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【中文期刊】 常文婕 李冯杰 《健康时尚》 2025年10期 181-183页
【摘要】 目的:评估NNN-链接护理模式结合双重任务训练在急性缺血性脑卒中患者术后康复中的临床应用效果.方法:选取2024年1―12月医院神经内科住院治疗并确诊为急性缺血性脑卒中的患者56例,采用随机数字表法分为试验组和对照组,各28例.对照组则接受...
【关键词】 急性缺血性脑卒中；NNN-链接护理模式；双重任务训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范厚艳 王黎 《健康之家》 2025年2期 182-184页
【摘要】 目的 探讨多学科合作连续康复护理联合任务导向性训练对脑梗死偏瘫患者肢体功能及日常生活能力的影响.方法 选取2023年5月～2024年5月医院收治的90例脑梗死偏瘫患者为研究对象,通过抽签法分为对照组和研究组各45例.对照组予以常规康复护理,...
【关键词】 脑梗死；偏瘫；多学科合作连续康复护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑周敏 谢竺晓 等 《医药前沿》 2025年15卷29期 124-127页
【摘要】 目的 观察任务导向性联合渐进式早期康复护理在出血性脑卒中运动障碍患者中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年3月遵义医科大学附属医院收治的102例出血性脑卒中运动障碍患者,将2023年1-8月的51例患者设为对照组,将2023年9...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹加芹 《健康忠告》 2025年19卷17期 110-112页
【摘要】 目的:探讨基于创新扩散理论的循证护理联合任务导向性训练对脑梗死后偏瘫患者的影响.方法:选取2022 年 5 月至 2024 年 5 月本院收治的 78 例脑梗死后偏瘫患者作为研究对象,采用类试验研究方法,根据入院时间先后次序将其分为两组,对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周玥杉 《健康忠告》 2025年19卷13期 107-109页
【摘要】 目的:探析案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用效果.方法:选取 2023 年 1 月至 2024 年 6 月期间在本院实习的60名护生作为研究对象,按照实习时间顺序将其分为A组(n=30,采用传统教学)和B组(n=30,采用案例-任务驱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 [目的]观察问题导入以及任务驱动教学方式在神经内科护理教学中的应用疗效.[方法]我院神经内科护理教学中于2022年6月实施问题导入以及任务驱动教学方式,随机选取我院神经内科2021年6月-2023年6月14例护理专业护生为本次研究对象,按照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程绣 《中外医药研究》 2025年4卷26期 135-137页
【摘要】 目的:观察任务导向性功能训练联合回馈式健康教育在老年脑梗死下肢偏瘫患者护理中的应用效果.方法:选取金华市中心医院2024年5月—2025年5月收治的226例老年脑梗死下肢偏瘫患者,随机分为对照组与观察组,各113例.对照组给予常规教育及康复...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李增义 李佳音 《康颐》 2024年16期 253-254页
【摘要】 目的:观察案例为基础的任务驱动教学法用于儿科护理带教中的效果.方法:在2022年1月-2023年1月期间进入三甲医院儿科实习的护生中选取50名分别采用常规教学法(对照组)和案例为基础的任务驱动教学法(研究组),记录并比较护理带教工作的开展情...
【关键词】 案例为基础的任务驱动教学法；儿科；护理带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卿艳萍 张艳萌 等 《养生大世界》 2024年20期 49-50,52页
【摘要】 目的 探讨在医院中医肛肠科临床护理教学过程中联合应用病例讨论、反思任务驱动教学法的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年7月在医院中医肛肠科进行实习的护理专业本科实习护士50名,随机分为观察组和对照组,每组25名.对照组实施常规教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭定莉 朱淑慧 《健康女性》 2024年28期 119-120页
【摘要】 目的:探究任务导向性训练在脑梗死偏瘫患者康复护理中的作用.方法:选取自 2023 年 1 月～2024 年 4月期间100例在我院进行治疗的脑梗死偏瘫患者作为研究对象,根据数字表法将其分为两组,n=50 例,给予对照组常规护理,观察组在此基...
- 概要：
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【中文期刊】 胡晓静 袁博 《特别健康》 2023年7期 177-178页
【摘要】 目的:探讨运动认知双任务及社区护理在糖尿病合并高血压患者中的应用效果.方法:2021年10月至2022年3月,选取某街道社区的59例糖尿病合并高血压老人为研究对象,按随机抽样的方法分为观察组(n=25)与对照组(n=34),对照组实施社区护...
