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【中文期刊】 聂栾骁 赵娟娟 等 《护理学杂志》 2024年39卷18期 77-81页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研制适用于护理情景模拟教学的学生评价方法,为护理情景模拟教学质量评价提供参考.方法 在文献回顾基础上,依据《国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准:学员评价》拟定初始评价方法,通过2轮专家面对面会议形成护理情景模拟教学学生评价方法.将此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶尊晓 朱春爽 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 61-64页
【摘要】 为了满足眼科对护理人才的需求,提高眼科护理专业人员的自身素养,在眼科护理实习带教过程中,带教老师会采取各种方式提高眼科护理实习学生的专业能力.微课与以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是目前实习带教应...
【关键词】 微课；以问题为基础的教学法；专业能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜玲 匡晓菊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 58-63页
【摘要】 目的 分析目标管理教学法在妇科临床护理带教中的效果及质量评估.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年3 月三峡大学附属第二人民医院妇产科护理实习生 90名,按随机数表分为 2 组,对照组 45 名行常规护理带教,研究组 45 名行目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗静娴 黄咏妍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 73-77页
【摘要】 目的 分析教学路径法联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和案例教学法(case-based learning,CBL)对护理实习生教学质量的影响.方法 选取 2021 年 8 月—2023 年 7...
【关键词】 教学路径法；以问题为基础的教学法；案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张洪涛 吴玲玲 等 《黑龙江医学》 2024年48卷11期 1359-1361页
【摘要】 目的:探讨胜任力导向的任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用效果,为提高护理教学质量提供依据.方法:选取2021年遵义医科大学第五附属(珠海)医院40名实习护士作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组各20人.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈嘉美 林燕凤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 58-62页
【摘要】 目的 探讨微信视频联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在消化内镜中心进修护士教学中的应用效果.方法 选择 2019 年 2 月—2023 年2 月在广州中医药大学第二附属医院消化内镜中心进修的 5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏文霞 陈挂花 《甘肃医药》 2024年43卷1期 57-59页
【摘要】 目的:分析在妇产科护理中实施情景教学法的运用效果,以期为更好地开展临床护理工作提供依据参考.方法:选取2018-2021年护理学专业毕业的172名护理生,以随机数字表法分为参照组和研究组,各86例.参照组采用传统教学,研究组采用情景教学法....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟梦婷 程玥 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷7期 130-132页
【摘要】 目的 探究Sandwich教学法在本科护理专业药理学教学中的应用效果.方法 选取安徽医科大学2021级护理专业学生,随机分为对照组与试验组.对照组接受传统教学法,试验组接受Sandwich教学法,比较两种教学法对两组护生教学后理论知识和实验...
【关键词】 Sandwich教学法；药理学；护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜璎钊 杨红艳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷12期 84-88页
【摘要】 为分析基于心流体验的闯关性教学法在基础护理学教学中的应用价值,采用方便抽样的方法,选取我校 21 护 3 班40名中专生为对照组进行常规教学,21 护 4 班 40 名中专生为试验组,采用基于心流体验的闯关性教学法开展基础护理学教学,对比两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 解琳 沈晓娴 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 75-80页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟教学法在灼伤科临床护理教学的应用效果.方法 选取 2022 年 6 月—2023 年 5 月在瑞金医院灼伤科实习的 82 名护生为研究对象,通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷微 韩燕红 等 《护理学杂志》 2023年38卷8期 84-86页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建适合教学医院的临床护理教学质量评价指标体系.方法 基于CIPP评价模式,通过文献研究法和半结构访谈法拟定临床护理教学质量评价指标体系初稿,采用Delphi法对29名专家进行两轮函询.结果 两轮函询的专家积极系数分别为96.67％、...
