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【中文期刊】 刘宝娟 杨仁强 等 《中国中西医结合急救杂志》 2025年32卷3期 330-334页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 观察以团队为基础的学习(TBL)联合情景模拟在急诊科轮转的规范化培训住院医师心肺复苏(CPR)技能教学中的应用效果.方法 选择 2022 年 5 月至 2023 年 7 月 86 名在南方医科大学附属广东省人民医院急诊科轮转的规范化培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄荷端 罗琼 等 《福建医药杂志》 2025年47卷9期 72-76页CA
【摘要】 目的 在医护一体化模式下,探讨问题为导向教学法(PBL)结合情景模拟教学法(SST)在口腔门诊低年资护士应急能力培训中的应用效果.方法 选择2022年9月至2023年9月福建医科大学附属口腔医院口腔门诊工作年限≤3年的低年资护士 40名作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁静雅 熊柱凤 等 《中国高等医学教育》 2025年9期 48-50页
【摘要】 目的:探讨基于OBE理念的情景模拟教学法对本科护生创新创业思维的影响.方法:采用随机对照研究,纳入某高校护理学院的108名大二本科护生,分为试验组(OBE情景模拟教学,12种典型情境,为期6个月)和对照组(传统讲授教学).比较两组前后测试量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金桐 程浩譞 等 《中国病案》 2024年25卷11期 81-83,112页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合虚拟现实技术的新型教学模式的教学效果,为临床教学工作提供新方法.方法 采用简单随机分组法,将2021年9月6日至-2022年11月26日就读于某院内科学专业共70名医学生随机分为观察组和对照组,每组各35名学生,观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宫莹莹 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 167-170页
【摘要】 目的 分析在妇产科学教学过程中应用情景模拟教学法、"任务驱动"教学法的教学效果.方法 选取2023年2-11月蚌埠医科大学第一附属医院妇产科接收的36名临床医学专业实习生为研究对象.采用抽签分组方式,将抽中奇数签的18名实习生设为对照组,抽...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈瑶 郭秉琨 等 《现代医药卫生》 2024年40卷19期 3402-3404页
【摘要】 目的 研究以疾病为主线联合以学生为中心的情景模拟教学法在口腔临床教学中的运用,并对其与传统教学方法进行比较,评估教学效果.方法 观察组和对照组分别以该院2019、2017级五年制临床专业37、35名学生为研究对象,并分别使用以疾病为主线联合...
【关键词】 以疾病为主线教学法；以学生为中心的情景模拟教学法；联合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐瑛 黄瑞峰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 134-138页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)联合情景模拟教学法的多元化教学模式在中医院重症医学科住院医师规范化培训(以下简称"住培")教...
【关键词】 以问题为基础的教学法；案例教学法；情景模拟教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨艳艳 李媛媛 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 94-97页
【摘要】 新时代背景下,医疗领域对于护理人才的要求更加严格,为确保护理系实习生在学习过程中自身的专业素养以及实践能力能够得到显著提升,护理带教逐渐成为了护理系学生实践能力培养的主要课程.康复医学科主要的目的是提升患者的愈合速度,改善其预后质量,相对于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 奚晶晶 刘莉 等 《延边大学医学学报》 2023年46卷3期 236-238页CA
【摘要】 基础护理实训教学是以遵循实际、实用、实践为原则和社会需求为前提,结合护理学基础进行的实践教学计划,目的是培养护理专业学生(简称护生)良好的职业素养并掌握基本理论和实践技能,以满足现代护理的需求[1]. 目前人们对人文关怀与医学人性温度的要求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵燕秋 杨秀梅 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 63-65页
【摘要】 目的 探讨"4P"临床护理教学模式在实习带教中的应用效果.方法 选取 2021 年 9 月至 2022 年 8 月在我科实习的94 名全日制大专护生为研究对象,分为对照组和实验组,对照组采用PBL联合情景模拟教学法,实验组采用"4P"临床护...
