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【中文期刊】 邸学 王添敏 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷16期 29-31页
【摘要】 无线数码互动系统作为实验教学新的辅助手段,已逐渐被应用到各个学科的实验教学中,它不仅具备显微镜技术优势,同时也兼具计算机网络技术和显微图像采集分析技术的重要特征,功能强大且灵活.文章探讨了无线数码显微互动实验系统的功能和优点以及在中药鉴定学...
【关键词】 无线数码显微互动实验系统；中药鉴定学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许家军 杨向群 等 《解剖学研究》 2011年33卷5期 385-387页ISTICCA
【摘要】 数码互动系统给人体解剖学教学带来了革命性变化,该系统将标本、模型信息与医学图像处理方法应用到人体解剖实验台,丰富了教学手段,实现了互动教学,提高了教学效率,在解剖学教学中显示出传统教学手段无可比拟的独特优势.文章本着传授知识和能力培养相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂政 谢拥军 等 《局解手术学杂志》 2008年17卷1期 46-46页ISTIC
【摘要】 <篇首> 人体解剖学属于形态学学科范畴,它是医学主干课程之一.解剖教学数码互动系统通过每个实验台上的数码装置把古老的人体解剖学和前沿的信息技术结合起来,实现跨领域的多学科交叉,把医学与信息、计算机技术有机结合,使局部解剖学教学手段的更新和质量的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾薇 庞丽娟 等 《卫生职业教育》 2017年35卷8期 40-42页
【摘要】 目的 为提升医学生病理学实验教学质量,利用数字切片和数码互动系统对医学本科生病理学实验教学进行改革和探索.方法 挑选病变形态特征典型的玻片扫描成数字切片,依托数码互动实验室,采用传统切片结合数字切片的实验教学模式,对我校2014级临床医学专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑芳芳 《继续医学教育》 2017年31卷3期 85-87页
【摘要】 病理解剖学是医学基础课的重要组成部分,是医学生进入临床课程学习的重要敲门砖.结合高职病理解剖学教学的实际情况,以显微数码互动为主,辅助虚拟解剖台进行病理解剖学教学,不仅可提升教学质量,突出学生的主体地位,帮助学生提高学习效率,还有助于建立更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯菊花 刘圆月 等 《临床心身疾病杂志》 2016年22卷z1期 207页CA
【摘要】 目的:探索PBL教学模式与数码互动系统相结合在医学专科学校病理学实验教学中的应用价值.方法:选取我校2013级临床医学7、8班共120人为研究对象.将所有学生随机分成PBL教学法与数码互动相结合的实验组及单独运用PBL教学法的对照1组和单独...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩墨 《科技视界》 2016年21期 131,147页
【摘要】 数码互动教学系统建立后,对形态学教学做了全面的改革.通过教学实践证明正式改革后的微观学实验教学模式使学生对植物微观学课程的兴趣明显增大,使学习效率有所提高,这些都对提高形态学实验教学质量具有重要意义.本文主要探讨数码互动系统在微观形态教学中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯菊花 侯晓菊 等 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2015年43期 164页
【摘要】 目的探讨数码互动系统下CBL(case·based learning,以案例为基础的学习方法)在3年制口腔医学专业口腔组织病理学实验教学中的应用.方法选取我校2014级口腔医学3、4班共90人为研究对象.将所有学生随机分成数码互动下运用CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯菊花 侯晓菊 等 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2015年6期 164-164页
【摘要】 目的 探讨数码互动系统下CBL（case·based learning，以案例为基础的学习方法）在3年制口腔医学专业口腔组织病理学实验教学中的应用。方法 选取我校2014级口腔医学3、4班共90人为研究对象。将所有学生随机分成数码互动下运用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海龙 阎文柱 等 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2014年12卷2期 21-23页
【摘要】 以“数码互动教学系统”在人体解剖学实验教学中的应用为研究内容,通过介绍“解剖数码互动教学系统”的建立和对比传统教学方法的劣势和不足,进而剖析这种全新的教学方法的特点和优势,以及由此带来的经济和社会效益,最后分析数码互动系统在教学过程中存在的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王永康 《现代医药卫生》 2013年29卷4期 622-623页
【摘要】 2011年投入资金组建2个50座Motic数码互动系统用于病理实验教学,对传统教学过程中存在着的弊端得以解决,提高了病理实验教学的质量.与此同时,利用这一系统的相关功能投入到实验考核中,经过实践证明,其方法具有诸多优势,值得推广.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张晓东 《卫生职业教育》 2013年19期 96-96,97页
【摘要】 人体解剖学是一门专业性、实践性很强的学科，实验教学是整个教学过程中非常重要的环节，是贯彻理论联系实际的重要步骤。加强人体解剖学实验教学，对于培养学生的动手能力和创新精神具有特殊意义。我院建立的解剖数码互动系统在实验教学中取得了很好的教学效果...
