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【中文期刊】 陈书燕 冯虎元 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 44-48页
【摘要】 虚拟教研室作为一种新的教师教育教学研讨和提升的"环境",可以跨越时空限制,有效促进教师间的交流、合作与共享."植物生物学实验"课程虚拟教研室是吉林大学滕利荣教授主持建设的虚拟教研室的一个子教研室,已运行 2年多.本文以高校教师的视角,从教师...
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【中文期刊】 王雪 《中国护理管理》 2013年13卷6期 42-44页ISTICPKUCSCD
【摘要】 对辽宁省两所教学医院护理本科课间见习教学的带教教师严格遴选、规范培训,实施聘任制、动态管理及新模式课间见习管理等措施.实施后带教教师教学能力、教学态度、对学生的管理能力及学生的学习成绩均有所改善或提升(P＜0.05).规范化课间见习教学管理...
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【中文期刊】 王静 华林明 等 《中国全科医学》 2005年8卷11期 879-880页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 伴随着社区卫生服务的持续性发展,全科医师岗位培训在国内一些省市有所开展.回顾嘉兴市两年来全科医师岗位培训的总体情况时发现,在社区卫生服务的推进过程中全科医师岗位培训发挥了重要的作用,但是存在的问题也不容忽视.就此,我们针对学员的困惑及...
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【中文期刊】 任丽霞 吕桂凤 《吉林医药学院学报》 2020年41卷1期 75-76页
【摘要】 翻转课堂是一种教学新模式,基于现代信息科技,利用网络技术,突破时空,为大学英语教与学提供智能化、个性化、多元化的服务与管理. 教师在课前准备,制作并提供教学视频、教师播客、课堂电子书等大学英语资源放上网. 学习者在上课前,利用教学材料完成自...
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【中文期刊】 包洪岩 秦彦国 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷4期 319-321页
【摘要】 为了提升临床教师的教学能力,探索临床师资管理新模式,本研究以某高校附属临床医院师资为研究对象,成立6个教学俱乐部,进行高等医学院校临床师资培训的研究.本研究调研了国内外临床师资培训的现状,发现新型培训模式更加注重对教师个人能力的提升,有利于...
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【中文期刊】 孟庆国 姜永涛 等 《药学研究》 2014年12期 733-735页ISTICCA
【摘要】 本文分析了我国药学专业学位研究生培养存在的问题，为进一步提升产学研用创新人才的培养，在管理模式、课程设置和教学、实践课程、实训实习方案、导师遴选及组成、毕业设计（论文）指导等方面进行创新与改革，探索并建立了校企联合办学专业硕士培养新模式。
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【中文期刊】 徐莎莎 尼春萍 等 《护理管理杂志》 2012年12卷6期 418-419,427页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科学生教育管理新模式的应用与效果,提升护理学生的专业认可和综合素养.方法 构建并实施突出专业价值与心理教育相融合的“五加强五提升”教育管理新模式,将该模式贯彻于护理本科学生培养的全过程.结果 护生自评优良率均在88.55％以...
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【中文期刊】 张丽 张克新 《校园心理》 2018年16卷6期 437-438页
【摘要】 《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅[2011]1号)颁布之后,许多高等院校的心理健康教育工作按照建设标准逐步规范起来,长远来看,心理健康教育工作获得发展的重要条件是心理健康教育队伍的建设. 目前"98后"年龄...
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【中文期刊】 张丽 王颖 《中国病案》 2011年12卷8期 49-50页ISTIC
【摘要】 针对卫生信息管理专业学生的毕业实习教学模式进行了研究和探索.成立以科主任为领导,以教学干事为核心、以各专业小组骨干为教师的带教团队.规范以问题为中心(PBL) 以案例为基础CBL)、不同专业组的个性化教学的教学模式.通过毕业实习,使学生进一...
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【中文期刊】 张艳 徐明娟 等 《解放军医院管理杂志》 2008年15卷4期 348,390页ISTIC
【摘要】 <篇首> 学校自2001年来实施了临床医学院的"3+2"教学新模式,较以往的模式取得了更好的教学效果,但也逐渐暴露了一些诸如:管理不完善、带教职责不明确、实习生对教师的依赖性等新问题.
