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【中文期刊】 方雪娥 毛燕君 等 《护理学报》 2025年32卷7期 33-36页ISTIC
【摘要】 目的 探讨呼吸系统标准化患者联合案例教学在某医院护士规范化培训中的教学效果.方法 选取 2021年 8月和 2022 年 8 月我院统一录用的护理专业应届毕业生为研究对象,按照入职顺序 2021 年 8月入职的新护士为对照组(传统教学模式)...
- 概要：
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【中文期刊】 陈雪 李媛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 56-60页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合标准化病人(standardized patient,SP)模拟实训模式在口腔护理实习生临床教学的应用效果.方法 选取 2021 年 7-12 月、2022 年 7-...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宁月 孙寰 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 47-50页
【摘要】 目的 探讨以疾病为导向的思维导图教学法在提高儿内科实习生岗位胜任力教学中的应用.方法 选取 2022年 6 月至 2023 年 2 月在昆明医科大学第一附属医院儿内科实习的实习医生 80 名为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统...
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【中文期刊】 申洋 罗乐 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 70-73页
【摘要】 目的 探究融入思政教育的标准化病人(standardized patients,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在消化内科住培中的应用效果.方法 选取 2022年 1―10 月德阳市人民医院消化内科的 ...
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【中文期刊】 李东明 杨丽娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 73-77页
【摘要】 目的 探究儿科临床教学中实行标准化病人(standardized patient,SP)结合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学效果及对教学满意度的影响.方法 选取2021年1月—2022年12月医院儿科实习生...
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【中文期刊】 王寒 朱晓丹 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 6-9页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patients,SP)结合案例教学法(case-based learning,CBL)整合教学法在心血管内科见习教学中的应用.方法 选取2023年1月—2024年10月郑州大学第一附属医院心...
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【中文期刊】 李敏 甄瑾 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 67-71页
【摘要】 目的 依托微信平台运用标准化病人(standardized patients,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在神经内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取2022 年 1―12 月于内蒙古自治区人民...
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【中文期刊】 孙超 郭文静 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷2期 171-174,168页
【摘要】 目的 探究基于标准化病人(standardized patients,SP)的案例教学法(case-based learning,CBL)结合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-C...
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【中文期刊】 李爽 蒋森 等 《黑龙江医药科学》 2025年48卷4期 63-64,68页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的(PBL)情景式案例分析教学模式与标准化病人(SP)联合在高级癫痫中心住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法:选取郑州大学第一附属医院高级癫痫中心2022-2023级采用常规教学模式培训的34名住培学员作为传统...
【关键词】 高级癫痫中心；住院医师规范化培训；以问题为基础的情景式案例分析教学模式；
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【中文期刊】 张乐 景城阳 等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3865-3869,3883页ISTICPKUCA
【摘要】 混合方法研究是整合定性和定量研究的第三种研究范式,通过结合定性和定量研究的优势,更广、更深入地分析特定问题,能够增加研究结果的普适性,适用于研究复杂的问题.目前,国内医学研究对混合方法的应用尚处于初期阶段,在报告规范上尚无统一标准.混合方法...
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【中文期刊】 孙振宇 陈建平 等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3870-3876页ISTICPKUCA
【摘要】 本文旨在帮助全科医学和初级保健领域的案例研究初学者明确案例研究的标准操作步骤,理解案例研究的"严谨性"源于对标准实施程序的严格遵守.本文首先通过文献综述梳理案例研究的发展过程,概述案例研究内涵、历史背景和适用的问题.接着逐一讲解案例研究的标...
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【中文期刊】 郝强 王首洋 等 《中国卒中杂志》 2024年19卷6期 725-728页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨案例分析教学法(case-based learning,CBL)联合教师标准化病人(teacher-standardized patient,TSP)在卒中后神经源性膀胱医患沟通教学中的应用效果.方法 纳入首都医科大学附属北京天坛...
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【中文期刊】 王强 梁春迎 等 《中国法医学杂志》 2024年39卷z1期 5-6页ISTICCSCD
【摘要】 我中心自2020年7月～2023年6月,采用《法庭科学汉族青少年骨龄鉴定技术规程》(GA/T 1583-2019),进行刑事案件骨龄鉴定51例,取得了良好效果.该标准为公共安全行业标准,是全国目前最新的骨龄鉴定标准,依据的骨发育评价标准的样...
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【中文期刊】 郁超 张志航 等 《中医教育》 2024年43卷4期 148-152页
【摘要】 目的 评估以案例为基础的学习(CBL)与标准化病人(SP)相结合的教学策略在中医泌尿男科住院医师规范化培训中的有效性.方法 采用龙华医院外一科(泌尿男科)的 72 名住培医师作为样本,以前列腺增生、泌尿系统结石和前列腺炎作为教学案例.根据培...
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【中文期刊】 宁尚波 方贺 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 72-75页
【摘要】 目的 研究标准化病人(standardized patients,SP)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在口腔颌面外科教学中的应用效果,以适应新医科教学的人才培养.方法 选取 2020 年 3 月至...
【关键词】 口腔颌面外科学；标准化病人；以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 张云红 沙敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 77-81页
【摘要】 目的 观察以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在全科医学专业住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取 2019 ...
