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【中文期刊】 衣婷婷 徐瑞雪 等 《山东畜牧兽医》 2025年46卷1期 93-95页
【摘要】 为解决目前兽医药剂学教学过程中因课时压缩、学生基础水平差异较大等原因导致教学效果欠佳的问题,教改将优质慕课资源与传统面授课堂结合,应用线上线下混合教学模式来优化教学实践,为课程教学提供更为丰富和灵活的延展空间.通过基于慕课的线上线下混合教学...
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
【中文期刊】 卢锐 何明靖 等 《临床口腔医学杂志》 2024年40卷5期 301-304页 ISTIC
【摘要】 目的:了解口腔医学生对慕课及翻转课堂的认知与学习现状.方法:对口腔医学专业本科生进行问卷调查,收集和分析学生对慕课以及翻转课堂认知与学习现状的相关信息.结果:所有参加调查的 73 名学生均了解并学习过慕课,其中78.1%的学生表示慕课对自己...
【中文期刊】 赵信义 孙皎 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷4期 245-248页 ISTICCA
【摘要】 为了推进教学内容和教学形式改革,充分发挥学生的主体作用,促进学生自主在线学习,在人民卫生出版社组织下,依托国家级慕课平台中国医学教育慕课联盟平台,全国九大口腔医学院校联合创建了《口腔材料学》慕课(MOOC).本文介绍了该慕课的内容设计思路、...
【中文期刊】 于雅琼 薛明 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷9期 555-558页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨慕课与Seminar文献研读联合教学法在牙体牙髓科住院医师规范化培训(以下简称住培)中的作用.方法:以2021年01月至06月和2022年01月至06月的在中国医科大学附属口腔医院牙体牙髓科参加住培的40名住培学生为研究对象.其中...
【关键词】 慕课； Seminar教学法； 牙体牙髓病学；
【中文期刊】 张露心 焦延超 等 《护理学报》 2024年31卷6期 30-34页 ISTIC
【摘要】 目的 了解西部高校护生参加"慕课西行"同步课堂的学习体验.方法 采用描述性现象学研究方法,对 15名护理本科生进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行整理分析.结果 根据访谈资料归纳出 5个主题 6个子主题,分别为:感...
【中文期刊】 李麒麟 张智星 等 《临床口腔医学杂志》 2024年40卷8期 481-484页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨慕课联合翻转课堂的混合教学模式在口腔正畸学头影测量实验教学中的应用效果,为提升口腔正畸学的教学质量提供参考.方法:将 2021 年 1 月～2022 年 12 月在我院口腔正畸科进行临床学习的 70 名学员作为研究对象,随机分为对...
【关键词】 慕课； 翻转课堂； 口腔正畸头影测量教学；
【中文期刊】 黄羚 夏天 等 《中国医药导报》 2024年21卷17期 43-45,49页 ISTICCA
【摘要】 本文全面梳理北京中医药大学方剂学慕课的设计理念、设计方案、课程标准、课程特色,展示了本方剂学慕课立足于中医基础专业化、校本课程在线化、主体知识模块化、主线特色精品化的设计理念,质量为本、建用学管、融入思政的建设原则,调动参与、学以致用、面向...
【中文期刊】 张珺 王彤彤 等 《安徽中医药大学学报》 2024年43卷5期 106-108页 ISTICCA
【摘要】 《黄帝内经》君臣问答的形式开创了医学教育中研究性、问答式、情境教学、理论联系实践等教学方法的先河.在"互联网+"背景下,汲取古代医学教育中富有价值的内核,通过完善内经选读课程线上、线下混合式教学方案,从问答式教学法、情境教学法、慕课教学法、...
【中文期刊】 赵江伟 洪恩四 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷8期 196-199页
【摘要】 针灸学作为中医专业中不可或缺的一门课程,以理论知识为基础奠基、以辨证论治为思想核心、以临床技能为主体形式.在当前思政教育主流模式下,要实现课程的思政化改革,不仅需要秉持知识体系传授、思维逻辑建设、技能技巧培训"三位一体"的人才培育体系,更要...
