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【中文期刊】 杨园园 《智慧健康》 2024年10卷18期 140-143页
【摘要】 根据高职医学检验技术专业人才培养方案和微生物学检验课程教学目标,高职医学院校对接临床微生物室岗位需求,结合学生特点,在教学过程中尝试使用项目化教学方法,同时有效进行课程思政的融入,以推动思政教育与专业课教学的协同育人;同时,对教学评价方式进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱妍 《中国卫生产业》 2022年19卷16期 186-189页
【摘要】 目的 探讨多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用效果.方法 回顾性分析2018年9月—2020年8月长春医学高等专科学校检验技术专业学生的临床资料,每个班级均为65名.2018年9月—2019年8月纳入的学生设定为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丰雪妮 刘剑辉 《现代职业教育》 2021年22期 150-151页
【摘要】 当前实施和推进"课程思政"改革,已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题.临床微生物学检验是医学检验技术专业的核心课程,与日后岗位工作紧密相关.从寻找思政元素、改进教学方法等方面作了阐述,旨在提高微生物学检验真正的育人效果,并为高校专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱宇 宋桂瑜 等 《国际检验医学杂志》 2020年41卷15期 1909-1912页ISTICCA
【摘要】 临床微生物学是一门紧密联系临床的应用性学科,临床微生物学检验医师应具备扎实的理论知识 、熟练的操作技能 、良好的沟通能力及临床病例分析能力.该基地以实验室建设为依托,以住院医师规范化培训细则为指导,应用多样化的教学方法,实施递进式 、螺旋式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑静 袁飞 《中国继续医学教育》 2020年12卷21期 52-54页
【摘要】 目的 探讨互联网+模块式教学方法在激发医学检验技术专业学生对"临床微生物学检验技术"课的学习兴趣,增强其临床分析能力的教学效果.方法 在该课程的教学中搭建技能培养、临床应用和临床见习实习模块平台.同时建设微信、微课程、网络视频公开课平台和开...
【关键词】 互联网+；临床微生物学检验技术；模块式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢晓雪 李倩 《生物技术通讯》 2017年28卷2期 156-158页ISTICCA
【摘要】 我校作为全军惟一一所培养临床微生物学检验专业人才的军事院校,在《临床微生物学检验》教学上具有丰富的经验.作者结合所在教研室的教学经验,针对目前《临床微生物学检验》教学中存在的突出问题进行了分析,并对相应的解决方法进行了探讨和总结.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妮 邵明明 等 《检验医学与临床》 2015年15期 2290-2291页ISTICCA
【摘要】 《临床微生物学检验》是检验学生一门重要的专业课程，因课程内容知识点多且连续性差，学生极易产生厌学情绪。从学生感兴趣的角度出发，根据不同的教学内容，设计病案教学法、故事教学法、讨论式教学法、亲验式教学法、人文科学教学法、立体式教学法等多种教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯彬 《检验医学与临床》 2013年10卷9期 1190-1191页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医学检验技术专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合,是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科.<微生物学检验>是该专业的主干专业课,专科层次计划开设136学时,本课程实践性很强,采用传统的教学方法很难确...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤智慧 王翠华 等 《科技风》 2018年30期 45页
【摘要】 从高职高专医学检验技术专业人才培养目标、人才定位、岗位需求及学情出发,通过市场调研,结合微生物检验教学重难点,提出多元化教学方法即归纳教学法、对比法、口诀法、CBL教学法、PBL教学法等在高职高专医学检验技术专业微生物检验教学中的应用,力求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晋英 王秀虎 等 《热带医学杂志》 2008年8卷5期 516-518页ISTICCA
【摘要】 <微生物学及检验>是一门理论与实践紧密结合的课程,为使高专医学检验专业学生更好地掌握其理论知识和实验操作技能,并培养他们的创新能力和科学素养,我们进行了大胆的探索与尝试.教学质量明显提高.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 段晓丹 李珍珠 等 《教育教学论坛》 2017年26期 245-247页
【摘要】 微生物学检验是一门实践性非常强的课程,实验教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用.为了提高实验教学质量,我们采用项目化教学方法,结合教学大纲和医院微生物检验室实际工作任务,在基本操作技术的基础上增加了综合性、设计性实验项目.与传统教学法相比...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄冬梅 黄晓群 《继续医学教育》 2016年30卷10期 30-32页
【摘要】 临床微生物学检验是检验医学中重要的一门专业课，它综合了临床医学、分子生物学和临床感染流行病学等多门学科的知识和技能，研究与医学和疾病有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性及特异性诊断和预防治疗措施的学科，指导感染性疾病的诊断治疗和预防...
