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【中文期刊】 夏卉芳 《中国校医》 2020年34卷9期 718-720页
【摘要】 应用创新教育理念,分析人体解剖生理学实验教学中存在的问题.从优化人体解剖生理学实验的实验内容、实验类别、教学手段、实验课考核等方面进行改革,从而提高教学质量,培养高素质应用创新型人才.
【会议论文】邵秀芝 创新教育国际学术会议 2012年
【摘要】 以省级生物工程实验教学示范中心为例,构建了以应用型创新人才培养为目的的实验教学体系.实践研究表明,构建的"三层次、五模块、三结合"的实验教学体系,改变了以往实验要求单一、形式单一、缺少系统性的状况,实现了课内基础技能训练与课外技能训练相结合...
【中文期刊】 彭永佳 毋文静 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3164-3170页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是地方高校培养应用型人才的关键环节.翻转课堂是以“学生课前自主学习和课上师生互动讨论”为特点的教学模式.本教研室借助网络课程平台,以“食品发酵技术”中的腊肠制作实验为例,通过课前设计任务单,课上问题讨论和小组实验设计,以及课后视频制...
【中文期刊】 赵臣 李颖卓 等 《中国农村卫生事业管理》 2018年38卷7期 881-883页
【摘要】 应用型人才培养是医学检验专业本科人才的培养目标,地方普通本科院校在应用型人才培养方面承担重任.吉林医药学院自2008年开始与第三方医学检验机构建立校企合作,充分利用第三方医学检验平台提高学生的专业拓展能力和创新能力,动手操作能力,信息和数据...
【中文期刊】 邹桂华 李强 等 《微量元素与健康研究》 2018年35卷2期 82-83页 CA
【摘要】 物理化学是药学类专业的专业基础课和必修课程.针对物理化学教学现状,以实现应用型药学专业人才培养为目标,对物理化学课程进行改革,加强理论知识与药学相关内容相融合,建立与药学专业相结合的实验项目,制定新的成绩评价体系.经过物理化学教学改革与实践...
【中文期刊】 康静 王永学 等 《新乡医学院学报》 2011年28卷6期 794-796页 ISTICCA
【摘要】 通过对新乡医学院生命科学技术系生物技术和生物工程专业毕业论文(设计)教学现状进行分析,发现了毕业论文(设计)实施过程中存在的主要问题,并分析了产生这些问题的主客观原因,提出了改进应用型生物专业本科毕业论文(设计)教学模式的基本方案,为进一步...
【中文期刊】 于春艳 王云东 等 《北华大学学报：自然科学版》 2011年12卷4期 493-494页 ISTICCA
【摘要】 从分析应用型医学本科实验教学存在的主要问题入手,提出了基础医学应用型本科实验教学改革思路.通过研究和实施医学类专业实验教学体系改革方案,从而加强对医学学生基础实验能力、设计能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果.
【中文期刊】 董伟 《大家健康（下旬版）》 2016年10卷5期 290-290页
【摘要】 口腔医学技术专业教学的有效开展，为口腔医学领域培养更多的优秀的专业人才，满足社会的实际需求。目前，在口腔医学技术专业教学当中，着重强调学生的创新和实践能力的培养，做到学以致用，对学生未来的就业打下良好的基础。随着校企合作模式进入到口腔医学技...
【中文期刊】 宋丽华 《大家健康（下旬版）》 2015年11期 268-268页
【摘要】 为培养21世纪应用型、创新型医学专业人才及顺应学科发展的需要，需要把创新思维融入到耳鼻咽喉头颈外科学教学改革中，积极探索教学新方法，用新理念规划课程，建立信息化教学平台，逐步形成教学新体系。
【中文期刊】 许宁侠 周媛 等 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 330-330页
【摘要】 创新性人才的培养是目前高等教育的目标之一，如何进行创新教育，需要从多方面进行改革。在护理学生物化学教学过程中，尤其应进行创新性教学，培养临床应用型人才，以适应社会及临床的需求。
【中文期刊】 董春燕 《大家健康（中旬版）》 2013年8期 8-8页
【摘要】 目的：探讨《护理学基础》教学中应用案例教学法的临床应用效果。方法：选取护理中专学生119例，随机分为研究组和对照组，研究组在《护理学基础》理论课教学中应用案例教学法，对照组应常规教学方法，观察两组学生对两组教学方法评价情况。结果：调查显示学...
【中文期刊】 王俊苹 刘婷 《中国医疗前沿》 2012年07卷5期 85,87页
【摘要】 应用型人才培养是医学高等教育的最终目标,我中心通过对病理学实验室开放来研究并讨论这一教学模式是否有助于提高学生对病理学知识的理解和掌握,是否有助于培养和提高学生的科研能力和创新能力.
【中文期刊】 徐彦飞 张彦丽 《国医论坛》 2012年27卷5期 49-50页
【摘要】 《针灸学》是中医专业必修课,在教学实践中,以培养应用型针灸人才为目标,提高学生运用针灸治疗疾病的能力为目的,更新教学理念,转变教学方式,重视实训,构建合理考核评价体系,运用多种教学方法,提高教学质量.
【中文期刊】 董营 王继红 等 《医学信息（中旬刊）》 2011年24卷9期 4941-4942页
【摘要】 护理技能实验室是培养应用型护理人才的重要场所,而实验室开放则是培养创新人才的重要举措[1].护理行业中普遍存在着“重技术、技能,轻服务、人文关怀”的现状[2].关怀理念已成为21世纪新的教育哲学.教育部提出了护理专业人文关怀理念是以护理对象...
【中文期刊】 王娟 沈小平 等 《医学信息(下旬刊)》 2010年23卷4期 32-33页
【摘要】 高职护理教育是培养技术应用型人才的教育,具有较强的职业针对性.它要求学生在校期间完成上岗的实践训练,因此实训基地的建设是实践教学体系正常运行的关键环节.目前很多护理院校实训条件,尤其是现代信息化教学设施,还不能满足护理人才培养目标的要求.我...
【中文期刊】 沈学清 王丽 等 《医学信息（下旬刊）》 2010年23卷12期 321-322页
【摘要】 伴随着社会的进步和经济的发展,人们的健康需求逐渐增强,社会对应用型高素质护理人才的需求日趋紧迫.因此,对护理人员所提供的服务也提出了更高的要求.护士除了具备丰富而扎实的护理知识、掌握过硬的护理技术之外,还要具有丰富的人文社会学知识[1].我...
【中文期刊】 杨美子 张树平 等 《中国医疗前沿（上半月）》 2009年04卷17期 67,53页
【摘要】 医事法学专业是培养既懂医又懂法的应用型,复合型人才.为培养高素质创新型医学人才,有效促进我国医学教育与国际接轨,对医事法学专业进行药理学双语教学是必要的.通过对医事法学专业药理学双语教学的实践,对其存在的问题和改进方法 进行了探讨.
【会议论文】印媛君 2008年浙江省医学教育学术年会 2008年
【摘要】 <正>21世纪我国高等教育将进入全新发展时期.全国第二次高等学校本科教学工作会议明确提出了高等学校本科教学工作要注重能力培养,重点提高大学生的创新能力和实践能力,全面推行素质教育.与理论教学相比,实验教学因更具直观性、实践性和创新性,在加强...
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