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【中文期刊】 周英华 张彩娟 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 700-703页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元化教学模式在护理综合实训课程中的应用效果.方法 以嘉应学院医学院2013级护理专业4个班级247名专科学生作为研究对象,将每个班级学生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学模式,实验组采用多元化教学模式.结果 实验组学生对...
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【中文期刊】 李娜 周璇 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷8期 815-818页ISTIC
【摘要】 为培养具有较强理论知识、动手能力和人文素养的高职护理人才,昆明卫生职业学院特开发《临床护理综合实训》课程.该门课程以职业能力培养为重点、以就业为导向,引入“多站式考试”理念,设计安排站点式教学内容,运用丰富的教学方法与实践科学严格的考核,尤...
- 概要：
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【中文期刊】 吴文秀 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 267-269页ISTIC
【摘要】 目的 探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护理专业学生临床综合素养提高的影响.方法 选取南阳医学高等专科学校2011级护理专业240名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组;活动结束后对学生及其带教教师进行调查问卷,比较两组学生在接受实训后的...
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【中文期刊】 冯永军 《中国实用护理杂志》 2014年30卷4期 74-77页ISTIC
【摘要】 文章阐释了基于工作过程的“护理综合实训”课程的设计思路,从教学目标、教学内容、教学模式和教学方法、多方位技能考核评价等4个角度详细分析了该课程的开发情况,同时探讨了基于工作过程“护理综合实训”课程教学案例的开发.
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【中文期刊】 田玉梅 高品操 等 《中国实用护理杂志》 2013年29卷26期 69-71页ISTIC
【摘要】 目的 构建仿真内科护理综合实训,培养学生的护理职业能力.方法 设置仿真医疗情境,构建针对内科慢性病患者入院、住院、出院和再入院为基本护理过程的内科护理综合实训,采用自制问卷、系统抽样法从学生和教师2个层面对教学效果进行调查评价.结果 与对照...
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【中文期刊】 徐志平 夏立平 《中华现代护理杂志》 2013年19卷29期 3669-3671页ISTIC
【摘要】 目的 论证基于护理岗位能力的综合实训课程开设的必要性及实际意义,推动护理专业课程改革.方法 从盐城卫生职业技术学院护理专业随机选择8个班级,设立观察组与对照组,观察组开设基于护理岗位能力的综合实训课程,对照组按照传统的方法进行综合实训.在课...
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【中文期刊】 唐庆庭 郑丹 《中华现代护理杂志》 2012年18卷24期 2948-2949页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的综合实训教学法在手术室实习前强化训练中的应用效果.方法 抽取2010级护理1班、涉外1班共95人为观察组,采用基于手术室工作过程的综合实训法；2010级护理2班、涉外2班共95人为对照组,采用传统教学法.比较两组理论...
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【中文期刊】 李国正 《社区医学杂志》 2018年16卷10期 85-86页CA
【摘要】 目的 探讨标准化病人在护理专业学生实习前综合技能培训中的实践效果.方法 选取2015级护理专业两个班级学生215名,其中1班106名学生为观察组,2班109名学生为对照组.观察组采用标准化病人模式指导学生进行实习前综合技能培训,对照组采用常...
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【中文期刊】 熊杰平 陈晓 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷1期 5-7页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法 整群抽取2008级高职护理1、2班101名护生为实验组,2008级高职护理3、4班103名护生为对照组.实验组采用基于工作过程的综合实训法,对照组采用传统实训教学法,对2组...
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【中文期刊】 高云 赵翠枝 《国际护理学杂志》 2010年29卷12期 1873-1875页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合...
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【中文期刊】 佘晓娟 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年24卷6期 464-465页
【摘要】 护理专业的学生在进行理论学习和实践学习之后,在进入临床实习之前应当在进行护理专业技术综合实训项目进行护理实训教学.采用综合实训项目进行教学可以大幅度的提高学生学习的积极性,提高学习效率,而且对于学生在临床实习是可能碰到的问题进行独立解决能够...