- 概要：
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【中文期刊】 谷存国 《继续医学教育》 2016年2期 69-70页
【摘要】 《微生物学检验》是医学检验技术专业学生的必修核心课程，教师的授课技巧对学生学习本门课程的影响很大。从“理、情、美、技”四个方面探讨了《微生物学检验》的教学心得。
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【中文期刊】 王小梅 《科教导刊-电子版（下旬）》 2016年4期 63页
【摘要】 根据本校应用型人才培养的要求以及转型发展的需要,为有效提高医学检验技术专业《医学微生物学》课程的教学效果,文章从优化教学内容、改革教学方法以及改变考核方式等方面进行了总结和探索.
- 概要：
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【中文期刊】 罗军 《现代医药卫生》 2014年16期 2534-2535页
【摘要】 针对传统微生物实验教学课时紧，时间安排不合理，内容安排不足，作者以培养实用型人才为重点，提出对医学专科非检验专业的学生根据不同专业的特点，将实验教学内容组织更新，尝试新的教学模式，采取开放式教学及综合实验设计，激发学生的学习兴趣，旨在培养学...
- 概要：
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【中文期刊】 李琴 任立平 等 《西北医学教育》 2014年2期 318-319,320页
【摘要】 对三年制医学检验技术专业《微生物学检验》进行教学方法的改革和实践，课堂教学综合运用讨论式、案例式、体验式、问题式和讲授式等多种教学方法，将各种教学方法优化组合，进行多元化教学。教学以学生为中心，活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性和主动性，加...
- 概要：
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【中文期刊】 李妮 陈文标 等 《西北医学教育》 2012年20卷1期 140-143页
【摘要】 根据临床微生物学与检验课程特点进行教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,采用调查问卷和座谈的方式对教学效果进行评价,与传统的教学方法比较,人文科学讲授法可有效激发学生的学习兴趣,提高和发展学生的发散思维...
- 概要：
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【中文期刊】 柴志欣 陈晶 等 《基础医学教育》 2011年13卷9期 851-853页
【摘要】 对临床细菌学和真菌学检验的要点和难点分别进行总结,制作系列表格,进一步归纳并制作系列鉴别要点图和检验流程图,应用于教学,学生可以较快掌握并牢记临床常见细菌真菌的检验要点和难点,从而有效提高教学质量和教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 汤建中 徐文锦 《科教文汇》 2009年24期 45-45页
【摘要】 鉴于临床微生物学检验实验教学中存在的诸多问题,本文探索了优化实验教学内容、改革实验教学的方法和手段,并提出了调动学生学习积极性,培养学生综合能力、创新能力的一些新思路.
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【中文期刊】 王俊平 孙鑫 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年10卷4期 441-443页
【摘要】 实验教学对检验医学专业学员实践操作能力具有重要意义.通过总结近几年来实验教学中存在的问题,尝试在学员实习前进行微生物学检验综合实验教学,旨在培养学员自主学习能力,提高实验操作水平和解决实际问题的能力,培养团结协作意识,提高综合能力以适应新形...
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【中文期刊】 王红梅 《卫生职业教育》 2004年22卷15期 84-85页
【摘要】 <篇首> 加强实验教学,注重实验课质量,认真上好每次实验课,是培养学生的实践能力和正确操作技能的必由之路.通过实验教学,培养学生的科学思维方法和严谨的治学态度,为今后工作打下牢固的基础.下面介绍的是笔者开展微生物学检验(简称微检)实验教学的方法...