【关键词】 "4P"临床护理教学模式；PBL联合情景模拟教学法；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢雯丽 王莉莉 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 33-37页
【摘要】 目的 探讨应用危机处置情景模拟训练后采用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)评估实习护士对冠心病及其危急并发症处理的能力的效果.方法 选取2018年1月—2019年12月于...
【关键词】 危机处置情景模拟教学法；迷你临床演练评估；急性心肌梗死；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李文文 王莉 等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 41-44页
【摘要】 住院医师规范化培训(简称住培)是临床教学的重点部分,因产科学科特殊性,住培教师普遍存在临床任务危急且繁重、教学精力不足的现象.文章主要阐述以团队协作为基础,以产科危急重症病历为驱动,模拟还原相关疾病情景的教学方法,集以团队为基础的教学法(t...
【关键词】 情景模拟教学法；以案例为基础的教学法；以团队为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁淼 赵雅男 等 《中国卫生产业》 2023年20卷19期 212-214,218页
【摘要】 目的 评价基于问题的学习法(problem based learning,PBL)联合情景模拟教学在妇科临床见习教学中的作用.方法 选取2021年8月—2023年8月在中山大学孙逸仙纪念医院普通妇科见习的100名见习生为研究对象,根据妇科见...
- 概要：
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【中文期刊】 梁小云 《畅谈》 2023年16期 67-69页
【摘要】 胎心听诊技术是中职护理专业学生在妇产科护理课程学习中必须掌握的技能操作,是学生在产科临床实习及工作中常用的技能操作.通过教学实践发现,采用微格教学法联合情景模拟教学法进行胎心听诊技术教学可以取得较好的教学效果,能提高学生的临床实践能力和语言...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁圣刚 宫晨 等 《河西学院学报》 2022年38卷5期 111-116页
【摘要】 儿科学是临床医学专业的一门重要课程,目前我国面临儿科医生严重缺乏的状况,培养合格的儿科医生,是现阶段儿科学教学的重要任务,而传统的教学模式已经不能满足当前的教育需求,情景模拟教学、VR虚拟现实技术与BOPPPS教学模式相结合的新型教学方法,...
【关键词】 情景模拟教学法；VR虚拟现实技术；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谭媛 李雄 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 60-63页
【摘要】 目的 探讨情景模拟联合CBL教学法在儿科住培医师急救技能培训中的应用效果.方法 研究对象为桂林医学院附属医院儿科基地住培医师,共34名,随机均分为观察组和对照组.对照组采用传统教学法,观察组采用情景模拟联合CBL教学法.课程结束后采用问卷调...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 薛成芳 王艳芳 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 65-69页
【摘要】 目的 探讨以团队为导向的教学法(team-based learning,TBL)联合情景模拟教学法在肿瘤内科本科护生临床实习中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选择2020年4月1日—2021年4月30日在某医院肿瘤内科100名护理本科实习...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 全玮玮 朱芳静 等 《中国高等医学教育》 2022年6期 117,137页
【摘要】 目的:研究手术室护理教学中实施案例与情境模拟教学的应用效果.方法:将手术室实习的169名护理实习生按照随机数字表法分为对照组(n=80)和实验组(n=89).对照组采用传统教学法,实验组采用案例与情境模拟教学法.比较两组护理实习生的理论考核...
- 概要：
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【中文期刊】 李威 《护理研究》 2018年32卷16期 2649-2652页ISTICPKU
【摘要】 [目的]将虚拟现实技术应用到护理学教学过程中,以提高教学质量和效果.[方法]选择2016年9月-2017年1月我校3年级的护理学本科学生176人作为研究对象,以内科护理学作为教学内容开展教学.根据教学需求,将学生随机分为实验1组62人、实验...