- 概要：
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【中文期刊】 陶静怡 何朝珠 等 《护理实践与研究》 2023年20卷10期 1536-1540页ISTIC
【摘要】 目的 探讨微课结合翻转课堂教学在疼痛护理课程中的实践效果.方法 选取南昌大学护理学院2019级66名护理本科生共两个班为教学对象,以班级为单位将两个班分为对照组34名和观察组32名,对照组采用传统教学,观察组采用微课结合翻转课堂教学.课程结...
- 概要：
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【中文期刊】 方晓风 周洋 等 《护理学杂志》 2022年37卷16期 57-59,79页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于CIPP理论构建社区护理实践基地教学质量评价指标,为社区护理人才的培养、考核提供标准.方法 基于CIPP理论初步构建社区护理实践基地教学质量评价指标,经过2轮德尔菲专家函询确定指标条目,采用层次分析法确定指标权重,编制《社区护理实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 莫芸赢 苏振群 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 51-54页
【摘要】 口腔门诊护理教学是护理工作人员可以胜任工作岗位的重要方法,高质量的教学培训对培养综合素质较强的护理工作者尤为关键.传统护理教学模式比较单一,内容枯燥乏味,学员学习积极性低下,教学质量欠佳.以案例为基础的教学法(case-based lear...
【关键词】 口腔门诊护理人员；以案例为基础的教学法；教学质量；
- 概要：
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【中文期刊】 高雅 《当代护士》 2023年30卷23期 162-166页
【摘要】 目的 探索问题导向式教学法在血管外科护理带教中的应用效果.方法 以本院血管外科2018 年 9 月—2021 年 2月期间所接收的44 名护理专业实习学生作为研究对象,随机将 44 名学生分为对照组与试验组,对照组与试验组各 22 名,在对...
- 概要：
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【中文期刊】 周秋明 《首都食品与医药》 2023年30卷6期 103-105页
【摘要】 目的 探究案例教学法在神经内科护理带教中的应用对教学质量的影响.方法 选取2021年2月-2022年2月在天津医科大学第二医院实习的20例神经内科护理实习生作为研究对象,按照随机数字分组法分为观察组和对照组各10例,观察组实施案例教学法,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜小丽 王艳红 等 《护理学报》 2022年29卷2期 7-10页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建"社区护理学"课程形成性评价体系,以更加客观、全面地评价学生的综合能力.方法 在文献回顾的基础上由研究小组初步拟定函询问卷,运用德尔菲法进行2轮专家函询,形成"社区护理学"课程形成性评价体系,包括评价指标和评价形式、标准、主体,并...
- 概要：
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【中文期刊】 丁伟伟 刘英 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 80-83页
【摘要】 目的 探究神经外科护理带教中,应用分阶段目标教学法对教学质量及教学满意度的影响效果.方法 选取2020年1—12月间在神经外科实习的76名护理人员为研究对象;结合实习护士入科时间的先后顺序,将2020年1—6月入科的35名实习护士纳入对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 杨艳艳 曲平平 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷9期 190-194页
【摘要】 康复科治疗的对象大多是老年病、慢性病及残疾患者,其康复过程是艰苦而漫长的,因此,对康复科的实习同学有较高的要求.除了要具备基本护理的知识和技能外,还要掌握康复治疗的理论及技能,同时应具有高度的责任感、同情心及奉献精神.实习带教一直都是康复科...
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【中文期刊】 孙兆菲 李森 等 《河南医学研究》 2022年31卷21期 3968-3972页CA
【摘要】 目的 探讨Sandwich教学法在肝胆胰腺外科临床护理教学中的应用效果.方法 选取河南省人民医院肝胆胰腺外科2021年12月1日至2022年1月31日的100名实习护生展开研究,依据随机数字表法将100名实习护生分为研究组和对照组.对照组接...
【关键词】 Sandwich教学法；肝胆胰腺外科；护理教学；
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【中文期刊】 何娇 王萌 《产业与科技论坛》 2022年21卷1期 228-229页
【摘要】 对于高职学生来说,参与式教学法是十分有必要的.因为护理学基础实训并不是一门理论性的课程,而是一门实践的课程.因此,使用参与式的教学方法是必要的.并且对于护理专业的学生而言,实训训练是非常重要的,只有通过实训训练,护生才可以真正地掌握相关技术...
