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【中文期刊】 王茹 刘秋 等 《微生物学杂志》 2025年45卷1期 132-138页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为满足高校学生对优质教育资源的需求,激发学校教育教学改革活力,基于虚拟教研室共享平台,通过组建多维协同的教学团队,创新教研新模式,以提高教师的教学能力.同时,通过平台的教学资源、教学研究和成果共享三个中心,构建"基础知识""拓展知识""课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭志敏 王伯玉 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷3期 62-66页
【摘要】 临床检验诊断学是临床医学下属的一门实践性很强的二级学科,是基础医学和临床医学重要的桥梁课程.临床检验诊断学实验课是培养创新型医学人才的重要组成部分,开放性创新实验则更加注重培养学生的创新能力和动手能力,激发学生的实验热情,调动学生学习的积极...
- 概要：
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【中文期刊】 高艺文 李威威 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 105-109页
【摘要】 目的 探讨老年医学课程教学过程中采用在线开放性课程的效果以及课程的应用推广研究.方法 对2019年1月—7月期间本院2017级本科四年制康复治疗学专业90名学生的学习情况进行回顾性研究,分为A组(45名)采用传统常规教学法;B组(45名)采...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林莺 王少平 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷1期 176-178页
【摘要】 在充分研究各专业课程知识体系的基础上,我们将药用植物生理生态学、药用植物栽培学、中药炮制与中药药理综合实践、中药分析及毕业设计或大学生创新创业计划进行有机结合,引导学生根据所学知识查阅文献并结合实验目的 设计综合性、设计性、开放性大实验,各...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王耀楠 宋学英 等 《医学教育管理》 2021年7卷2期 156-159页
【摘要】 掌握现代仪器分析技术在生物医学研究领域的应用,对研究生科研能力的提升有极大的帮助.通过介绍研究生课程《 现代仪器分析在生物医学研究的应用》 的授课现状,对课程内容和授课方式进行了分析,提出了有建设性意义的教学改革与探索方案,这些探索性改革有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙敏 高谨 《菏泽医学专科学校学报》 2021年33卷2期 86-88页
【摘要】 《计算机文化基础》课程是面向我校全体医学专业学生开设的一门公共基础课程,通过在校近两年的学习,旨在培养学生计算机基础知识及计算机基本操作技能,能够将所学计算机知识辅助专业学习,学生具备利用计算机知识解决本专业问题、拓展知识面的能力.传统的计...
- 概要：
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【中文期刊】 郑晶 赵娟娟 等 《现代临床护理》 2020年19卷9期 67-73页ISTIC
【摘要】 目的 探讨开放性网络课程平台下的内科护理学混合学习模式的建立及教学效果,从而拓展课程学习资源并发展学生学习能力.方法 建立内科护理学教学开放性网络课程平台,分别对3个年级共215名全日制护理本科3年级学生,从教学设计、教学组织、教学反馈及教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘学廷 《生物学杂志》 2007年24卷3期 77-78页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《新课程标准》要求体现培养学生科学探究方法和创新思维,发展学生的能力,形成科学素养.在教学中实施开放性有利于达到以上目标.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨小凤 《科技资讯》 2020年18卷1期 129-130页
【摘要】 随着经济水平不断提高,我国各个方面都在不断进步,同时人民群众生活质量也在逐步增强,越来越重视自身身体健康,在眼睛视力修复方面,更加重视眼镜的质量,因此对眼镜行业以及相关医疗部门也有了更高的要求.那么,为了整个行业以及社会的发展,各个相关学校...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹宏志 《数字通信世界》 2019年5期 227-228页
【摘要】 "如何加强职业教育,实现校企深度融合格局,培养大国工匠"成为了职业教育界研究热点话题.本文通过《电子线路》课程中"多功能控制器"教学实例,将基于校企融合的中职学生技能学习学长制教学模式融入到《电子线路》开放性实验课程中,通过"学长"参与到学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李沁瑜 张春红 等 《包头医学院学报》 2019年35卷11期 112-114页CA
【摘要】 药用植物识别与生药鉴定实践课程面临学生缺乏学习兴趣、验证性实验多、开放性实验少等问题,需要经过显微镜辅助多媒体直观教学、野外实践性教学、开放性实践教学、翻转课堂式教学、课外兴趣小组、研究生辅助教学、考核方式的改革等改革措施加以改善,以培养具...
