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【中文期刊】 丁凡 陈婷婷 等 《国际精神病学杂志》 2017年44卷2期 230-232,239页ISTIC
【摘要】 目的 探究社会排斥情境下自动化情绪调节的特点及心理机制.方法 将120个在校大学生分为4组,每组30人.分别为放逐表达抑制学习组、放逐认知重评学习组、拒绝表达抑制学习组和拒绝认知重评组.以阈下条件性反射技术(EC)的干预技术为背景,拒绝组进...
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