- 概要：
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【中文期刊】 况花荣 王小丽 《科技信息》 2011年21期 548页
【摘要】 组织学实验考试是检验医学生对教学内容的认知程度,客观了解教学效果的一种手段,也是培养学生实验技能、督促学生加强学习、记忆的有效方法,如何利用现代教育技术手段,对组织学考试进行改革,我们综合利用数码互动系统和数字切片库大胆改革组织学考试,获得...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张健 徐文岳 等 《吉林医学》 2010年31卷18期 2975页CA
【摘要】 <篇首> 人体寄生虫学实验教学是其理论教学的重要补充,是为了验证、巩固理论知识,从而提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力.
- 概要：
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【中文期刊】 陈立东 《卫生职业教育》 2010年28卷23期 53-54页
【摘要】 数码互动系统是现代数码技术和生物医学结合的产物,它的应用使局部解剖学教学手段和方法得以创新,推动了教学质量和教学效率的提高,为建立探索性思维教学模式、培养创新型医学人才创造了条件.探讨在局部解剖学实验教学中使用数码互动系统的体会及其必要性.
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【中文期刊】 邓婷 赖宏慧 《科技信息》 2008年31期 39页
【摘要】 Motic数码互动系统是集声音、文字、图像以及灵活的互动系统为于一体的现代化学习辅助系统.这种系统在组织学实验教学中的应用改变了传统形态教学抽象、枯燥、满堂灌的教学模式,充分调动了学生的学习主动性,提高了教与学的效率.
【关键词】 Motic数码互动系统；组织学实验教学；
- 概要：
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【中文期刊】 唐海林 唐荣军 等 《中国高等医学教育》 2006年7期 4-5页
【摘要】 在病理学实验教学中,采用多媒体课件、多媒体数码互动系统、尸体解剖同步转播系统、病理切片及大体标本观察等手段,应用立体式、多层次教学方法提高教学资源的使用效率,增强形态学的系统性和连贯性,实现病理学的互动化,扩展病理学实验的深度和广度,提高实...
【关键词】 数码互动系统；尸体解剖同步转播系统；病理学实验；
- 概要：
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【中文期刊】 高源 凌旭东 《中国高等医学教育》 2005年5期 75-76页
【摘要】 随着多媒体技术的发展与广泛应用,数码互动系统正在迅速进入高校并用于教学,经过使用该系统在病理学实验教学中的应用,就如何与传统教学手段相结合,如何发挥教师在利用数码互动系统教学中的作用,提高其使用效率,提出体会和改进意见.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑黎明 马思敏 等 《西北医学教育》 2004年12卷4期 323-324页
【摘要】 就如何发挥教师在数码互动系统多媒体教学中的作用,如何充分利用先进的教学设备,提高其使用效率;如何与传统教学手段相结合,扬长避短及形态实验教学改革等方面进行了初步探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 张健 徐文岳 等 《热带医学杂志》 2010年10卷8期 1029-1030页ISTICCA
【摘要】 近年来,随着现代信息技术的发展,计算机技术广泛的应用于各个领域.数码互动系统是显微镜与计算机结合的产物.本校形态学实验中心新建的数码互动系统,在人体寄生虫学实验教学中进行了初步应用,对学习效率的提高和教学质量的提升起到了明显的推动作用.
