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【中文期刊】 杨小兰 梁政 等 《蛇志》 2025年37卷1期 106-109页
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)联合操作技能直接观察评估(DOPS)法教学模式在急诊科实习护生心肺复苏术(CPR)教学中的应用效果.方法 选取2023 年12 月至2024 年6 月在广西医科大学第一附属医院急诊科的实习护生76 名,按轮...
【关键词】 基于问题的学习； 操作技能直接观察评估； 教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴琼 赵光红 《护理学杂志》 2019年34卷7期 56-58页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨反例结合微视频教学在护生心肺复苏实训中的应用效果.方法 抽取2016级大专护理学生40人,随机分成对照组和观察组各20人,对照组实施常规教学,观察组在此基础上开展反例结合微视频教学.实训结束后评价教学效果.结果 观察组心肺复苏技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜金霞 叶萌 等 《护理研究》 2018年32卷22期 3594-3596页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨翻转课堂教学模式在实习学生心肺复苏培训中的应用效果.[方法]选取我院实习学生257人,随机分为两组,观察组(n=128)采用翻转课堂教学模式,对照组(n=129)采用传统教学模式,比较两组心肺复苏操作考核成绩.[结果]观察组学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢小珍 邱斌 等 《护理学杂志》 2009年24卷14期 3页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 心肺复苏(CPR)是抢救心脏、呼吸骤停及保护、恢复大脑功能的急救护理技术,心肺复苏的成功不仅与医生的技术息息相关,而且离不开贯穿始终的护理操作技术.我院自2006年3月在院内制定心肺复苏操作程序,应用于急性呼吸心跳骤停患者的抢救,取得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉美 《护理学报》 2009年16卷4期 21-22页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理程序在心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)培训中的价值.方法 按照护理程序设计的CPR培训方案,对我院82名初级职称护士实施心肺复苏的基础理论和技术操作培训.结果 在CPR理论知识方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽美 《养生保健指南》 2017年8期 150页
【摘要】 目的:研究急诊心肺复苏患者的抢救操作以及护理操作.方法:我院选择2015年8月~2016年8月间诊治的196例心脏骤停患者,对其心肺复苏的临床效果以及成功率进行分析.结果:通过对所选的患者进行分析,实施心肺复苏后42例患者恢复自主循环,复苏...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚瑛巧 《当代护士（学术版）》 2012年1期 166-167页
【摘要】 总结了本院112名护理实习生进行心肺复苏操作考核时存在的共性问题,主要包括护理操作教学中存在的误区,操作标准不统一,临床带教老师操作不规范等.采取相应措施,包括统一标准,提高带教老师自身素质等.认为在心肺复苏技术操作教学中师生应该转变观念,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 申东伟 《饮食保健》 2022年14期 89-92页
【摘要】 目的:研究基于自我主导的心肺复苏培训在护理实习生中的应用效果.方法:选取2018年1月-2020年8月于我院培训的68例护理实习生,按随机数字表法分组,各34例.对照组传统培训模式,观察组行基于自我主导的心肺复苏培训,对比两组教学效果、培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李东雅 何诗雯 等 《国际护理学杂志》 2015年34卷24期 3419-3422页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨"洗手口诀"在心肺复苏护理操作中的应用效果. 方法 2012级专科1班(对照组)采用常规心肺复苏护理操作教学方法,2012级专科2班(观察组)在常规心肺复苏护理操作教学方法基础上,加用"洗手口诀",比较两组学生期末考试心肺复苏操作...
【关键词】 洗手口诀法； 心肺复苏护理操作； Hand-washing Tips；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武彦霞 《中外健康文摘》 2013年43期 231-231页
【摘要】 目的：探讨急诊科护理技能操作带教方法，提高急诊科护理实习生的技能带教质量。方法将2011年6月至2013年5月76名大专护理实习生，根据在急诊科的轮转顺序随机分成对照组和实验组，心肺复苏的标准及考核标准相同。对照组采用科内固定带教老师统一培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王思潼 朱爽 等 《护理研究》 2024年38卷6期 1088-1091页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨准时制交互培训模式在快速提升急诊科低年资护士能力中的应用效果.方法:于2020年6月—2022年6月抽取沈阳市某三级甲等医院58名急诊科低年资护士为研究对象,对其进行准时制交互培训.培训前及完成交互培训后对低年资护士进行理论和操作...
