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【中文期刊】 黄晓彤 管清燕 等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 44-47页
【摘要】 目的 探讨CBL-RISE教学法联合情景模拟在护理硕士专业学位研究生护理理论课程教学中的应用效果.方法 采取便利抽样法,选取我校 2019-2022 级全日制护理硕士专业学位研究生为研究对象,将 2019、2020 级设为对照组,采用传统授...
【关键词】 CBL-RISE教学法；情景模拟；护理理论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张超 许翠萍 等 《循证护理》 2024年10卷22期 4158-4162页
【摘要】 目的:以胜任力素质模型为基础构建护理硕士专业学位研究生就业能力评价体系.方法:采用德尔菲法对16名专家进行两轮函询,确定护理硕士专业学位研究生就业能力评价体系的各级指标.结果:形成了由2个一级指标、9个二级指标以及41个三级指标构成的评价体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江华 陆悦 等 《中国护理管理》 2023年23卷5期 660-664页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索适合我国的高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.方法:基于"三位一体、医护协同、跨学科创新培养"教育理念,运用行动研究法构建慢性病管理高级执业护师方向护理硕士专业学位研究生的培养模式.结果:初步形成我国慢性病管理高级执...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙国秀 胡惠惠 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 62-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建基于核心能力的麻醉护理方向专业学位研究生课程体系,为麻醉护理方向专业学位研究生培养提供教材编撰依据.方法 以我国《护理硕士专业学位研究生基本要求》为指导,以麻醉护理方向专业学位研究生能力要求为依据,运用DACUM课程开发工具,结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨益 张蓉 等 《重庆医学》 2022年51卷23期 4121-4126页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 构建护理专业硕士研究生临床实践基地评价标准,初步探究其可行性及适用性,为评价指标的完善和实施提供依据,同时为推动我国护理专业研究生教育的发展提供参考.方法 通过文献分析法及引导式访谈制订专家咨询问卷,并采取德尔菲法对20名专家进行两轮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦玉婷 杨彬彬 等 《现代临床护理》 2022年21卷12期 46-51页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理专业学位硕士实习生心理资本对患者安全态度和职业素养的影响.方法 采取方便取样法,选取某高校护理硕士专业学位研究生为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本问卷、中文版实习护生患者安全态度和职业素养问卷进行问卷调查.结果 141名护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘金枚 熊真真 等 《广西医学》 2022年44卷4期 466-468,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 了解护理专业学位硕士研究生新生的评判性思维现状,分析其影响因素.方法 采用自制的一般资料调查表和评判性思维倾向量表对刚入校的成都医学院59名护理硕士专业学位研究生新生进行问卷调查.结果 护理硕士专业学位研究生新生的评判性思维能力得分为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董文静 张倩 等 《护理研究》 2025年39卷2期 183-196页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建符合我国国情的高级实践护士(APN)核心置信职业行为(EPAs)框架.方法:通过文献研究法、半结构化访谈法和专家咨询法确定我国APN核心EPAs指标及描述说明,通过专家会议法确定EPAs指标对应的核心胜任力、置信级别和里程碑,从而...
【关键词】 高级实践护士(APN)；置信职业行为(EPAs)；胜任力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖惠敏 李思琰 等 《护理研究》 2025年39卷3期 396-400页ISTICPKU
【摘要】 分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的"三重三轻"问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的"一生多师"全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指导效应,具有一定优势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕世娇 邹振亚 等 《护理研究》 2025年39卷16期 2752-2759页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.方法:通过文献回顾法及半结构式访谈法,初步形成手术室护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标体系.采用德尔菲法及层次分析法确定评价指标及其权重.结果:共进行了2轮专家函询,第1轮问卷...
【关键词】 手术室护理；护理硕士专业学位研究生；核心能力；
- 概要：
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【中文期刊】 李飞 陈蕾 等 《护理管理杂志》 2025年25卷2期 167-170页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建科学、实用的基于循证护理要素的护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系.方法 在文献研究及专家会议的基础上,通过德尔菲法进行两轮专家函询,确定护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标.结果 两轮专家函询问卷有效回收率为 1...