【关键词】 以问题为基础的学习法；以案例为基础的学习法；全科医学；
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【中文期刊】 蒋鹏 周厚地 等 《现代医药卫生》 2024年40卷1期 170-172页
【摘要】 目的 探索教师标准化患者联合案例教学法在《内科学》内分泌系统疾病临床见习示教中的教学效果.方法 选取某校79名2020级口腔医学本科学生为研究对象,分为试验组和对照组.在《内科学》内分泌系统疾病临床见习示教中试验组采用教师标准化患者联合案例...
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【中文期刊】 李琪 屈媛媛 等 《农垦医学》 2024年46卷1期 78-81页
【摘要】 目的:探讨基于案例的教师标准化病人教学模式在骨科住院医师规范化培训过程中的教学效果.方法:选择2020年7月至2022年7月进入石河子大学第一附属医院骨科中心规培的60名规培医师作为研究对象,根据随机数字表法,将规培学员分为实验教学组和传统...
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【中文期刊】 刘芬芳 钟广恩 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 10-13页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(Case-based learning,CBL)联合标准化病人(Standardized patients,SP)的双轨教学法在针灸推拿(以下简称"针推")临床技能培训中的作用.方法 将2019年—2022年南方医科大...
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【中文期刊】 曲长萍 程海玲 等 《中国卫生产业》 2024年21卷4期 193-196页
【摘要】 目的 将案例教学法(Case-based Learning,CBL)+问题教学法(Problem-based Learning,PBL)+标准化流程教学法(Standardized Patients,SP)多元化教学模式应用于妇产科教学中,...
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【中文期刊】 曹菲菲 彭波 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷14期 4-7页
【摘要】 目的 探索情景式案例教学法(CBL)联合学生标准化病人(SSP)在中医住院医师医患沟通技能培训中的运用效果.方法 选取2022年2月—2022年3月进行住院医师规范化培训的2021级住院医师120人作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各6...
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【中文期刊】 项桃蓉 杨霞 等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 205-208页
【摘要】 目的 探讨标准化病人+案例教学对临床妇科见习带教质量的提升作用.方法 选取2022年1月—2023年12月英山县人民医院妇科临床见习的100名实习医生为研究对象,2022年1-12月应用传统教学法,作为对照组(50名);2023年1-12月...
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【中文期刊】 何小燕 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 140-142,146页
【摘要】 目的 探究标准化病人联合案例教学在临床妇科实习带教中的效果.方法 选取2021年10月—2023年10月罗田县人民医院临床妇科的70名实习生为研究对象,依据实习的先后顺序分为对照组(35名)和研究组(35名).对照组进行常规带教模式,研究组...
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【中文期刊】 胡源晖 李涵涵 等 《药学教育》 2024年40卷3期 78-82,封3页
【摘要】 教学团队从专业能力培训、评估能力与反馈、评分一致性、评价四个方面对标准化患者(SP)进行规范化培训;将通过培训的SP引入药学监护实践教学课程中,对学生开展案例演练,比较SP应用于教学后学生的药学监护实践考核成绩差异.结果表明经规范化培训后的...
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【中文期刊】 仵楠 代海涛 等 《农垦医学》 2024年46卷6期 564-568页
【摘要】 目的:探讨以文献为导向的自我学习(Reference-Induced Selfeducation,RISE)和案例基础的学习教学法(Case Based Learning,CBL)及标准化患者(Standardized Patient,SP...
【关键词】 牙体牙髓病学；以文献为导向的自我学习；以案例为基础的学习；
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【中文期刊】 曾维丽 张锋杰 等 《食品工程》 2024年1期 105-108页
【摘要】 食品标准与法规课程法律条文繁多、内容抽象,为革新教学方法,提高授课效果,采用将翻转课堂与食品安全案例分析相结合,对课前、课中和课后的授课模式进行创新,并改革评价模式.结果表明,学生的上课积极性得到很大程度的提高,授课效果明显改善.
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【中文期刊】 陈冬冬 嵇秀明 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷4期 93-95页
【摘要】 目的 探究基于循证案例分析的标准化护理程序对初产妇产后母乳喂养的影响.方法 以苏州市立医院于2021 年8 月至2022 年8 月接诊的78 名初产妇为研究对象,按抽签法将其分为对照组和研究组,各39 名.对照组接受常规健康教育方案干预,研...
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【中文期刊】 王盛花 《中外女性健康研究》 2024年1期 22-25页
【摘要】 目的:分析产后出血患者护理中,基于循证案例分析的标准化护理程序实施价值.方法:选取2021年2月至2023年3月本院收治的86例产后出血患者,摸球法分组,对照组、观察组各43例,对照组采用常规护理,观察组采用循证案例分析的标准化护理,比较两...
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【中文期刊】 闻先萍 徐若成 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷3期 385-388页
【摘要】 目的 探讨教师标准化病人(teachers standardized patients,TSP)结合案例教学法(casebased learning,CBL)教学并应用迷你临床演练评估(minimal clinical evaluation...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍薪利 辛赛 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 178-181页
【摘要】 目的 探究急诊临床教学中采用以案例为基础的教学法(case-based teaching,CBL)结合标准化病人(standardized patients,SP)教学法的效果.方法 选取2023年1-12月南京医科大学附属无锡人民医院的7...
【关键词】 以案例为基础的教学法；标准化病人教学法；教学成绩；
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