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张东泽 郝兴霞 等 《中国保健营养（中旬刊）》 2013年3期 137-137页
【摘要】 我校形态学实验室经过几年的建设，在2007年建立了数码显微互动实验室，应用过程中新的教学模式，极大地激发了教师的教学热情和学生的实验兴趣，在规模上能够满足形态学实验教学的需要，同时实验室制定了规范的管理制度和完善的管理体系，能最大程度地做到...
- 概要：
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【中文期刊】 申金雁 王晓晖 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 387-391页
【摘要】 文章为了比较和评估数码显微互动与传统教学模式对学生医学寄生虫学实验成绩和教学效果的影响,探讨实验课教学方式的改进,选取2021 级临床医学本科二年级 8 个班学生,随机分为传统组和新模式组.传统组采取寄生虫学实验课传统教学模式,新模式组采取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘勃志 邵琳 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 721-725页
【摘要】 智慧教室是近年来信息技术不断成熟而逐渐兴起的一种典型的智慧学习环境的物化,是多媒体和网络教室的高端形态.基于信息化教学改革目标,空军军医大学基础医学国家级实验教学示范中心构建了新一代基于"智能+"技术的医学形态学智慧实验教室并用于教学实践....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张平 张以顺 《特种经济动植物》 2023年26卷3期 192-194页
【摘要】 动物学是高校生命科学非常重要的基础学科,动物学实验课程是与该学科紧密相联的一门必修课程,是验证理论和锻炼学生实践能力的重要保证.传统的动物学实验课基本上是借助于教师的手口相传,有很多局限性.而现代动物学实验秉承科技发展的要求,同许多学科一样...
- 概要：
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【中文期刊】 蒲荣喜 吴韦铷 等 《基础医学教育》 2023年25卷7期 604-607页
【摘要】 临床血液学检验是医学检验技术本科专业核心课程之一.针对该课程检测细胞形态复杂、检验方法多的特点,在当今强调能力与素质培养的大背景下,临床血液学教研室教学团队结合课程实验教学重难点内容,充分利用数码显微互动系统和虚拟仿真平台,探索创新实验教学...
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【中文期刊】 秦海霞 韩菲 等 《中国教育技术装备》 2023年18期 112-114页
【摘要】 探讨显微数码互动系统混合线上线下教学在护理班组织学实验教学中的教学效果,发现显微数码互动+线上线下混合式教学能提高组织学实验课的教学质量,促进学生理论成绩及专业素养的提高,是符合医学生培养需求的教学新模式.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 司晓丽 陈彦文 等 《护理学杂志》 2020年35卷16期 71-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨线上线下与显微数码互动混合式教学在护理学专业组织学实验教学改革中的应用效果.方法 将护理专业学生48名随机分为对照组(n=24)与实验组(n=24),两组学生分别在组织学实验课中实施传统教学和线上线下+显微数码互动系统混合式教学,...
- 概要：
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【中文期刊】 冯玲 陈先忠 等 《医学教育研究与实践》 2022年30卷5期 626-629,661页
【摘要】 病理学作为一门承上启下的形态学学科,其重要性不言而喻.课程内容多,知识点繁杂,许多学生学起来倍感吃力.如何使学生更好地掌握扎实的专业知识,更好地服务临床工作是教师们一直不断追求的目标.随着高等教育教学改革的不断深入,为提高教学质量,越来越多...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐水莲 《生物学教学》 2020年45卷8期 48-50页PKU
【摘要】 尝试利用数码显微互动系统定量观察的途径设计和开展了高一生物学中3个学生实验,并对教材实验进行了升级处理.
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