【关键词】 药用植物识别与生药鉴定实践课程；开放性实践教学；翻转课堂教学；
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【中文期刊】 刘岩 王丽芝 等 《教育教学论坛》 2018年22期 46-47页
【摘要】 伴随着国家改革开放的脚步逐渐深入,把创新创业教育理念付诸实践的任务也日趋紧迫.创新创业教育的本质是通过对学生进行创新思维与创业技能的培养来提高学生的综合素质,使毕业生具有更强的社会适应能力与职业发展本领.因此,笔者基于在工程学科从教以来的经...
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【中文期刊】 刘路 《黄河水利职业技术学院学报》 2017年29卷1期 83-84页
【摘要】 建设精品课程是提升教学质量的重要举措,高职精品课程向精品资源共享课程转型升级,是全面提高人才培养质量、 服务学习型社会的迫切需求.明确精品资源共享课程升级的方向是前提;精品资源共享课程教研活动是课程建设的主线;加强评估与管理是课程转型升级的...
【关键词】 高职精品资源共享课程；转型升级；建设性；
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【中文期刊】 邹莹 《中国卫生产业》 2016年13卷29期 135-137页
【摘要】 随着我国经济的快速发展，人们的生活水平得到了明显提高，由此更加重视眼镜和眼镜质量，对于眼镜行业和医疗部门提出了更高的要求。眼视光技术专业的《验光技术》课程为了提高教学质量，保证学生尽快适应当前社会发展，具有一定的实践能力、创新能力和工作能力...
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【中文期刊】 陈良娇 王朝俭 等 《中国继续医学教育》 2015年20期 16-17页
【摘要】 目的：在传统的正畸学教学模式下，理论型课程一般由老师在课堂上讲授，而临床技能型课程一般在实验室或医院里由老师演示操作过程，学生观看和模仿，并在临床实践中付之行动。但由于课程时间紧张，实践课程少等原因导致相应教学内容不能很好的传授给学生。方法...
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【中文期刊】 王娜 冯丽华 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年4期 52-54页
【摘要】 中国农业大学以“服务需求、提高质量”为改革目标，深化生物学科研究生实践类课程的改革，以研究生需求为本，统筹优势资源，在生物学一级学科下建设研究生必修实验课“现代生命科学研究技术”，建立前沿实验项目库，根据研究生学习特点，实行开放性选课模式，...
- 概要：
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【中文期刊】 陈惠 钱隽 《中国现代教育装备》 2014年15期 61-62,70页
【摘要】 基础医学开放性实验是一门独立的实验课程，为了更好地建设课程，结合教学实践，从课程特色、课程内容、教学管理和教学效果进行总结和思考。
- 概要：
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【中文期刊】 陈立辉 施国荣 《考试周刊》 2014年15期 151-152页
【摘要】 为提高教学质量,培养学生的实践能力、创新能力和独立工作能力,五年制高职眼视光技术专业的《验光技术》课程进行了开放性实验教学探索,旨在通过开放性实验课程,激发学习兴趣,增强动手能力,培养创新能力.开放性实验对培养高素质创新人才具有非常重要的作...
- 概要：
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【中文期刊】 周雪瑞 蒋功成 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2014年4期 39-42页
【摘要】 基于创新能力人才培养目标，探索开放性实验教学的新策略。通过设立“科研创新实验”开放性课程，构建“学院总管－专业系协管，1人主讲－多人指导”的课程管理模式，实施自主选题、合作研究、阶段检查、辐射交流的课程操作流程，有效地提高了创新实验的质量，...
