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【中文期刊】 艾柯凯提·库尔班 古丽扎尔·艾海提 等 《中国医院》 2022年26卷7期 61-63页ISTICPKU
【摘要】 目的:通过对三级医院临床青年教师教学能力考核评价结果,为考核和提高各医院临床青年教师教学能力提供参考依据.方法:运用德尔菲法和层次分析法构建临床青年教师教学能力的47项指标,对6所附属医院临床青年教师进行考核,对其结果进行整合分析,并运用加...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢千池 武艳 等 《医学教育管理》 2022年8卷3期 301-307,318页
【摘要】 为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,完善立德树人体制机制,改革临床教师评价标准,践行教书育人使命,首都医科大学根据临床教师的教学工作内容及特点,制定了临床教师教育教学业绩评价体系,并率先付诸实践.旨在对教师的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐顺定 宋莹 等 《昆明医科大学学报》 2021年42卷4期 161-167页ISTICCA
【摘要】 目的 分析基于优序图法的综合指数法评价高校教师教学水平,为今后教研室评价教师的综合教学水平提供参考.方法 选择课堂教学质量评分、教研室教学活动参与率、课程考核管理3方面,包括3个一级指标9个二级指标组成指标评价体系,运用优序图法确定指标权重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王卫国 欧阳丽 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷11期 51-55页
【摘要】 目的 分析中医院中构建临床教师胜任力综合评价指标体系对青年教师能力和素养的影响.方法 本院 于2019年5月对新任职的80名青年教师实施临床教师胜任力综合评价指标体系构建,其中,2018年11月—2019年4月为实施前,设为对照组;2019...
【关键词】 临床教学；实践能力；胜任力综合评价指标体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝立晓 李静 等 《中华医学教育杂志》 2025年45卷9期 707-714页ISTIC
【摘要】 目的:初步构建综合性医院全科医学临床带教师资综合评价指标体系。方法:2023年8至9月，通过文献研究初步确定综合性医院全科医学临床带教师资综合评价指标体系，采用德尔菲专家咨询法对30名专家进行函询，采用归一化法确定指标权重。结果:2轮专家函...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈洁 顾伟敏 等 《解放军医院管理杂志》 2013年9期 827-829页ISTIC
【摘要】 目的：研究并制定符合医院“优青”特点的综合能力评价指标体系。方法采用文献检索以及对于2009-2010年入选的各级“优青”共计100人次进行问卷调查，并运用SPSS 17．0软件进行数据分析。结果“优青”的年龄、职称和岗位性质的差异具有统计...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张梦全 《卫生职业教育》 2017年35卷22期 34-35页
【摘要】 1高职院校教师评价现状我国高职院校教师评价通常在每年或每学期末进行,以检查和鉴定教师是否履行了相应的工作职责,侧重于终结性评价.很多学校没有把教师评价作为改进教师教学、促进教师发展的有效途径,而是当作一种管理手段,把评价结果与教师职称晋升、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 袁立军 魏屹晗 等 《中国高等医学教育》 2016年4期 3-4页
【摘要】 天津医科大学结合教学实际,建立学分制管理的“三级三维”教师教学培养体系,即以网络为基础,采取校、院、系(室)三级管理和培训机制,针对新教师、中青年教师和临床教师不同层次的“三个维度”的教师教学能力提升的培训体系,建设教师教学电子成长档案,根...
【关键词】 学分制；“三级三维”教师培养体系；综合评价体系；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王丽杰 徐磊 等 《中国乡镇企业会计》 2016年1期 231-232页
【摘要】 高校青年教师是目前高校教师队伍主要构成部分,教学能力的高低是对高校办学水平与整体教学质量的反应.本文分析了高校青年教师教学能力综合评价机制的现状,初步构建了高校青年教师教学能力评价指标体系,并详细分析了多种评价方法,对评价高校青年教师教学能...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 尹军杰 《中文信息》 2016年3期 129-129页
【摘要】 采用模糊数学法对体育教师的教学能力进行了综合评价，结果表明，一位体育教师的教学能力的综合评定级别为良，该方法能客观公正的对体育教师的教学能力做出评价。
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【中文期刊】 李兴山 《中国中医药现代远程教育》 2014年12期 102-103页
【摘要】 本文采用模糊数学法对影像电子学教师说课进行了综合评价，结果表明，影像电子学教师的说课的综合评定级别为良，该方法能客观公正的做出评价结论。
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【中文期刊】 张丽 崔斌 等 《中国高等医学教育》 2014年4期 27-28页
【摘要】 在构建科学合理的医学类教师选拔评价指标体系的基础上,文章采用模糊DEA评价法对应聘者的综合素质能力进行全方位地考核和测评,既增强了模糊综合评判结果的客观性,又能指出应聘人员的优点和弱点,便于他们下一步改进和完善.实例证明,评价结果对选拔优秀...
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【中文期刊】 曹旭 张威 等 《科技信息》 2013年8期 168-169页
【摘要】 实验教师工作绩效考核是关系到高校实验室建设、发展和改革的重要环节,本文针对目前高校的实验教师工作绩效考核方法,提出了其存在的问题,建立了一套实验教师工作绩效考核方法,分别为基础性考核、工作量考核等,尤其强调了要重视实验教学质量绩效考核的重要...