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【中文期刊】 李彤彤 《医学临床研究》 2024年41卷5期 789-791页 ISTICCA
【摘要】 [目的]以人工智能技术为基础的急诊教学模式在提高急诊科护士实践操作能力中的应用价值.[方法]选取2020年1月至6月本院21名急诊科低护龄护士作为研究对象,对研究对象采用以人工智能技术为基础的急诊教学模式进行教学,比较教学前后研究对象急救操...
- 概要：
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【中文期刊】 荀小燕 夏颖 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年19卷11期 1538-1540页 ISTIC
【摘要】 子宫破裂导致的心跳骤停在急诊救治中成功率偏低,并不是子宫修补术难度有多高,而是该类患者因失血量过多而死亡.目前,关于护理的关键环节证据有限.本文报告 1 例子宫破裂致心搏骤停孕妇,经过迅速启动心肺复苏MDT团队,输注通用型红细胞(输注O型R...
- 概要：
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【中文期刊】 王莉莉 艾美梅 等 《中国医药导报》 2024年21卷16期 165-167,170页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨护士标准化病人在急诊科护士心血管重症患者急救能力培训中的应用效果.方法 选择2021年8月至2022年7月解放军空军军医大学第一附属医院急诊科工作1～3年规范化培训轮转护士 36名,根据参加培训模式不同分为观察组18名、对照组18...
- 概要：
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【中文期刊】 艾苗 《菏泽医学专科学校学报》 2024年36卷3期 53-55页
【摘要】 目的 探讨快速循环刻意练习在妇幼保健院门诊护士心肺复苏技能培训中的应用效果.方法选择我院门诊部N0、N1、N2 层级的 60 名护士,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组 30 人.对照组采用传统培训法进行培训,观察组采用快速循环刻意练...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李理 张丹 《智慧健康》 2024年10卷23期 135-138页
【摘要】 目的 分析美国心脏协会BLS培训对护生心肺复苏质量掌握情况的价值.方法 选择本校2021级护理大专学生80例,采用随机分组方式,将其分为观察组和对照组,每组40例.其中,对照组开展常规教学,观察组进行美国心脏协会BLS培训,对比两组护生对心...
【关键词】 美国心脏协会BLS培训； 护理培训； 心肺复苏；
- 概要：
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【中文期刊】 李高叶 廖婷婷 等 《蛇志》 2024年36卷3期 390-393页
【摘要】 目的 探讨"工作坊"式授权教育在护理本科实习生心肺复苏(CPR)临床教学中的应用效果.方法 选择2023年6月至2024年3月在我院心血管内科病区护理本科实习生72名,按实习批次随机分为对照组和试验组,每组36名.对照组采用传统临床教学方法...
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【中文期刊】 李祺 赵哲 等 《蚌埠医学院学报》 2023年48卷3期 399-401,405页 ISTICCA
【摘要】 目的:分析焦点管理循环法(find organize clarify understand select plan do check act,FOCUS-PDCA)对急诊低年资护士基本操作技能通过率的影响.方法:随机选择26名急诊低年资护士...
- 概要：
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【中文期刊】 邓小娥 黄玲 等 《微创医学》 2022年17卷3期 366-368页
【摘要】 目的 探讨实训口诀法在ICU护理实习生心肺复苏(CPR)培训中的应用效果.方法 选择90名ICU护理实习生为研究对象,按实习时间将其分为对照组(入科实习时间2021年1～6月)和观察组(入科实习时间2021年7～11月),各45名.对照组采...
