换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 15
- 1
- 1
- 1
- 1
- 3
- 2
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 黄霞 《康颐》 2023年15期 227-229页
【摘要】 目的：分析研究在新护士的培训中采用情景模拟教学和引导式反馈联合方式的效果。方法：选取从2020年7月-2022年6月这24个月期间我院新入职的护士中40例参与本次研究，前6个月的护士作为参考组，采用常规培训方式，后6个月的护士作为研究组，采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳平 丁矢 等 《中华养生保健》 2023年41卷10期 76-78页
【摘要】 临床医学相关教学中,病原生物与免疫学属于教学的重点与难点,因为其知识点有明显复杂性、抽象性特点,且还属于基础知识范畴,所以教学中教师必须要注重将病原生物与免疫学学习难度降低.当前,教学方式创新作为教师提升教学有效性、降低学习难度的一个有效途...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李正荣 《家庭.育儿》 2021年4期 136页
【摘要】 信息技术在现代化教育教学中有着举足轻重的作用,在现代化社会背景下,提升初中信息技术教学效果,已经成为了教师在教学过程中应重点思考与解决的问题,这也为广大知识传授者带来了新的挑战.初中信息技术课程的教学从一定程度上影响了学生的综合发展,教师需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹阳 刘莹 等 《中华疾病控制杂志》 2022年26卷12期 1457-1461页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 比较国内外部分代表性院校公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)的培养方案,分析影响培养质量的核心要素,为我国MPH的培养提供优化意见与建议.方法 通过数据库、院校官网等途径收集目标院校MPH培养方案及人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆美玉 郭江 等 《特别健康》 2021年23期 226-227页
【摘要】 目的 研究三阶段多元交叉教学模式在新型冠状病毒肺炎防控知识培训中的应用效果.方法 以66名医护人员为培训对象,按照随机数字表法进行分组,分为实验组和对照组,实验组采用三阶段多元交叉模式进行培训,对照组采用传统方式进行培训.结果 实验组的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴瑕 《心理月刊》 2021年5期 214-215页
【摘要】 《认知神经科学导论》是心理学本科和研究生教育中的重要课程,是培养学生创新性思维、提升科学素养的重要组成部分.通过研究性教学对《认知神经科学导论》进行教学改革,主要采用问题教学模式、自主研究模式和课题参与模式,针对不同教学手段采用相应的考核方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文庚 李平兰 《微生物学通报》 2012年39卷1期 111-116页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对学校、生源及课程特点,探讨研究型教学模式对食品微生物学教学效果的影响.教学改革过程中,强调学生创新能力和综合素质的培养,注重理论教学、实验教学及课外科研活动的协调,加强过程管理.教学实践表明,研究型教学模式改变了学生学习方式,提高了科研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范黎 《微生物学通报》 2011年38卷9期 1458页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 高等学校肩负着培养人才,发展科学和为社会服务3项任务.在此三者中,最根本的任务是培养人才,而教学是人才培养的重要途径之一,教学质量的好坏直接影响学生的质量.科学技术的进步和社会发展,促进了知识、技术、信息系统的发展和变革,同时改变着产业结构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南旭莹 陈海敏 等 《微生物学通报》 2011年38卷8期 1278-1282页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了加强学生对微生物学基本操作技术的掌握,培养学生的创新精神和实践能力,从微生物学实验课程的教学内容安排、教学方式方法以及微生物学实验考核方式等几个方面进行了改革,阐述了具体措施与成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳海梅 旺姆 等 《微生物学通报》 2010年37卷9期 1385-1389页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 普通植物病理学是植物保护专业主干课程,注重理论与实践相结合,为培养具有创新精神、实践能力和各方面综合素质的高级农业人才,根据西藏学生的具体特点,从教材选择、课堂教学、实验教学、教学实习,考核方式和师资队伍6个方面进行了探索.多种教学方法结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹理想 张仁铎 《微生物学通报》 2010年37卷6期 919-922页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文主要介绍对生物技术专业高年级学生或研究生开设的环境微生物学课程在教学内容、教学方法与考核方式方面的改革,主要包括制定新教学大纲、选择新版中英文教材、引用创新成果更新授课内容、引导学生自主学习和注重能力考核等方面.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许波 唐湘华 等 《微生物学通报》 2009年36卷5期 758-761页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 高师院校发酵工程实验教学必须服务于基础教育的实施,把培养学生的创新精神和实践能力放在首位.因此,基础教育新课程改革背景下的发酵工程实验教学改革应从课程内容入手,改革教学方法、培养方式和评价体系,以达到培养高师学生科研能力、工作态度、创新能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