- 概要：
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【中文期刊】 赵晓燕 余伟 《廊坊师范学院学报：自然科学版》 2012年12卷2期 60-63页
【摘要】 在对现有的教师评价方法进行分析的基础上,结合模糊数学、信息熵、多目标决策相关理论提出一种基于改进的TOPSIS法的教师综合评价方法。文章用模糊数学的方法量化了具有模糊性的属性值,运用信息熵权法确定属性权重,较好地解决了权重分配受主观偏好影响...
- 概要：
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【中文期刊】 范红英 《惠州学院学报》 2011年31卷3期 112-115页
【摘要】 建立教师群体健康水平的综合评价体系对教师的健康预警和制定合理的健康标准具有重要意义。研究提出从生理健康水平评价、心理健康水平评价和个人健康生活方式评价三个方面,建立教师群体的健康水平综合评价体系，这一研究对于缓解教师职业压力，解决心理问题以...
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【中文期刊】 常静 《管理观察》 2010年28期 272-273页
【摘要】 本文从目前中职学校德育教师队伍中存在的问题入手,给出了提高德育教师综合素质的途径:充分利用继续教育政策,完善德育教师培训评价机制,以可持续发展为培训目标,推进德育教师的相关学科、边缘学科知识的学习和教育,使德育教师素质评判标准明确化、具体化...
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【中文期刊】 李琴 《青海大学学报（自然科学版）》 2008年26卷4期 84-86页
【摘要】 通过问卷调查的方式确定体育教师综合素质评判指标体系,采用层次分析法确定权重,对影响体育教师素质的各层次和诸多因素建立了多级模糊层次综合评价的数学模型,以寻求一种为高校体育教师综合素质评价工作提供量化的方法.
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【中文期刊】 胡皎 郑小兰 《职教论坛》 2005年14期 60-61页
【摘要】 没有好的教师,不会有好的教育.要使教师素质不断提高,关键是改革现行的高等教育体制,建立和落实好激励机制,而最重要的基础工作就是要设计建立科学的教师综合素质评价指标体系,为实施与教师利益相关的政策制度提供重要依据.
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【中文期刊】 吕莲萍 《工会论坛-山东省工会管理干部学院学报》 2003年9卷5期 80-80页
【摘要】 课堂教学是整个教学过程的中心环节,直接影响学校的办学质量和声誉,是学校工作的重中之重.因此,必须加强对教师课堂教学质量的综合评价.
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【中文期刊】 孙爱峰 刘吉霞 等 《卫生职业教育》 2001年19卷9期 80-81页
【摘要】 本文应用秩和比法对引文[1]教师、教研组教学工作目标管理评价指标经多方考评后所得资料进行了综合评价,得到了各教研组的排序,这为学校在教研组之间、教育管理部门在校际间综合评价教师的整体素质提供了有效工具,时应试教育向素质教育的转轨和教学质量的...
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- 概要：
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【学位论文】 作者：艾柯凯提·库尔班 导师：古丽扎尔·艾海提 新疆医科大学 公共管理 社会医学与卫生事业管理（硕士） 2022年
【摘要】 目的：构建规范的三级医院临床青年教师教学能力评价指标体系，并进行实证运用，对结果进行评价，为今后临床青年教师的考核培养提供参考依据。方法：通过文献研究和德尔菲法构建临床青年教师教学能力评价指标体系，采用层次分析法（AHP，analytich...
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【中文期刊】 李思琦 刘彩红 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷6期 1337-1339页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着人工智能技术的快速发展,其在医学教育领域的应用日益广泛.为真正了解学生对医学免疫学知识的掌握和运用程度以及学生的综合素质,本研究将基于学业智慧考核平台的形成性考核应用于哈尔滨医科大学大庆校区的免疫学教学实践,相比于以往的形成性考核,人工...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 阮浩宇 刘京萍 等 《临床检验杂志》 2025年43卷7期 554-557页ISTICCA
【摘要】 数字化是未来检验医学发展的必然趋势.在"新医科"背景下,探索《数字化检验医学》课程的建设,是顺应时代发展和培养优秀人才的必然要求.《数字化检验医学》课程融合数据信息技术和人工智能技术,涵盖信息采集、处理、传递、存储、表示和利用等多个环节,涉...
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【中文期刊】 李可 闫永红 等 《中医教育》 2025年44卷4期 86-91页
【摘要】 "领雁计划"是北京中医药大学为进一步深化教育教学综合改革、聚焦教育教学改革创新的项目之一,在按摩推拿学课程中率先试点开展"领雁计划",通过综合考量学生成绩、学生评价、教师自我评价、同行评价等结果反馈,发现"领雁计划"能够激发师生参与教学改革...
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【中文期刊】 刚婷婷 王亚军 等 《医学教育管理》 2025年11卷3期 257-262页
【摘要】 目的 本研究围绕首都医科大学临床师资教学绩效评价结果进行分析,为进一步优化评价指标及流程,建立有效的临床师资激励机制和晋升通道提供依据.方法 以首都医科大学临床教学基地师资为研究对象,应用"首都医科大学教师教学综合能力评价绩效考核系统"进行...
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【中文期刊】 李嘉慧 陶品月 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 87-90页
【摘要】 为了解医学院校附属医院教师网络思想政治(简称思政)教育现状,采用问卷调查法,选取广西医科大学第二附属医院符合标准的 451 名教师,进行网络思政教育情况调查.研究显示,医学院校附属医院教师对开展网络思政教育前景持乐观态度,但其课程思政育人意...
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