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【中文期刊】 许天亮 王爱琴 等 《护理研究》 2019年33卷18期 3261-3263页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨"数字密码"在心肺复苏实训教学中的应用效果.[方法]选取2015级护理专业学生51人作为对照组,2016级护理专业学生49人作为观察组.对照组采用常规教学法授课,观察组在常规授课的基础上融入"数字密码"教学法,课程结束后对两组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕冬梅 《中国护理管理》 2018年18卷z1期 64-66页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 模式介绍1 培训对象需求调查和特点分析1.1 培训需求调查1.1.1 技术操作培训需求排序前9位技术操作依次为:静脉输液(1006,25.5％)、吸氧(606, 15.4％)、心电监测(552,14.0％)、口腔护理(420,10.7％)、...
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【中文期刊】 徐美芳 顾洁 《中国健康教育》 2017年33卷4期 370-373页 ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨健康教育对心源性猝死高危患者家属急救能力的影响.方法 将100例冠心病患者家属分为对照组和实验组各50例,对照组实施常规教育,实验组实施系统性健康教育,比较干预前后2组患者家属对心源性猝死疾病相关知识的掌握情况、CPR技能操作、焦...
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【中文期刊】 占玮 颜文贞 等 《护理研究》 2017年31卷13期 1614-1616页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]分析护理本科生院前急救需求、知识、态度及行为的现况,探讨提升护生院前急救能力的有效途径.[方法]采用方便抽样法,选取我校2012级~2015级护理本科生1 498名作为调查对象,采用自行设计的问卷对其进行急救需求、知识、态度及行为情...
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【中文期刊】 洪勤尔 《护理研究》 2014年28卷7期 878-880页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨临床教学中对心肺复苏标准精细化解读的效果评价.[方法]将2009级在校学生在第3学期根据成绩筛选出前60人,随机分为两组,试验组教师将心肺复苏标准精细解读后进行教学,同时让学生使用按照精细化解读过的心肺复苏标准制定的护生自评和互...
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【中文期刊】 梁宇杰 王春艳 等 《护理研究》 2014年28期 3572-3573页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨三级考核模式在护理技能操作中的应用效果。[方法]选择2010级和2011级的四年制护理本科班学生为对照组和观察组，分别采用单一教师考核模式和改进的三级考核模式进行考核，并调查观察组对三级考核模式的评价。[结果]两组学生在铺麻醉床...
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【中文期刊】 张永春 方茜 等 《护理研究》 2014年25期 3177-3179页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]评价两种不同教学方法对教学组长培训的效果，并调查分析教学组长对培训的需求。[方法]以教学组长的技能培训为切入点，以2012年采取传统单纯的“操作演示”为对照组，以2013年采取“理论讲解+视频播放+操作演示+分组练习”(TVOP)模...
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【中文期刊】 吴晓燕 谭维 等 《护理学杂志》 2013年28卷8期 87-88页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨提高护生心肺复苏(CPR)操作水平的教学方法.方法 将100名实习护生随机分为对照组和观察组各50名,对照组采用传统教学法；观察组在此基础上加用问题教学法,带教组长根据每位护生操作情况填写问题评估表,护生按照各自评估表反复训练,直...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 李红玉 等 《中国全科医学》 2013年16卷15期 1744-1746页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解社区护理人员心肺复苏术理论知识及技能操作水平现状,为有针对性地提高社区护理人员心搏骤停院前急救胜任力提供依据.方法 2012年5-8月整群抽取大连市15家社区卫生服务中心的护理人员67人,通过自行设计的调查问卷及技能操作对其以急救...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴华莲 王梅新 等 《护理研究》 2013年27卷25期 2799-2801页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]为探讨更为标准、客观化的护理技能考评模式,以规范护理教学培训并指导临床实践.[方法]在新疆不同等级医院护理技能大赛中对660名参赛选手采用电子智能化考评系统并对效果进行评价.[结果]单项成绩最高为心肺复苏,最低为留置鼻胃管；第2届成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐欣 陈肖敏 等 《中华护理杂志》 2012年47卷2期 139-140页 MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨对手术室护士实施急救能力培训的方法及效果.方法 成立急救能力培训考核小组,采用理论授课、急救流程培训、急救技能操作训练、急救模拟情景训练等方法.制订手术室急救能力考核项目细则,每月进行考核与评价.结果 培训后护士的急救理论知识、急...
- 概要：
- 方法：
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