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【中文期刊】 李晓梅 《中国保健营养(上旬刊)》 2013年23卷3期 1443-1443页
【摘要】 目的 分析研究基于工作过程的综合实训法应用于儿科护理教学中的效果.方法 选取2010年高职护理班的200名护生资料进行回顾性分析,将200名护生随机分为两组,观察组和对照组各100名,观察组使用基于工作过程的综合实训法,对照组使用传统实训教...
【关键词】 基于工作过程的综合实训法；儿科护理；应用效果；
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【学位论文】 作者：袁葵 导师：盛芝仁 宁波大学 临床医学 内科学（硕士） 2017年
【摘要】 研究目的了解当前对《老年护理综合技能实训》课程的需求及课程内容、组织形式的建议,在此基础上,根据有关理论,综合性地运用多种研究方法,构建《老年护理综合技能实训》课程,包括课程目标、课程内容和课程评价;为进一步开展老年护理专业相关的综合技能课...
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【中文期刊】 乔桂圆 熊振芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 86-91页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于微信的模块化教学在护生实习前综合实训中的实施效果.方法 将本科专业护生随机分为对照组(共186人)和实验组(共125人).对照组采用传统的案例教学,以小组为单位逐一单项练习临床常用的护理操作项目;而实验组采取将单项护理操作和具...
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【中文期刊】 胡增青 《中华医学教育杂志》 2014年4期 598-600页ISTIC
【摘要】 目的：探讨在护理实训课程中渗透职业防护教育的效果。方法随机抽取广东省茂名卫生学校2009级护理专业中专班2个班165名学生为研究对象,分别作为实验组和对照组。实验组81名学生,采用案例分析、角色扮演、情景模拟、规范化操作训练等方式将职业防护...
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【中文期刊】 邢晓凤 《中华现代护理杂志》 2013年48卷35期 4404-4406页ISTIC
【摘要】 目的：对基于多媒体病案的PBL教学模式在中专护理专业技术实训课教学中的实践进行研究。方法将本校护理专业1～4班作为PBL教学研究组，共有护生252人；5～8班作为对照组，共有护生148人，采用传统教学模式。对两组护生进行综合性考核，考核内容...
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【中文期刊】 赵梦媛 《社区医学杂志》 2018年16卷11期 79-80页CA
【摘要】 目的 探讨反思教学法在《健康评估》护生教学中的应用效果,为教学提供参考.方法 选取2016级护理专业2个班的学生112名,随机分配1班为实验组(57名)和2班为对照组(55名).对照组采用传统教学方法,实验组采用反思教学法.学期末比较两组护...
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【中文期刊】 巴合藏 王广智 《国际护理学杂志》 2011年30卷9期 1417-1419页ISTIC
【摘要】 目的 使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理需要的高素质护理队伍。方法 根据各级护理人员岗位职责要求采取不同的方法进行，在传统考核方法中发现的问题采取有效措施并改进考试方法。结果 通过对不同职称护理人员由传统的示教室考核...
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【中文期刊】 周云华 方萍 等 《中国误诊学杂志》 2010年10卷29期 7162-7162页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 我院是一所集医疗、教学于一体的综合性二级甲等医院,截至2009年底,扶持社区卫生服务四个站.下面将和大家浅谈一下我院护理部主任扶持社区护理的管理.1 背景大量文献报道社区护士通过学校的培养与教育,提高素质,可学校缺乏实训基地.我国社区...
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【中文期刊】 张仁 曹梅娟 等 《中华现代护理杂志》 2010年16卷9期 1070-1072页ISTIC
【摘要】 目的 探讨有效配置和集约利用多媒体监控系统的管理、监督和指导于一体的资源,以护理开放实验实训教学为平台,培养护生核心能力的课外训练模式.方法 观察组借助多媒体监控系统,采取即时、记录、播放、视频等模式,进行护理操作技能课外训练模式的改革,训...
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【中文期刊】 徐莉霞 孙小娅 《中华现代护理杂志》 2010年16卷2期 211-212页ISTIC
【摘要】 目的 通过"三段式"护理实践教学模式的创新,在强化护生专业技能训练的同时加强护生评判性思维能力及创新能力的培养.方法 以校内实验室、综合性护理实训中心和实习医院为平台,以护理基本技能训练为载体,引导护生在掌握操作技能的同时,注重对"问题"的...