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【中文期刊】 侯筱蓉 赵文龙 等 《中国高等医学教育》 2012年2期 94-95页
【摘要】 基于知识点的开放性课程体系优化研究在于以知识点为基本单元,梳理纵向深入的知识路径与横向展开的知识面,形成知识网络,构建动态平衡的开放课程体系.以信息管理专业课程优化系统为实例,通过以网络为知识点的教学平台,梳理知识链,构建知识体系,探寻教学...
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【中文期刊】 王耀华 万丽君 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年1期 150-158页
【摘要】 由教育部颁发的<全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案>是一个富有新意的指导性文件.本文对其师范性、发展性、开放性的特点作了分析.师范性,指的是适应新时期对音乐教师提出的要求,从指导思想、培养规格、教育理念、课程设置等方面着...
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【中文期刊】 雷志成 《辽宁教育行政学院学报》 2006年23卷4期 54-56页
【摘要】 高职医学教育必须从生涯规划的角度关注学生可持续性、完满性的发展,使他成为一个具备"完善能力"的人,也就是"医学技能人文生".这需要开放性的语文课程来实现语文教育的工具性价值、效用性价值和发展性价值的统一,这是和谐社会的构建和谐医患关系的必然...
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【中文期刊】 侯丹 岳伟光 等 《长寿》 2021年4期 194页
【摘要】 近年来,随着医学课程的改革,国家教育部门提出了以学生为中心、持续改进的理念,经过课程改革,以提升课程的告诫信、突出课程的创新性建设要求.内科护理学属于极为重要的护理专业课,具有范围广、理论性与实践性强且与其他课程关系紧密等特点,使其成为临床...
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【中文期刊】 洪龙 《微生物学通报》 2014年41卷4期 744-747页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是一门重要的生命科学分支学科,并在很大程度上促进了其他分支学科如分子生物学等的发展.在北京大学新的教学体系下,微生物学实验课被提前到大学一年级本科生选修.为了保证一年级本科生能够掌握微生物学基础实验技术,达到良好的学习效果,作者在参...
【关键词】 微生物学实验课；模块化教学体系；课程整体性、连贯性、实用性和开放性；
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【中文期刊】 谢义群 王前英 《商情》 2012年30期 159页
【摘要】 本文简要探讨了高职护理专业基础课程教学中存在的问题,提出了通过实施开放性教学,从学校、专业、老师以及学生等层面来全面提高基础课程教学质量的思路
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【中文期刊】 何美娜 张拓 《基础医学教育》 2025年27卷1期 43-48页
【摘要】 目前,多数高校的医学细胞生物学实验对细胞器观察仅通过切片进行形态学观察,实验形式单一,教学效果欠佳.文章基于学科交叉理念设计了结构与功能相对应的细胞器染色和观察综合性教学实验,并招募临床、基础医学等专业学生开展开放性实验.通过将携带荧光基团...
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【中文期刊】 黄婉梅 《生物学教学》 2024年49卷5期 67-70页PKU
【摘要】 依据2022年版义务教育生物学课程标准,分析了 2023年福建省中考生物学卷中的开放性试题.这些试题将科学实践环节融入设问情境,以测量学生不同的思维表现水平.在教学过程中,应注重概念整合,构建知识网络;创建真实情境,合理预设问题.
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【中文期刊】 王安世 石玮 等 《皖南医学院学报》 2024年43卷5期 489-491页ISTICCA
【摘要】 目的:了解混合教学模式在营养学系列课程中的应用效果.方法:2021-2022-1学期随机抽取1个开展营养学系列课程的班级,分为传统教学组和混合教学组,传统教学组正常开展线下教学,混合教学组在此基础上增加线上教学.按计划完成教学任务后,对两组...
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【中文期刊】 侯思涵 廖婧 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷4期 368-378页
【摘要】 目的 评价在"全球卫生概论"课程中实行学科导师与跨学科或行业导师联合授课的实施效果,为全球卫生教育的发展提供方向.方法 在某高校公共卫生学院面向大四年级预防医学和大二年级护理学专业本科生开设的"全球卫生概论"专业必修课中应用该教学模式.通过...
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