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【中文期刊】 李宪 杨海波 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷23期 340-343页
【摘要】 本文探讨了医学教育创新的多维度解读,着重从教育理念、教学模式、课程设置、教学方法、科研活动以及师资队伍等六个方面进行了深入剖析.强调以学生为中心的教育理念,提倡多样化的教学模式和现代化的教学方法,以提高学生的创新精神和实践能力.关注医学教育...
- 概要：
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【中文期刊】 张国强 纪璘 《养生大世界》 2023年5期 152-156页
【摘要】 随着我国的国家政策与市场环境的变化,医学生的创新与创业教育、实践相继迎来了新的发展机遇,同时也对医学生的专业素养和综合能力提出了更高的要求.医学生需要具备专业医学知识的同时,还要提升自我创新创业的意识和能力.在此背景下,通过对PBL教学法在...
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- 概要：
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【中文期刊】 邝惠莹 姚立志 《养生大世界》 2022年14期 298-299页
【摘要】 给予学生优质实践学习与实验条件,是优化与创新开放型实验室管理模式的主要目的与核心宗旨.医学院校需对"开放"内容与程度再确认,继而有针对性和科学性的进行制度建设与技术赋能.通过夯实开放型实验室管理的制度保障,科学和安全的进行管理模式优化与创新...
- 概要：
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【中文期刊】 刘扬 李上封 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷22期 73-76页
【摘要】 新型冠状病毒疫情来势凶猛，传染性较强，发病时恰逢我国传统节日春节前后，人口流动性较大、密集出行成为新型冠状病毒防控的不利因素。2003年的SARS让初入临床的医学生对传染性有了深刻的认识，今天，曾经的医学生已经步入临床工作，成为科室不接或缺...
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【中文期刊】 苟会君 范诗梅 等 《健康必读》 2022年20期 1-3页
【摘要】 目的:探讨启发式临床医学教学模式(PCMC)联合问题导向教育模式(PBL)在新入职护士岗位胜任力培训中的运用价值.方法:选取我市3家三甲医院2021年01月至2021年12月新入职的护士为研究对象,采用随机数字表法随机分为对照组及教改组.对...
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【中文期刊】 王帆 高雪娇 等 《健康忠告》 2021年15卷11期 30页
【摘要】 针对我国偏远地区基本医学常识普及率低的问题,以偏远贫困地区中小学生群体为研究对象,基于互联网技术,提出了"互联网+"与医学常识普及相结合的创新型模式,并分析阐述了该模式在促进中小学生身心健康发展等方面的应用,为解决我国偏远地区医疗卫生水平低...
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【中文期刊】 刘文明 宫玉琼 《特别健康》 2021年16期 179页
【摘要】 按照生物心理社会新医学模式要求,生物、心理、社会三因素是相互联系、不可分割的,在考察人类的健康和疾病时,既要考虑生物学因素,又要重视心理、社会因素的影响.医护人员作为特殊群体,在治病救人的同时,同样会面临来自各方面的压力,需要进行调适和减压...
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【中文期刊】 范伟 《特别健康》 2021年26期 171页
【摘要】 目的:研究分析Simbaby情景模拟教学在新生儿复苏培训中的价值.方法:收集2017届100例医学生,根据学生的学号单双数将其分成两组,研究组50例,参照组50例.研究组给予Simbaby情景模拟教学,参照组给予常规教学模式.观察两组医学生...
【关键词】 医学生；Simbaby情景模拟教学；常规教学模式；
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【中文期刊】 佟伟 李宏伟 等 《现代预防医学》 2013年40卷20期 3781-3782,3789页ISTICPKUCA
【摘要】 以检验学专业学生为研究对象,从实验教学内容、教学手段、实验考核方法等方面进行改革和探索,创建了适合于培养检验学专业的研究性教学模式.实践证明,研究性教学模式的开展充分调动了学生的学习积极性,学生在教师指导下,从自然和生活中选择标本并确定研究...
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【中文期刊】 骆婷婷 张瑞 等 《医药前沿》 2025年15卷22期 126-128,134页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在临床血液学检验规范化培训教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—2023年12月新疆医科大学第一附属医院的80名医学检验专业规范化培训学员,采用随机数字表法分为观察组(BOPPPS教学模式)和对照组(传统...
【关键词】 BOPPPS教学模式；临床血液学检验；规范化培训教学；
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【中文期刊】 伍敏仪 杨美霞 等 《基层医学论坛》 2025年29卷2期 122-124,132页
【摘要】 目的 探讨以护士为主导构建 1M3S模式的闭环管理体系在儿童医学中心血标本管理中的应用效果.方法 2023 年12月—2024年 2 月肇庆市第一人民医院开展基于护士为主导构建儿童医学中心血标本 1M3S模式的闭环管理体系.由普儿科、儿童重...
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【中文期刊】 张洁 王小平 等 《医药前沿》 2025年15卷5期 121-125页
【摘要】 新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标.新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感,培养具有更强临床...