【中文期刊】 黄思敏 王斐斐 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 16-20页
【摘要】 目的 探索基于慕课的混合式教学模式在心电图教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 3-7 月暨南大学第一临床医学院 2018 级临床医学专业本科生为研究对象,共 91 名.在诊断学心电图章节的教学中,采用以心电图慕课为基础的线上自学和线...
【中文期刊】 张沿君 罗希 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 118-121页
【摘要】 目的 探究问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合慕课在全科医师住院医师规范化培训教学中的应用效果以及价值.方法 2018 年 10 月—2021 年 10 月,选择于重庆医科大学附属永川医院进行全科医...
【中文期刊】 罗希 聂蕾 等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷1期 181-184页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂结合慕课(MOOC)的线上教学模式在妇产科教学中的应用价值.方法 选取贵州医科大学2019-2020学年第二学期2017级教改班级的48名同学作为试验组,采取基于雨课堂结合MOOC的线上教学模式;选取2018-2019 ...
【中文期刊】 吴捷 李梦瑶 等 《中华护理教育》 2024年21卷2期 140-144页 CSCD
【摘要】 目的 探讨新入职护士基本理论知识培训慕课的开发及其应用效果.方法 根据《新入职护士培训大纲(试行)》和上海交通大学医学院附属13所医院新入职护士培训方案,结合头脑风暴法及应用德尔菲法对13名专家进行2轮函询,初步拟定慕课培训方案.随后邀请1...
【中文期刊】 李群 李宁 等 《沈阳医学院学报》 2024年26卷4期 421-425,439页
【摘要】 目的:探讨课程思政+慕课+BOPPPS教学模式在医学免疫学与病原生物学教学中的效果.方法:选取某高职院校2021级护理、药学、助产3个专业学生,以班为单位,各专业随机抽取1个班作为对照组,采用PBL+CBS教学模式;各专业随机抽取1个班作为...
【中文期刊】 周咏春 万娟 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷3期 237-240页
【摘要】 目的 探讨肿瘤放射治疗学基于大规模在线开放课程(简称慕课)的线上线下混合教学模式的应用效果.方法:以2017-2019级蚌埠医学院医学影像学专业本科生为研究对象,对其分别采用单纯线上、单纯线下和基于慕课的线上线下混合三种方式进行肿瘤放射治疗...
【关键词】 肿瘤放射治疗学； 慕课； 线上线下混合式教学模式；
【中文期刊】 徐玉英 郭艳桦 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 10-12页
【摘要】 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,特别是运动系统,在针灸推拿学专业临床取穴定位操作中尤其重要,也是后续学习其他系统的基础.在中医院校内,慕课不仅能发挥线上课程的优势,也可为临床知识融入课程提供无限发展空间.此文就针灸推拿学专业的特点和...
【中文期刊】 黄硕 张萌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 83-86页
【摘要】 目的 探究讲授式教学法(lecture based learning,LBL)、以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)、慕课(massive open online course,MOOC)联合翻转课...
【中文期刊】 刘红艳 何凤莲 等 《安徽医专学报》 2024年23卷4期 99-101,113页
【摘要】 目的:探讨慕课结合翻转课堂在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的应用价值.方法:选取在安徽医科大学第二附属医院呼吸与危重症医学科参加住院医师规范化培训的84名内科学员,随机分为观察组和对照组.对照组给予常规教学方式,观察组在常规教学方式...
【中文期刊】 么荣荣 耿航 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 97-101页
【摘要】 目的 分析慕课在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年 1 月在佳木斯大学院临床医学院轮转的 100 名普通外科住培医师为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(传统临床教学模式)和观察组(慕课...