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【中文期刊】 杜国梁 《河北医学》 2008年14卷9期 1125-1127页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 职业教育的建设中必须有新的探索,运用心理学理论拓展新思路、探索新模式和新方法.职业学校管理是一个系统工程,它包含了教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等子系统,要提高职业学校管理工作的绩效,就必须提高职业学校职工的积极性,而积极性受...
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【中文期刊】 孙宏 李君 《解放军医院管理杂志》 2008年15卷10期 989,993页ISTIC
【摘要】 进修生指导教师负责制是在研究生导师制成熟经验指导下派生出的一种医学进修教育管理新模式,对临床进修学生实行导师负责制度,是医学进修教育管理模式的一种新的尝试.本文阐述了进修生导师负责制实施的具体方法,为进一步提高进修生教育层次和质量,培养适应...
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【中文期刊】 王颖 《南方护理学报》 2003年10卷1期 65-66页ISTICCSCD
【摘要】 护理临床师资队伍素质的高低,与护理教育事业的发展息息相关.作者针对入世后教育市场开放的大趋势,提出应强化护理师资队伍的创新素质、健康人格素质、开放研究素质,并提出积极培养和选拔合格人才,建立合理有效管理体系,研究临床护理教学新模式的师资队伍...
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【中文期刊】 兰凯 周连锁 等 《现代医药卫生》 2016年32卷19期 3067-3068页
【摘要】 医学教育是要求培养具有实践能力和创新精神的医学专业技术人才，临床实习对于学生临床思维、专业知识和职业道德的形成都是一个重要的时期。临床实习学生实习时间有限，以及目前医疗环境的改变，带教教师不能很好地了解指导学生的实习，不利于学校及医院对学生...
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【中文期刊】 王虹 孙保亮 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2016年6卷4期 42-45页
【摘要】 随着来华医学留学生人数的增加和医学留学生教育的迅速发展,教育和管理中出现的问题也越来越多.文章分析了目前高校医学留学生的特点及其教育管理中存在的主要问题,从招生、专职教师与辅导员、考勤制度、课堂质量、种族分班等五个方面提出了对策和解决办法,...
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【中文期刊】 王红 韩继红 等 《科技与创新》 2016年6期 134页
【摘要】 通过对高职学生实习管理现状的调查,介绍了其存在的问题,结合移动互联网时代学生信息化管理的需求,探讨了基于客户/服务器模式的PC互联网管理平台和与移动互联相结合的高职学生实习管理新模式,并重点介绍了新模式中管理平台的功能设计、相关技术和预期效...
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【中文期刊】 凌春光 《才智》 2015年20期 162-162页
【摘要】 地方医学院的非医学专业教学实习基地建设不受重视，形成了了规章制度不完善、实习管理不到位等不利局面，加之社会教学实习缺乏热情和责任心，使得实习效果不明显。应该在提高重视程度、完善规章制度、加强指导教师队伍建设、探索实习新模式等方面加以改善。
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【中文期刊】 王晓静 《统计与管理》 2014年12期 101-102页
【摘要】 微信一经出现，就受到当代大学生的喜爱，现已成为大多数大学生必不可少的日常沟通工具。面对处在微时代的这一代大学生，教师的教学方式也应随之进行变革。本文是在微信这种交流平台基础上，为了激发学生学习的兴趣，弥补传统课堂教学的不足，提高教学水平，构...
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【中文期刊】 魏巍 张静 《卫生职业教育》 2013年22期 56-56,57页
【摘要】 通过建立“1233医教结合”高职内科护理学教学模式和管理体系，实行以学校为主，医院协助的双方管理模式，不仅要实现护理专业人才培养目标，还要适应学生个性化职业发展方向的需要。通过学校专任教师和行业护理兼职教师发挥各自优势，分工协作，力求能够探...