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【中文期刊】 周丽婷 李娟 等 《中华疾病控制杂志》 2024年28卷10期 1212-1216页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "大健康"理念下,公共卫生人才培养是构筑强大公共卫生体系、保障国家公共卫生安全和落实健康中国战略的重要基石.吉林大学公共卫生学院针对公共卫生与预防医学专业人才培养中存在的知识结构单一、创新精神与实践能力不足、国际视野不宽等3个突出问题,基于...
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【中文期刊】 李杰瀚 张优良 等 《中华养生保健》 2024年42卷23期 83-87页
【摘要】 创新是创业的基础,创业是创新的载体,医学院校早已将医学生的创新创业能力培养作为人才培养的重要目标.在后疫情数智时代的背景下,医学生的创新创业教育教学模式面临着重大的转型,也对医学院校教师提出了新要求,即提高创新创业教育教学能力.该研究从探讨...
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【中文期刊】 蒋倩 罗静 等 《中国医院药学杂志》 2023年43卷1期 98-101页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探索我国临床药学专业药学硕士(下称"临药专硕")培养模式,为临床药学人才培养提供参考.方法:通过将循证医学方法学理论与临床药学人才培养有机结合,总结实践经验,提出了以"临床药物治疗真实案例"为切入点,基于循证思维解决临床药物治疗实际矛...
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【中文期刊】 撒国良 余自力 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷5期 506-510页ISTICCA
【摘要】 目的:探索"一体两翼"教学模式在口腔颌面外科理论教学改革与创新中的作用.方法:以 2019 级口腔医学本科生 80 人为实验组,开展以线下教学为主体(一体),融合新录制的MOOC课程和新撰写的PBL病例(两翼)开展教学活动.得分达到或超过 ...
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【中文期刊】 索瑶 范珊红 《华西医学》 2023年38卷3期 331-335页ISTICCA
【摘要】 陕西省的部分医疗机构特别是基层医疗机构的感染预防与控制(感控)效能发展不平衡、不充分等问题较为突出,医疗机构管理者的感控理念、知识及重视程度有待提高.该文介绍了近年来陕西省预防医学会医院感染控制专业委员会在卫生行政部门的大力支持下,充分发挥...
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【中文期刊】 黄建平 江灿洋 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2022年20卷6期 594-598页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨多维数字化模拟技术在口腔颌面外科硕士研究生培养中的应用价值.方法:选择颌面部骨折及牙颌面畸形等病例30例,收集完整的病史、病历、影像资料、牙/颌面部模型及照相资料等,组成多维数字化临床教学病案库.选择2019年起进入口腔颌面外科培...
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【中文期刊】 邓枢丽 陈润钿 等 《现代预防医学》 2012年39卷4期 907,915页ISTICPKUCA
【摘要】 在了解现代健康新概念、亚健康状态的概念及现状以及健康管理的定义基础上,根据体检工作的实践及预防和临床医学的观点,探讨如何在体检中心对亚健康人群实施健康管理,以提高人们对亚健康状态的认识,引导其改变不良生活方式,从亚健康状态恢复到健康状态,最...
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【中文期刊】 邵明义 江锋 等 《中国中药杂志》 2012年37卷14期 2171-2173页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:建立在经方临证指导的原则下中医药疗效评价的新模式.方法:通过分析现有疗效评价体系下,中医药临床研究过程中,疗效评价的现状和问题,同时根据经方临证应用的辨证、用药和评价的特点,建立中医疗效评价的新模式；结果:目前的中医药临床研究尚缺乏符...
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【中文期刊】 蒋育红 《现代预防医学》 2012年39卷11期 2747-2749页ISTICPKUCA
【摘要】 全球卫生是国际上迅速发展的新兴学科和研究领域,其定义显示出其跨学科和多学科的特点；该学科研究范畴包括健康决定因素与卫生公平、全球卫生治理格局、卫生合作模式等热点问题.了解全球卫生研究的热点问题对我国医学与卫生界,特别是教育和研究机构应对全球...
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【中文期刊】 王立岩 田义新 等 《中国中药杂志》 2012年37卷13期 2030-2033页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作者提出从益气固脱的功效入手,重建人参质量评价体系；中医药固然是独立的医学体系,但这不应成为因拿不出可信证据给自己辩解的理由.因此,相关的中医药科研亟待加强.现在的中药实验研究的一个误区是从西医学角度出发,对药物进行的验证性研究,针对“唯成...
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【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
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【中文期刊】 胡四海 吴移谋 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 137-140页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在进行医学微生物学实验课教学的同时,开展微生物学兴趣小组活动,可形成以学生为主体的学习模式,开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学...
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【中文期刊】 江银华 邹光翼 等 《上海口腔医学》 2018年27卷4期 440-444页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 医学专业学位研究生招生规模逐年扩大,医学院校重临床、轻科研的培养理念暴露出对专业学位研究生教育中的不足.研究生对待科研意识薄弱,积极性不高.本文基于问卷调查,提出以研究生科研创新需求为导向的带教模式和激励策略,旨在提高专业学位研究生参与科研...
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