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【中文期刊】 谢万兰 杨发清 《现代护理》 2007年13卷36期 3564-3565页ISTIC
【摘要】 目的 探索6 S管理法在＜基础护理学＞实训教学中的作用.方法 在基础护理实训教学中实施整理、整顿、清扫、规范、安全、素养.结果 规范了实训教学秩序,提高了实训教学质量和学生的综合素质.结论 善于借鉴企业管理方法,同样能提高教学质量.
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【中文期刊】 马如娅 庄梅宝 等 《现代护理》 2006年12卷8期 771-773页ISTIC
【摘要】 护理学是一门实践性很强的应用性学科,建设护理实训中心是学生专业学习的必要保证,高水平的护理实训中心既能满足学生技能训练的需要和提高综合专业素质,也提供了教师教学教研的平台,并为在职医护人员继续教育和社会培训创造了条件.本文总结、归纳了护理实...
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【中文期刊】 吴俊晓 《国际医药卫生导报》 2017年23卷12期 1840-1842页
【摘要】 目的 依据加涅信息加工理论构建高职护理同步教学模式.方法 在高职护理教学中实行理论-实训-见习,同步教学.结果 实验组学生中89.2％理论知识掌握情况较好,86.7％自主学习情况好,90.0％能较好激发学习兴趣,85.0％有较好的职业认同感...
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【中文期刊】 郭伊莉 黄结英 《国际医药卫生导报》 2017年23卷5期 763-764,770页
【摘要】 目的 探讨护生任务卡在护理技能实训课的使用和效果.方法 采取便利取样方法,选择2014级大专护理专业4班为试验组60人,选择2014级大专护理专业3班为对照组60人.试验组领取护生任务卡,在课前完成卡中任务,并于实训课中执行任务卡.对照组采...
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【中文期刊】 林静 陶丽云 《现代护理》 2002年8卷5期 376-377页ISTIC
【摘要】 根据高职高专人才培养模式,为培养具有良好职业道德、较强动手能力,且掌握"必须"、"够用"的理论知识的实用型高级护理人才,本文作者提出了护理实验教学改革模式:改革课程安排结构,增加实训机会;打破理论课与实训课的界限,实现理论实训一体化;按护理...
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【中文期刊】 陈琦 林峰 等 《大家健康（中旬版）》 2014年3期 305-305页
【摘要】 目的：提高中职护理学生的技能水平满足护理岗位需要。方法：采用融入护士基本素质、医院护理管理制度、临床护理情境、院校合作教学、护理技能的岗位职业标准来改进实训课教学与管理。结论：将教学内容与职业综合素质，实践教学与职业岗位任务相结合的护理实训...
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【中文期刊】 黄永先 陈德英 《中外女性健康（下半月）》 2014年9期 8-9页
【摘要】 目的：探讨应用小组合作学习后口腔护理实训教学效果。方法：2012级护理一、二班的90名学生采用了小组合作学习，2012级护理三、四班的92名学生采用传统教学，上课完毕利用最后一节课进行口腔护理操作考核，以操作成绩和综合能力评价表进行教学效果...
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【中文期刊】 詹文娴 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2012年03卷3期 29-30页
【摘要】 目的:探讨成绩自控管理模式对护理学生学习的促进作用.方法:随机选取我院护理专业2010级两个高职班作为研究对象,一班为实验组,另一班为对照组.在护理教学中,对照组采用传统模式,实验组采用成绩自控管理模式.通过一个学期的实验,分析成绩自控管理...
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【中文期刊】 许快 《求医问药（学术版）》 2012年10卷11期 1058-1059页
【摘要】 护理学作为一门技能型应用性学科,实践性非常强.临床护理活动就是将理论付诸实践的过程,护生在下临床前需要做好理论、技能、心理等多方面的准备.我校在护生实习前实训基地实行开放管理,充分利用实训基地的各项资源,挖掘和发挥学生的主体地位,旨在培养护...
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