换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 175
- 1
- 12
- 9
- 8
- 7
- 2
- 25
- 11
- 10
- 9
- 9
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 盖一峰 曲英杰 《卫生职业教育》 2005年23卷14期 37-38页
【摘要】 启发式教学法为古今中外教育家所提倡.在解剖学教学过程中运用问答式教学法、归纳式教学法、比喻式教学法、讨论式教学法等"启发式"教学方法,对于启发学生积极思考,认真学习解剖学知识,培养学生的智力和创新能力有着非常积极的意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姬诚 《科技视界》 2021年13期 82-83页
【摘要】 药物化学是药品生产技术专业核心课程之一,但是在教学过程中药物的化学结构复杂,知识点繁多,内容枯燥和学生兴趣不高等问题,因此,在教学过程中采用比较归纳法,案例式教学法、角色扮演教学法、趣味实验法和学习通App相结合的方法进行线上线下混合式教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝森麟 王德友 《长春中医药大学学报》 2007年23卷5期 112-113页ISTIC
【摘要】 对于复杂的事物,没有比较,就难以识别.只有通过比较,才能理出头绪分出纲目,找到规律(共性)和个性,从而进一步识别归纳,同中求异,异中求同,便于掌握及应用.这一法在中药教学中占有相当重要的地位,是决定教学效果好坏尤为关键的一环,对于今后临床用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志 沈岚 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷3期 4-9页
【摘要】 药事管理学具有专业性、政策性、实践性三大特点,且进展性明显,课程呈现出知识面较广、教学内容跨度大、各章相对独立等特点.加之大量法规内容政策性强、文字抽象,教材存在滞后性,使部分内容与时事脱节等.文章以第九章"药物研究与药品注册管理"为例,探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李恒 段晓征 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷11期 9-10页
【摘要】 目的：探讨比较归纳法在中医儿科教学中的应用价值。方法将我校2012级中医儿科专业两个班级的学生选为本次研究对象，以01班作为观察组，以02班作为对照组，对比两组教学效果。结果观察组理论成绩评分（89.9±6.2）分、对教学模式满意评分（85...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈芒 《广州体育学院学报》 2006年26卷1期 113-116页
【摘要】 根据现代教学的发展趋势,结合高校排球教学的特点,设计了归纳探究式教学法.通过实验研究,论述了教学法的内涵和教法程序,揭示了归纳探究式教学法在排球教学中的价值,对当前深化体育教学改革和提高教学质量有积极的意义和参考价值.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘文萍 卢霞 《特别健康》 2022年13期 51-52页
【摘要】 目的:分析新形式下内科教学改革的实践方法与效果.方法:将66名自2020年9月～2021年6月参与本次研究的内科学生作为研究对象,根据所选学生采用教学模式的差异分为对照组与观察组,对照组学生采用传统教学方法,实验组学生采用新形势下教学改革方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李冀 中华中医药学会方剂学分会2007年年会 2007年
【摘要】 "归纳演绎"思维方式是认识活动的一般进程,即从特殊到一般,又由一般到特殊。从个别事物中得出一般原理,又从一般原理推导出个别事物,这是归纳演绎的推理形式。本文旨在通过运用人类认识事物的普遍规律角度去探讨在方剂学教学中的应用,包括从"主治至组方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王进 邱幸凡 等 《湖北中医学院学报》 2009年11卷1期 61-62页ISTIC
【摘要】 <篇首> 目前,中医基础理论课程教学模式丰富多采,诸如归纳式教学法、启发式引导教学法、多侧面联系式教学法、学为主体教为辅助的自学式教学法、课堂讨论式教学法、寓教于乐式教学法、脏腑学说与西医生理学参比教学法、实验教学法等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭卫华 郑家禄 《生物学通报》 2025年60卷3期 81-84页ISTICCA
【摘要】 通过具体实例阐述了集合思维、数学归纳法、数列思维、极限思维、组合思想、移轴法、数化结合、思维导图及二项式定理等数学原理,在生物学难点学习中的运用.将数学思维与方法融入高中生物学教学,可以帮助学生加深对生物学概念和跨学科概念的理解.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海 李云霞 《生物学通报》 2024年59卷8期 66-70页ISTICCA
【摘要】 引导学生对植物育种过程进行数学建模,并通过数学归纳法证明其正确性后进行基于模型的探究.探索了全面达成生物学学科核心素养的课堂教学组织方式.本教学探究是增强学科渗透意识、促进学生探究性体验式学习的有益尝试,有利于面向未来的高中教育的发展.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马泓 李磊 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 43-46页
【摘要】 目的 研究在外科住院医师规范化培训(简称"住培")中采取以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合循证医学模式的应用效果.方法 选取 2020 年 1-12 月在中南大学湘雅二医院外科进行住培的 30 ...