【关键词】 “1233医教结合”模式；高职内科护理教学；应用与研究；
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【中文期刊】 赵传昌 周军 《基础医学教育》 2012年14卷8期 604-607页
【摘要】 从2008年开始,以全面提高实验教学质量为基础,通过多层次、多方位的质量评价和监控方案的研究与实施,建立了一个核心、三个系统和三个"三位一体"的实验教学质量监控的新模式,实事求是地对实验教师、实验人员和学生进行综合、全面、客观地全程监控评价...
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【中文期刊】 胡俊峰 武斌 等 《中国医学教育技术》 2012年26卷1期 62-64页
【摘要】 在分析医学影像学临床实践教学现状及存在问题的基础上,构建了基于网络的医学影像学临床教学“导·学·练”新模式；同时指出该模式的应用实现了教师教学质量和学生学习质量的双重管理,有效地促进了学生自主学习及自主读片的兴趣,对提高教学水平具有较大作用...
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【中文期刊】 文建国 何庆南 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2011年01卷1期 1-3页
【摘要】 由于多方面因素的影响,基础医学师资队伍呈现不稳局面,教师后备人才严重不足.我院从2009年开始在临床医学本科生中创办基础医学强化班.在保证临床医学专业培养目标的前提下,制订相应的培养方案和管理措施来加强学生的基础医学训练,为基础医学教学提供...
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【中文期刊】 张莉 咸洪泉 《价值工程》 2011年30卷10期 208-209页
【摘要】 微生物学实验中显微形态的观察离不开显微镜,我校根据微生物实验教学的特点和要求配备了显微数码互动系统,该系统采用先进的数字多媒体技术,集学生实验和教师教学管理一体,通过该系统学生借助电脑可清晰地观察显微结构,教师可更好地监控和掌握每个学生实验...
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【中文期刊】 赖德慧 《基层医学论坛》 2011年15卷31期 1060-1061页
【摘要】 目的 将网络教学的新模式渗透到教育教学的各个方面,全面推动中专微生物教学的改革发展.方法 采用快速、高效的教学网络管理,充分发挥学生的主体地位和主动性,不断提高教学水平.结果 网络教学对深化中专微生物教学的改革发挥了巨大的推动作用.结论 网...
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【中文期刊】 陆巧葱 《全科护理》 2010年08卷24期 2236-2237页
【摘要】 探讨新的教管理学模式在临床护理带教中的作用,通过新模式的实行,增强了学生学习兴趣和主动性,提高了合作学习能力、解决能力,拉近了老师与学生的距离,提高了教师带教水平.
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【中文期刊】 司贺龙 崔兴凯 等 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2009年11卷2期 135-138页
【摘要】 提出了新形势下高等农业院校青年教师导师制的改革内容及预期目标,从导师的遴选与聘任、职责分工以及管理与待遇几个方面进行了阐述,探讨了这一教育管理新模式、新机制、成才新途径,并介绍这一管理制度的预期实践效果及其理论认识成果.
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【中文期刊】 唐先玲 刘平 《继续教育研究》 2009年5期 130-131页
【摘要】 以问题为基础的学习方法(Problem-Based Learning,PBL)在医学高等教育中是指教学过程纳入到真实的临床问题中,以学生的自主学习为中心,在教师的指导下完成教学的方式.本文基于PBL教学模式的内涵与特点,重点探讨了PBL教学...
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【中文期刊】 张向军 《人力资源管理(学术版)》 2009年2期 35,37页
【摘要】 为贯彻落实党的十七大精神,树立科学发展观,坚持"以人为本",构建教育教学管理新模式,就要树立"以学生为本"是高校教育的根本要求、"以教师为本"是做好高校教育工作的根本保障,"以服务为本"是高校教育管理的必然要求的理念.
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【中文期刊】 冯河山 《卫生职业教育》 2007年25卷21期 38-39页
【摘要】 <篇首> 在学校管理中,针对学生管理方式方法的研究很多,而很少研究对教师实施有效的管理.教育管理改革,往往是校领导要求教师改变对学生管理的方式方法,而忽略对教师管理方式方法的改革.
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