- 概要：
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【中文期刊】 李春园 《保健文汇》 2023年24卷17期 229-232页
【摘要】 目的：评价和分析脑卒中后出现吞咽功能障碍患者采取任务导向性护理干预的疗效。方法：选择2022年1月至2022年12月在我院诊治的80例脑卒中后出现吞咽功能障碍患者进行研究，按照抽样法分为对照组（n=40例）、干预组（n=40例）。所有研究对...
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【中文期刊】 王晶 赖薇 《妇幼护理》 2022年2卷7期 1534-1535,1538页
【摘要】 目的 探讨任务驱动式信息化教学在产科护理教学中的运用效果方法选取2021年1月至2021年12月期间本院产科护生80例为研究对象.随机分为对照组和实验组,每组各40例.对照组采用常规教学措施;实验组在对照组基础上开展任务驱动式信息化教学措施...
【关键词】 任务驱动式信息化教学；产科；护理教学；
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【中文期刊】 罗妮 《饮食保健》 2022年15期 89-92页
【摘要】 目的:评价心内科护理教学中应用典型工作任务法的效果.方法:在2020年7月-2021年7月的时间内选择研究样本,60名护生均在本院心内科实习,将其分成两组参照的为掷硬币的方式,30名得到硬币正面的护生设定为对照组,30名得到硬币反面的护生设...
- 概要：
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【中文期刊】 王雅丽 《科学养生》 2022年25卷5期 189-190页
【摘要】 目的 探索呼吸内科采用反思任务驱动教学法在临床护理教学中的应用效果.方法 本次相关实验选呼吸内科实习生100例作为研究对象,通过实习生自我选择的方式将其分为两组,并采取两组不同的教学方法进行护理教学,采用反思任务驱动教学法组将以Uj进行表示...
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【中文期刊】 庞晓丽 《科学养生》 2021年24卷14期 281页
【摘要】 目的 探讨外科护理教学中任务驱动- 案例教学法的应用价值.方法 选取2020年2月-2021年1月学习外科护理学课程的2019 级护理专科班50名护生为研究对象,比较常规护理教学与任务驱动- 案例教学法的应用效果.结果 研究组护生的理论考试...
【关键词】 外科护理教学；任务驱动-案例教学法；应用；
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【中文期刊】 吴丽平 《药店周刊》 2021年30卷44期 106-107页
【摘要】 目的:分析探讨在基础护理学教学工作中使用任务驱动教学法的具体方法及效果,为提升教学质量提供有益参考.方法:从本院203级护理专业学生中选择2个班级学生作为研究对象,分别为老年护理2班(56人)、老年护理8班(47人);前者作为对照组,采用传...
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【中文期刊】 刘艳 《母婴世界》 2021年21期 287页
【摘要】 目的:在儿科门诊护理教学活动的开展过程中,分析任务驱动教学模式的应用价值.方法:选取2019年1月～2020年12月医院儿科门诊接收的100例护理实习生为研究对象,将其分为对照组和观察组,各50例.对照组采用传统方式进行带教,观察组采用任务...
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【中文期刊】 王望格 《科学养生》 2021年24卷7期 282页
【摘要】 目的 探讨任务驱动教学法在心内科护理带教中的应用.方法 按随机数表法将本院82名护生分为教学组(任务驱动教学法)与对比组(传统教学法),各41名,纳入时间为2018年7月～2019年8月.对比两组自我学习能力及实践技能、理论知识情况.结果 ...
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【中文期刊】 吴梦 曹莹 等 《中华养生保健》 2020年38卷2期 116-117页
【摘要】 目的 探讨基于任务授权控制模式应用于肾内科护理管理中的效果.方法 随机选择我院肾内科2017年1月～2017年12月收治的72例患者作为对照组,采用常规护理管理;随机选择我院肾内科2018年1月～2018年12月收治的84例患者作为观察组,...
- 概要：
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【摘要】 急救护理是中等职业学校教育的重要组成课程，急救护理教学中提出任务驱动教学模式，目的是提高急救护理的教学水平。任务驱动教学模式主要采取任务驱动的方法，提高学生在急救护理教学中的积极性，让学生具备不怕困难、解决困难的能力。因此，本文主要探讨任务...
- 概要：
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【中文期刊】 黄俊华 张世辉 等 《华西医学》 2017年32卷4期 604-605页ISTICCA
【摘要】 针对大型医院手术室护理人员多、分布广、教学任务重等特点,构建三级护理教学梯队,设置区域教学组长,组织实施区域教学活动;不仅能圆满完成教学任务,有利于减轻科室教学压力、提高教学质量、提高护士学习积极性,也实现了总体教学框架下的特色教学,在夯实...
- 概要：
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