【关键词】 外科；住院医师规范化培训；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁名明 《生物学教学》 2022年47卷7期 60-63页PKU
【摘要】 以标志重捕法探究种群数量为实验教学背景,用玻璃缸模拟动物生活区域,围棋中黑白子模拟该区域动物,手抓棋子模拟捕捉,蓝色记号笔标记模拟标志物,建立模拟实验模型和种群密度估算方法.利用该模型实施引导式教学,培养学生构建生物学科学探究的思维能力及对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 甘靖源 《基础外语教育》 2022年24卷2期 63-68页
【摘要】 主题意义探究理念为初中英语语法复习提供了新的教学思路.本文尝试探索基于主题意义探究的初中英语语法复习教学实践路径:在主题中理解语义,在语义中归纳形式,在问题链中应用实践,在应用中探究意义,在情境中迁移创新,最后得到相关教学启示.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王春明 孙英莉 等 《遗传》 2019年41卷11期 1067-1072页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 遗传分析是本科遗传学教学的重要内容,四分子分析是真菌类遗传分析的独特方式,其中的粗糙脉孢菌顺序四分子分析不仅可以研究基因与着丝粒间的重组、基因间的重组,而且还可以精细研究同源染色体非姊妹染色单体之间的交换形式,是深入理解交换重组分子机制的重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马素慧 窦娜 等 《中国康复医学杂志》 2013年28卷3期 264-266页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床思维是一个反复观察、反复思考并进行验证的过程,在康复治疗的临床决策中意义重大[1].本研究将美国物理治疗师协会(American Physical Therapy Association,APTA)的临床实践模式应用于康复治疗专业本科教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小春 《生物学教学》 2018年43卷1期 76-77页PKU
【摘要】 “DNA复制中原料消耗相关计算”是“DNA复制”一节中的教学难点之一.常见的教学思路是结合DNA半保留复制的原理采用不完全归纳法总结出的公式进行计算.本文介绍一种融合数学思想的等比数列求和的解题方法,并进行教学反思.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张爱清 谭亚丹 《生物学教学》 2018年43卷10期 67-68页PKU
【摘要】 PCR技术中的数量关系是PCR技术教学中的难点之一.本文结合DNA半保留复制的原理,利用数形结合思想,对PCR过程构建数学模型,采用不完全归纳法总结出相关公式,从而理顺PCR技术中各类物质的数量关系.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵杰刚 陈士芳 等 《护理学杂志》 2011年26卷17期 65-68页ISTICPKUCSCD
【摘要】 收集364名实习护生的实习感想,以其实习感想中的描述为文字资料,参考扎根理论方法对收集的资料进行质性归纳式分析.荻取临床护理教师有效教学行为有信赖关系的建立（4个种概念）、知识技能的传授（4个种概念）、护理行为的展示（5个种概念）3个类概念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王磊 李晓玲 等 《中国循证医学杂志》 2008年8卷3期 214-216页ISTICPKUCSCD
【摘要】 学生学业成绩评价是"以问题为基础的学习"改革的重要内容和难点.我们介绍了基于问题的学习(PBL)学生学业成绩评价改革的背景,分析和阐述了PBL学生学业成绩评价应遵循的原则,并对PBL学生学业成绩评价方式的改革进行归纳分析,以促进教师对PBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王珑 邹伟 等 《中国针灸》 2008年28卷12期 923-925页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 从<针灸学>教学中提高学生主体意识的必要性和途径两方面进行论述.以培养学生的学习兴趣、探究式学习能力、总结与归纳能力和临床实践能力为目的,使学生在教学过程中树立主体意识,是教学方法改革与创新的本质要求,也是真正实现"教"与"学"的双向互动,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨纯生 董新春 等 《中国康复医学杂志》 2007年22卷10期 925-926页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨康复医学教学中运用引导式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响.方法:100名康复医学专业学生按照学号分为传统教学组(51名)和引导式教学组(49名),在进行作业疗法、神经促通技术、肌力增强技术、关节活动技术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱旭芬 贾小明 《微生物学通报》 2007年34卷1期 185-187页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物专业的一门重要基础课.在充分利用各种现代化教学手段的基础上对微生物学课程的教学方法进行了探究,在利用网络教学、提问式教学、研讨式教学、归纳式教学以及考核等多个环节上进行了一系列有益的尝试,尽可能使学生成为教学过程的主体,从而激...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江月玲 《植物生理学通讯》 2005年41卷3期 369-370页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> "植物的光合作用"一章在植物生理学教材中占有相当的分量,其中很大一部分内容亦为本课程的重点与难点.我们从植物生理教学过程中体会到,要真正讲授好这部分内容很不容易,如何让学生在课堂上既全面又比较容易地掌握这方面的内容,是每个讲授植物生理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲍秀芹 高晶 等 《中国康复理论与实践》 2004年10卷5期 320页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨康复护理学教学中应用情境式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响.方法106名康复护理专业学生分为传统教学组(52名)和情境式教学组(54名),进行康复护理基础知识、康复护理技术、康复护理管理教学,最后对8项指...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐水凌 严蕊琳 《中国康复理论与实践》 2001年7卷3期 140-141页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨康复医学教学中运用启发式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响.方法 110名康复医学专业学生分为传统教学组(54名)和启发式教学组(56名),在进行关节活动范围(ROM)测量、日常生活活动能力(ADL)评定、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏天 《生物学教学》 2016年41卷12期 55-56页PKU
【摘要】 本文介绍高中遗传学教学中涉及的数学原理,包括棋盘法、分枝法、分步乘法计数原理、整式乘积的展开式、二项式平方的展开式、组合、二项式定理、数学归纳法等.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张斯秀 徐翠荣 等 《护理学报》 2019年26卷12期 41-45页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养.方法 检索国内外相关文献,归纳与总结国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养相关内容.结果 国内外护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养包括:课程设置、临床实践时间、临床实践内容、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩雪俐 白杰 等 《新疆医科大学学报》 2019年42卷3期 423-426页ISTICCA
【摘要】 目的 探索一种基于多学科讨论式集体备课的新形式,以不断调整优化教学过程,提高教学效率,提升教学效果.方法 于2017年4月-6月以药理学与病理生理学两学科为例,在新疆医科大学开展多学科讨论式集体备课的实践和探索,在两学科教师的共同参与下,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦亚平 《生物学教学》 2013年38卷4期 44-45页PKU
【摘要】 类比推理和假说-演绎法及其在科学研究中的应用是高中生物学教学的重要内容.在实际教学中,许多教师对这两种科学方法的理解有值得商榷之处,存在误导之嫌.1类比推理1.1 相关概念的界定推理是指由一个或几个已知事实(或假设)推出新命题(结论)的过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