- 概要：
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【中文期刊】 郑毓娴 刘叶灵 等 《现代临床护理》 2025年24卷8期 73-79页ISTIC
【摘要】 目的 探讨全日制护理硕士专业学位研究生及导师对双导师制的真实体验.方法 采用描述性现象学研究方法,以目的性抽样法选取 2023 年 7 月至 9 月广东省某高校 18 名护理硕士专业学位研究生、5 名硕士主导师及 4 名硕士副导师进行半结构...
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【中文期刊】 苏雅 王琳 等 《护理管理杂志》 2025年25卷6期 474-479页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生心理与精神护理课程并探讨其初步应用效果.方法 首先,通过文献研究和质性访谈构建心理与精神护理课程内容初稿,运用专家函询法对 7 位专家进行两轮函询,最终形成心理与精神护理学课程内容;其次,采用自行编制的问卷对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭李军 韩欣萌 等 《护理学报》 2025年32卷12期 17-21页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学专业学位硕士研究生在BOPPPS联合网络平台教学模式中对临床实践技能学习的真实感受,为提升护理实践技能教学质量提供参考.方法 应用现象学研究方法,选取2024年3-11月在桂林医科大学就读的14名护理学专业学位硕士研究生进行...
【关键词】 硕士研究生,护理学专业学位；BOPPPS教学；网络平台；
- 概要：
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【中文期刊】 刘晓琴 吴姝颖 等 《吉林医学》 2025年46卷4期 1013-1014,后插1页CA
【摘要】 目的:探讨微学习策略下建立线上案例库利用MOOC+SPOC五步教学法提高护理硕士研究生实践能力的教育模式效果.方法:采用方便抽样法选取吉林某高校 2023～2024 级护理学硕士研究生 30 名为研究对象.研究对象为实验组,研究方法实施之前...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁凤 张思容 等 《华夏医学》 2025年38卷1期 187-193页CA
【摘要】 为初步探讨护理硕士专业学位研究生"多导师制"实施方案,本研究采用方便抽样法选取 46名护理硕士专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查.根据调查结果初拟护理硕士专业学位研究生"多导师制"实施方案后通过名义群体法进行修改,并在征求...
- 概要：
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【中文期刊】 许晓萌 丁颖昕 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷4期 19-26页
【摘要】 目的 本研究对护理硕士研究生的临床实践能力评价指标进行整合,旨在为护理硕士专业学位研究生的培养及临床实践能力评估提供参考依据.方法 检索知网、万方、维普、中国生物医学、web of science、PubMed、Embase、Scopus等...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；临床实践能力；评价指标；
- 概要：
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【中文期刊】 崔金鑫 张立秀 等 《现代医药卫生》 2025年41卷5期 1121-1125页
【摘要】 目的 调查护理硕士专业学位(MNS)研究生未来自我连续性(FSC)现状并分析其影响因素,以期为预测未来心理和行为及提升策略提供依据.方法 2023年11-12月采取便利采样法选取浙江省湖州市某高校MNS研究生268名,采用一般资料调查问卷、...
- 概要：
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【中文期刊】 谭李军 韩欣萌 等 《卫生职业教育》 2025年43卷13期 67-71页
【摘要】 目的 探讨护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生在临床实践技能BOPPPS教学中的真实感受,为完善研究生培养模式及优化临床实践技能教学模式提供参考.方法 采用目的抽样法选取桂林医学院护理学...
【关键词】 护理硕士专业学位研究生；BOPPPS；临床实践技能；
- 概要：
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【中文期刊】 杨凯涵 包祖菲 等 《卫生职业教育》 2025年43卷8期 115-118页
【摘要】 目的 探究Bas-C-SECI模式在护理硕士专业学位研究生临床实践培训中的应用效果.方法 采用整群便利抽样法,根据抽样标准,选择 2023 年 11 月至 2024 年 2 月在四川省成都市某三级甲等医院ICU参加临床实践培训的护理硕士专业...