【中文期刊】 王军宇 梅雪 《中国现代医生》 2024年62卷13期 76-78页
【摘要】 目的 探讨慕课联合ATDE教学法在急诊实习教学中的应用价值.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 月在首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科实习的首都医科大学临床医学系本科实习生 36 名,随机将其分为传统教学组和联合组,每组...
【中文期刊】 文晓东 王春玲 等 《现代医药卫生》 2024年40卷13期 2313-2316页
【摘要】 随着现代信息技术的飞速发展,社会的发展促进了教育的改革,国内外众多高校在教学改革道路上不断实践,纷纷开始实施网络课堂教学的新模式.小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课(MOOC)基础上发展而来的一种新兴的教学模式,其既融合了在线教育的优...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 慕课； 混合式教学；
【中文期刊】 邓旺 《继续医学教育》 2024年38卷8期 164-167页
【摘要】 慕课(massive open online courses,MOOCs)作为信息教育时代一种新型的教育模式,改变了传统授课的模式,具有开放性、共享性、满足个性化需求的优势,实现了与传统教学模式的融合与互补,有助于发挥医学生的学习主观能动性...
【中文期刊】 段绪琼 唐蜡梅 等 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 241-245页
【摘要】 核医学通过核素及相关标记化合物进行临床诊断和治疗,涉及多个学科的交叉,是现代医学中的重要领域.近年来,随着核医学成像仪器的进步和新的放射性药物的研发,核医学取得了显著的发展.然而,传统的核医学教学方式主要以教师为中心,缺乏生动性,影响了学生...
【中文期刊】 陈茜 冉越 等 《吉林医学》 2024年45卷8期 2018-2021页 CA
【摘要】 目的:探讨思维导图结合慕课辅助的翻转课堂在妇产科教学中的应用和对学生学习能力的影响.方法:将学习妇产科学课程的 100 名学生按照不同的教学模式分为常规组(n=50)与混合教学组(n=50),常规组实施传统教学法,混合教学组实施,思维导图结...
【中文期刊】 袁戎 《中国当代医药》 2024年31卷15期 129-132,148页 CA
【摘要】 慕课(MOOC)与私播课(SPOC)混合式教学模式是一种新型的教学模式.本文展示了MOOC与SPOC混合式教学模式在病理学教学的实施中具体教学步骤,呈现了混合式教学模式的优势所在,这一新的教学模式不仅可以极大地调动学生学习的积极性和主动性,...
【中文期刊】 梁娜 马怡婷 《中国高等医学教育》 2024年7期 105-106,109页
【摘要】 目的:探讨基于慕课的混合式教学在手术室护理教学中的应用效果.方法:选取我校2019级护理专业1、2班和护理(医疗美容)专业1、2班,共158人.2019级护理专业 1、2班作为试验组,2019级护理(医疗美容)专业1、2班作为对照组.试验组...
【中文期刊】 扈燕来 温明新 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 117-119页
【摘要】 大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)也称慕课,对目前高校的教学和学生的学习思维方式产生了重要影响.山东大学通过建立国家一流人体解剖学慕课课程,并分析了慕课在学校人体解剖学教学中的应用效果及问...
【中文期刊】 张长征 刘久敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 109-112页
【摘要】 目的 评价在泌尿外科住院医师规范化培训教学中执行案例式立体教学法(case threedimensional teaching method,CTTM)慕课联合翻转课堂的应用教学价值.方法 选取 2021 年 8 月—2022 年 12 月...
【中文期刊】 刘转转 颜超 等 《基础医学教育》 2024年26卷6期 512-516页
【摘要】 临床医学专业定向生是我国医疗卫生服务体系基层医疗保障的守护人,承担着社区居民疾病健康和预防宣传的重任.围绕"健康中国"的战略规划,全健康即人、动物和环境的整体健康理念在我国多部门、多学科、多领域迅速推进.人体寄生虫学作为一门研究与人体健康有...
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