和复杂系统控制任务之后又一研究内隐学习的重要程式,该研究采用这种程式,比较了不同负载条件对序列位置内隐学习的影响.被试为华南师范大学本科生60名.3种负载条件分别为无负载、数字串记忆负载和反向反应负载.结果发现...
【中文期刊】 张卫 《心理学报》 2000年32卷4期 374-380页
【摘要】 内隐学习是当今认知和学习领域继内隐记忆之后又一重要的研究课题.该研究利用序列反应时研究程式,通过两个实验,对序列位置内隐学习产生的机制进行了探讨.结果表明:(1)在序列反应时任务程式中,随着反应-刺激间隔的延长,序列位置内隐学习的学习量逐渐...
【关键词】 内隐学习; 序列反应时任务(SRT); 反应-刺激间隔(RSI);
【中文期刊】 陈玲丽 吴家舵 《心理科学进展》 2004年12卷4期 500-504页
【摘要】 序列学习是继人工语法之后内隐学习的另一研究范式.以往观点认为,在练习后,被试对规则刺激和随机刺激在反应时上出现差异,就表明被试是内隐学习,这种差异量就是内隐学习量.但现在很多学者对序列学习是否内隐这一问题提出了疑问;运用新方法(过程分离法,...
【关键词】 序列学习; 内隐学习; 过程分离法(PDP);
【中文期刊】 卢张龙 吕勇 等 《心理发展与教育》 2011年27卷6期 561-568页
【摘要】 采用2(注意负荷:高、低)单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现:(1)在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;(2)高注意负荷序列...
【中文期刊】 陈玲丽 刘文 等 《心理科学》 2007年30卷1期 192-195页
【摘要】 考察不同运动经历人群的内隐序列学习能力.被试为上海体育学院小球运动员和非运动员;实验结合PDP,采用序列学习任务,并测试操作智商与记忆广度.结果发现,运动员在15个组段上的平均反应时、内隐学习量、自动提取贡献率上显著大于非运动员;不同水平运...
【中文期刊】 张娜 魏运展 等 《中国运动医学杂志》 2024年43卷12期 939-947页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探究不同刺激模式的经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation,tDCS)干预初级运动皮层(primary motor cortex,M1)对篮球运动员运动疲劳后运动技能习得的影响.方...
【中文期刊】 闫金龙 朱春月 等 《中国康复医学杂志》 2024年39卷7期 971-977,983页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探究变频相位干涉电场刺激(temporal interference electrical fields stimulation,TI)对健康成年人运动皮层兴奋性及运动学习能力的影响,为TI刺激的应用提供依据.方法:采用随机交叉双盲设...
【会议论文】辛梦瑶 第二十五届全国心理学学术会议 2023年
【摘要】 听障成年人的动作技能尚未得到广泛探索,他们学习动作技能的过程是否表现出特异性一直是研究者关注的焦点问题,然后当前观点并不一致。新动作技能的发展涉及整合来自多种感官模式的信息,尤其依赖于视觉和本体觉输入的信息。
【关键词】 听觉障碍; 序列反应时间任务(SRTT); 视觉;
【学位论文】 作者: 穆思雨 导师:张力新 天津大学 生物医学工程 生物医学工程(硕士) 2017年
【摘要】
运动学习是指某种新的运动技能的获得及固化,它与我们的日常生活息息相关,运动学习过程涉及多个脑区,伴随着突触可塑性以及运动皮层可塑性的变化。运动学习与再学习能够改善由神经系统损伤,如脑卒中等,带来的运动功能障碍。
经颅电刺激是一种无...
【中文期刊】 张学军 李菲 《科学技术与工程》 2022年22卷27期 11850-11857页
【摘要】 经颅交流刺激(transcranial alternating current stimulation,tACS)是一种非侵入性的脑刺激方法,可调节电极下皮质区域的振荡神经活动.对初级运动皮层(primary motor cortex,M1...
【中文期刊】 吴茜茜 朱春燕 等 《中国神经精神疾病杂志》 2019年2期 86-90页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨强迫症患者认知灵活性的认知加工过程.方法 对32例强迫症患者和32名正常对照采用任务切换范式(task switch paradigm)评定认知灵活性,同时进行事件相关电位测定.结果 在正确率上,强迫症组重复序列和转化序列均低于对...
【中文期刊】 郭秀艳 《心理学探新》 2004年24卷1期 34-37,42页
【摘要】 在人工语法范式、序列反应时任务范式以及复杂系统控制任务范式中,内隐学习对学习材料的难度及复杂度、材料性质、材料呈现方式等较为敏感.具体表现为难度和复杂程度较高的学习材料,以及形象性较突出的学习材料,更适合内隐学习,而使材料结构特点变得明显的...
【中文期刊】 张卫 《心理科学》 2002年25卷4期 486-487,485页
【摘要】 <篇首> 1引言除人工语法之外,序列反应时任务也是内隐学习研究最常用的程式之一.在使用序列反应时任务进行内隐学习研究时,有研究者发现,类似于外显学习,序列位置内隐学习中序列规则的长度越长,学习成绩越差;而Stlader则在研究中发现,序列位置内...
【中文期刊】 张龙江 尹建忠 等 《放射学实践》 2008年23卷6期 590-594页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:利用功能磁共振成像(fMRI)探讨正常人执行汉字Stroop任务时任务相关的激活与去激活脑功能网络.方法:14例正常志愿者接受了Stroop任务的纽块式IMRI,扫描序列为平面回渡血氧水平依粕(BOLD)序列,利用统计参数图(SPM9...
【中文期刊】 高闯 王建中 等 《中国组织工程研究与临床康复》 2007年11卷13期 2510-2513页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨外-内相互作用下,认知任务与有害认知相互作用过程,并对比分析失眠者和正常人之间的相互作用过程差异.方法:实验于2005-10在中南民族大学脑认知实验室进行.选取华中师范大学和中南民族大学中在校大学生19人,其中睡眠良好者12人,失...
【中文期刊】 周路平 《中国临床康复》 2006年10卷10期 7-9页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的:分析学习障碍儿童数字与字符加工的特征,并与正常儿童作比较.方法:于2005-06在湖南师范大学教育科学与技术实验室对33名学习障碍儿童和17名学习正常儿童进行数字与字符识别实验.33名学习障碍儿童中阅读障碍儿童17名,数学障碍儿童16...
【中文期刊】 尹天子 戚江丹 等 《心理研究》 2019年12卷4期 316-323页
【摘要】 本研究采用三项反应任务考察知觉组织在时序知觉产生中的作用是否受反应选项影响.实验1a和实验1b采用由三条线段构成的对向(知觉组织条件)和反向(非知觉组织条件)的两个C形为实验材料,要求被试完成三项反应的时序判断任务,结果发现,知觉组织影响两...
【中文期刊】 杨海波 尹莎莎 等 《心理与行为研究》 2010年08卷2期 150-154页
【摘要】 采用记忆任务与视觉搜索任务相结合的范式,以二维对称图形为材料,探讨视觉工作记忆内容对视觉搜索的影响.结果发现: (1)不同视觉工作记忆内容条件下的反应时存在显著差异,无效信息条件下的反应时显著长于有效信息条件下的反应时. (2)不同搜索序列...
【会议论文】胡伟 第三届全国脑与认知科学学术研讨会暨脑与认知科学国际研讨会 2007年
【摘要】 在序列反应时任务中无意识地学习到的知识是如何表征的?与有意识习得的知识表征方式是否存在不同?现有的研究结论是矛盾的.本研究针对这一现状,采用改变的序列反应时任务(Serial Reaction Time task),从解决既往研究中动觉偏差...