【关键词】 Bas-C-SECI模式；护理硕士；专业学位研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨永 樊杭 等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 4-7页
【摘要】 循证实践能力作为护理硕士专业学位研究生的核心能力之一,不仅能为其提供重要的科学方法和指导,还能帮助其日后临床合理应用专业资源进行科学的护理决策.在OBE(基于学习产出的教育模式)视域下,结合循证护理教学实践,探析提升护理硕士专业学位研究生循...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张会敏 孙雪婷 等 《卫生职业教育》 2025年43卷10期 4-7页
【摘要】 新质生产力特点在创新、关键是质优、本质是先进生产力,最终实现全面高质量发展.科技创新是生产力发展的巨大动力.护理硕士专业学位研究生(MNS)的创新能力培养是实现研究生教育高质量发展的重要一环,导学关系和导学共同体是MNS研究生教育的重要影响...
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【中文期刊】 李淑敏 侯淑肖 《中华护理教育》 2025年22卷2期 158-165页CSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生临床实践方案.方法 在文献回顾和对10名专家半结构化访谈的基础上构建护理硕士专业学位研究生临床实践方案初稿,采用德尔菲法对16名专家进行了2轮函询形成方案修订稿,最后采用专家论证法经5名专家讨论形成方案终稿....
- 概要：
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【中文期刊】 陈偶英 唐四元 等 《中华护理教育》 2025年22卷6期 645-649页CSCD
【摘要】 基于社会发展需求和践行"又红又专,全面发展"的高校教育理念,该项目以护理专业学位研究生为培育对象,创建"四种"强化机制,强化思政引领、课程育人、职业奉献、道德升华,加强课程思政建设;创设"五级"递进阶梯(理论学习阶段、理实一体阶段、临床实践...
- 概要：
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【中文期刊】 杨小娜 徐彩娟 等 《中华急危重症护理杂志》 2025年6卷9期 1118-1123页
【摘要】 目的 将库伯经验学习理论与整合式教学结合应用于护理硕士专业研究生危重症护理教学,开展探索性、小样本试点研究,评价该教学方案的短期效果与可操作性.方法 采用名义群体法,形成基于库伯经验学习理论的危重症模块整合式护理临床教学方案框架,包括经验感...
- 概要：
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【中文期刊】 王井荣 丁翔 等 《中西医结合护理（中英文）》 2025年11卷5期 153-156页
【摘要】 目的 编制护理专业学位硕士研究生(简称"护理学专硕")突发公共卫生事件应对能力量表,并检验其信效度.方法 通过文献回顾、半结构式访谈及专家函询编制量表,并通过调查383 名护理学专硕进行信效度检验.结果 护理学专硕突发公共卫生事件应对能力量...
【关键词】 突发公共卫生事件；护理专业学位硕士研究生；突发公共卫生事件应对能力量表；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾豪洁 张陈 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷2期 157-162页
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生职业精神现状及其影响因素,为护理教育提供参考.方法 选取 2023 年11 月至2024 年3 月337 名MNS研究生为调查对象,使用一般...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温柔 陈爱香 等 《全科护理》 2025年23卷19期 3726-3731页
【摘要】 目的:构建母婴护理学方向硕士专业学位研究生人才培养方案,为高校规范化开展护理专业硕士人才培养提供参考.方法:运用文献分析法构建培养方案初稿,采用德尔菲法向18位专家进行2轮函询,根据专家意见进行修订,形成母婴护理学方向硕士专业学位研究生人才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晓彤 王姿璎 等 《军事护理》 2024年41卷12期 109-112页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 明确我国护理硕士专业学位研究生教育领域存在的问题,通过界定关键问题为教学改革提供思路.方法 系统收集我国护理硕士专业学位研究生教育领域的165篇文献,建立问题评阅库;依据"卫生系统宏观模型"将问题归纳总结,通过计算严重性、重要性及优先...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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