- 概要：
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【中文期刊】 马玉 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷15期 43-45页
【摘要】 目的 分析中医辨证施护联合临床路径教学法在实习生带教中的应用效果.方法 选取中国医科大学附属盛京医院2018年10月—2020年10月外科新实习护士68名,以随机数字表法分为2组,常规组采取常规教学法教学,联合组采取辨证施护联合临床路径教学...
- 概要：
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【中文期刊】 贾静 李霞 等 《继续医学教育》 2022年36卷8期 75-78页
【摘要】 目的 探讨基于数字故事的翻转课堂在提高学生腹部外科护理学成绩以及教学质量中的效果.方法 随机选取2020年11-12月2019级2个班级86名护理专业专科生,以班级为单位分为试验组和对照组,教学内容为《外科护理学》腹部外科护理章节,试验组在...
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【中文期刊】 张静静 陈沙沙 等 《中国老年保健医学》 2022年20卷4期 149-151页
【摘要】 目的 研究行动导向教学法提高慢阻肺患者使用吸入剂治疗的用药依从性的效果.方法 抽样选取2019年1月1日至11月30日我科收治的126例使用吸入剂的COPD患者,随机分为试验组63例和对照组63例,对照组采用常规健康教育,试验组在对照组的基...
- 概要：
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【中文期刊】 陈伟璇 蔡惠芬 等 《中外女性健康研究》 2022年1期 192-193页
【摘要】 目的:分析并探究骨科护理带教应用情景模拟教学法对教学质量的影响.方法:将60名骨科护理实习生作为本次研究对象,选取的所有实习生均来源于本院2020年7月至2021年5月,按随机数字表法将其归纳为甲组、乙组,每组30名,甲组予以情景模拟教学法...
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【中文期刊】 刘利 《检验医学与临床》 2021年18卷4期 570-572页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨将六西格玛理论在护理临床教学质量管理中应用后,对提高临床带教质量、提高护生对临床教学的满意度、患者对护生临床实习满意度的效果.方法 选取2017年7月25日至2018年2月19日进入该院消化内科实习的38名护生作为对照组,另选取2...
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- 结论：
【中文期刊】 李青荷 韦秀霞 等 《护士进修杂志》 2021年36卷24期 2222-2226页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建教学管理者视角的护士临床带教质量评价指标体系,旨在为新入职护士培训工作和临床带教老师的选拔、培养及考评等管理工作提供参考依据.方法 通过文献查阅和质性访谈完成基于教学管理者视角的临床带教质量评价指标体系专家函询问卷,并采用德尔菲法...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨婧 沈丽琼 等 《护理研究》 2017年31卷10期 1203-1207页ISTICPKU
【摘要】 [目的]确定护理学情景模拟教学质量评价指标权重,为护理教育者提供教学改革的依据与方向.[方法]采用层次分析法,以重要性赋值均数差值法确定Saaty标度,构建重要性矩阵,确定护理学情景模拟教学质量评价指标权重值.[结果]5项一级指标即模拟指导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高传英 唐海蓉 等 《护理研究》 2017年31卷11期 1370-1372页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨全面质量管理法在临床护理教学中的应用效果.[方法]选取120名护生采用分层抽样法分为试验组64人与对照组56人,对照组采用传统的教学方法,试验组在传统教学的基础上采用全面质量管理法,比较两组护生综合考核成绩、教学质量和护生对医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹金梅 曾晓奇 等 《护理研究》 2017年31卷18期 2263-2264页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨追踪方法学在护理教学质量监控中的应用效果.[方法]选择2013级和2014级护理专兼职教师为研究对象,2013级任课教师51人为对照组,2014级任课教师60人为观察组,对照组采用传统教学质量监控方法进行教学检查,观察组在教学质...
- 概要：
- 方法：
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