- 概要：
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【中文期刊】 赵金萍 戴晓晖 等 《中国医学伦理学》 2017年30卷3期 355-358页ISTICPKU
【摘要】 情景模拟教学法在医学伦理学教学理论上创设了一种新的教学模式,探索了提高医学伦理学教学水平的新途径.通过六年多的实践教学,对情景模拟教学法进行了全面的梳理与总结,对其流程进行了完善与细化;对存在的问题进行了排解与处理.取得的经验有:形式新颖,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈荣 朱菁 等 《护理学杂志》 2016年31卷8期 80,84页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨视频技术结合情景模拟教学法对耳鼻喉科护士急救护理训练的效果.方法 对耳鼻喉科14名护士采用视频技术结合情景模拟教学法进行培训.培训前后进行理论及操作技能考核并调查护士对培训方式的满意度.结果 培训后护士理论知识及操作技能考核成绩显...
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【中文期刊】 蒋娜 黄丽荣 《教育教学论坛》 2021年52期 145-148页
【摘要】 为了构建高职妇产科护理实验,基于PBL的情景模拟教学方法,指导妇产科护理实验教学.通过抽样选取湖南环境生物职业技术学院医学院2017级高职护理专业学生,按班级分为对照组和观察组,对照组采用传统实验教学法,观察组实施PBL情景模拟教学法,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋鹏 熊艳 等 《岭南急诊医学杂志》 2021年26卷6期 581-583,599页
【摘要】 目的:探讨TBL结合情景模拟在全科心肺复苏(CPR)团队急救师资培训中的应用效果及反馈.方法:选取2021年3月在粤北人民医院参加广东省住院医师规范化培训全科普通师资培训班的学员139人为研究对象,采用TBL结合情景模拟教学法进行CPR团队...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔红霞 《科教导刊-电子版（上旬）》 2021年12期 177-178页
【摘要】 目的:探究情景模拟教学模式结合PBL教学法在急诊科实习医生教学中的应用价值.方法:本次实验对象为2020年1月至2021年1月期间在本院急诊科实习的医生70名,应用计算机排列法将其分为对照组和实验组,两组各有35名.对照组内实习医生在开展教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹红 伍小飞 《护理研究》 2014年28卷10期 1265-1266页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨综合情景模拟教学方法在临床实习前手术室护理强化训练中的应用效果.[方法]对2010级115名本科护理班临床实习前护生,采用综合情景模拟教学方法进行手术室护理实训教学强化训练.[结果]问卷调查结果显示100％的学生喜欢该教学法,大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘颖青 孙卫楠 等 《中国护理管理》 2014年6期 608-611页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨应用SimMan综合系统模型的情景模拟教学模式在急救护理实践教学中的应用效果。方法：选择北京市某医科大学附属临床医院高职护理专业2010级（对照组33人)和2011级（干预组32人)学生作为研究对象。对照组采用常规示教与反示教的教...
【关键词】 SimMan综合系统模型；情景模拟教学法；急救护理实践教学；
- 概要：
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【中文期刊】 丁艳萍 穆晓云 等 《护理研究》 2014年23期 2923-2925页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨PBL结合情景模拟教学法在妇产科护理临床见习课中的应用效果。[方法]将274名高职实习护生分为两组，对照组142人采用传统教学法带教；观察组132人采用PBL结合情景模拟教学法带教。比较两组护生的成绩及对临床见习授课的满意度。[...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶天惠 朱慧云 等 《护理研究》 2014年30期 3832-3834页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨情景模拟教学法在本科护生自主学习能力培养中的效果。[方法]将2012年8月-2013年4月在我院儿科实习的本科护生126名随机分为观察组和对照组。观察组采用情景模拟教学法，对照组采用案例教学法。两组护生实习后接受理论、护理技能考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳华 李莎莎 等 《护理学杂志》 2013年28卷4期 64-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法用于培养实习护生整体胜任力的效果.方法 将560名护生按时间段分为对照组(165名)和实验组(395名),对照组采取一带一传统教学法,实验组在带教中引入胜任力本位教育理念并采用情景模拟教学法带教.结果 实验组护生的整...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马维红 李琦 等 《中国全科医学》 2010年13卷25期 2787-2789页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在全科医学概论教学中的应用效果.方法 以我院2008级61名护理学专业专科升本科学员为试验组,31名临床医学专业专科升本科学员为对照组,试验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法.通过闭卷理论考试,比较两组的学习...
- 概要：
- 方法：
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