- 概要：
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【中文期刊】 邓晶荣 张学颖 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷8期 782-785页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于网络环境下的PBL(WPBL)在微生物学检验教学中的教学效果.方法 以2015级医学检验专业专科学生120人为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用WPBL和传统教学方法进行教学,结束后通过问卷调查和期末考核相结合的形式,评价...
【关键词】 基于网络环境下的PBL；网络环境；教学方法；
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【中文期刊】 马云云 王雪银 《医药论坛杂志》 2010年31卷18期 96-97页ISTIC
【摘要】 <篇首> 高职高专医学检验专业是培养有较强实验性工作能力的检验技师,因此更注重学生实际操作能力的培养.微生物学检验作为其重要的专业课之一,实验课的教学水平已直接影响到学生的培养质量.但现行的微生物学检验实验教学面临着许多问题和不足,与21世纪人...
- 概要：
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【中文期刊】 乔亚峰 叶振东 等 《中华全科医学》 2009年7卷7期 735-736页ISTIC
【摘要】 目的 为了提高临床微生物学检验的实验教学质量和学生的操作技能,对教学进行研究和探讨尝试.方法 本文对临床微生物实验教学从实验内容、实验方法、实验考核等方面进行改革和探讨.结果 提高了临床微生物学检验实验的效果.结论 只有强化临床微生物学实验...
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【中文期刊】 张艳 曹龙古 等 《课程教育研究（新教师教学）》 2015年5期 111-111页
【摘要】 通过教学内容、教学方法以及教师素质等方面的改革，提高临床微生物学检验的教学质量，提高学生的实际操作能力。
- 概要：
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【中文期刊】 迟翠玲 《健康之路》 2013年12卷8期 277页
【摘要】 微生物学检验教学是医学检验技术专业的重要组成部分,与其他的课程相比,微生物学检验教学的实践性要求很高,由于各种因素的影响,很多医学院校关于这门课的教学还停留在传统的模式性,教学效果一直不甚理想,因此,必须要改革教学方法,本文主要分析微生物学...
【关键词】 医学检验技术专业；微生物学检验教学方法；改革；
- 概要：
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【中文期刊】 解颖馨 《中华医学丛刊》 2003年3卷6期 90-91页
【摘要】 本文通过检验专业的特点,探讨建立适应新世纪临床发展需要检验专业<微生物检验学>教育方法,并在教学中重点讲授微生物学新知识、新技术,突出实验地位,与临床紧密联系,全面提高学生动手能力,有利于培养出尽快适应临床工作的检验人才.
- 概要：
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【中文期刊】 杨玥 张利英 等 《中国现代医生》 2025年63卷9期 62-66页
【摘要】 临床微生物学检验技术是医学检验专业的核心专业课程,也是实践性很强的一门课程.在成果导向教育理念的引导下,本研究尝试通过将思维导图融入已有的多元化教学模式中,探索促进学生临床微生物学检验技术深度学习的策略.首先,利用多种教学模式调动学生学习本...
【关键词】 临床微生物学检验技术；思维导图；深度学习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张妮 赵越 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷9期 1740-1743页ISTICCA
【摘要】 临床微生物检验作为检验医学重要组成部分,侧重于培养学生的实践技能.然而,传统教学方法虽有所改进,但由于课堂时间和个体指导的限制,学生的实操机会和对操作要点的理解仍显不足.本文探讨了 Peyton四步教学法在临床微生物检验实践教学中的应用.该...
【关键词】 Peyton四步教学法；临床微生物学；实践教学；
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【中文期刊】 房功思 孟德娣 等 《安徽医专学报》 2023年22卷6期 102-104页
【摘要】 目的:探讨翻转课堂在高职院校医学检验技术专业《微生物学检验》课程教学中的应用价值.方法:选取某校2019级医学检验技术专业94名学生为对照组,2020级医学检验班105名学生为研究组.对照组采用传统教学,研究组采用翻转课堂模式教学,课前发布...
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