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【中文期刊】 许为斌 刘演 等 《广西植物》 2025年45卷3期 389-395页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 广西位于中国南部,地质复杂地形多样,生物多样性丰富,是我国南方重要生态屏障.广西植物研究所自1935年建所以来一直致力于摸清广西植物资源家底,在全区开展了广泛的野外调查,累计采集植物标本约60万份,建立了全区馆藏量最大的广西植物标本馆(IB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈翔 陈训 《广西植物》 2008年28卷6期 759-763页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 DELTA系统是针对分类学研究开发的综合性多功能软件包.新版DELTA系统在运行环境、程序、指令、界面、操作方式及中文字符处理等重要功能上比旧版本均有较大改进.作为国际分类学数据库数据交换标准,应用该系统可以规范分类学描述,对研究中所有常用...
- 概要：
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【中文期刊】 周繇 《生物学杂志》 2002年18卷4期 43-44,封三页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 重点在教学、实习、考试等方面进行了一系列改革和探讨,提出了一些新的观点和操作模式,为加强学生的素质教育提供了一些参考资料.
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【中文期刊】 赵良成 王宇飞 等 《植物学通报》 2001年18卷6期 747-756页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为便于国内外植物分类学同行的交流，本文介绍了48个国内尚未收入的植物分类学术语，提出了建议的中译名，并对10个已有术语的定义和中译名等问题进行了讨论。
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【中文期刊】 艾铁民 《中国现代中药》 2016年18卷5期 650-652页ISTICCSCDCA
【摘要】 王文采院士是我国著名植物分类学家，其学术成就在国内外具有重大影响，除植物分类学的成就外，为我国药用植物及资源的调查和研究方面也做出重大贡献。他不仅是学术大家，而且品德高尚，提携后学，为人师表，是我国知识界光辉的榜样，他的学问和品质，将化为我...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓明 姬可平 等 《生物信息学》 2012年10卷2期 83-86页ISTIC
【摘要】 DNA条形码在动植物分类学中的研究最近几年非常火热.这项技术在国外研究的比较多,国内的许多方面的研究还没达到国际水平.我国的动植物种类比较繁多,地区差异也较大,怎样能将这些物种准确,快速的进行分类,是众多动植物学家一直在研究的难题.针对DN...
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【中文期刊】 李景照 黄红慧 《高校生物学教学研究（电子版）》 2018年8卷3期 56-60页
【摘要】 本文以杨柳科植物的教学过程为例,论述了该课程的导入过程、主要讲授内容、课堂问题设计等方面的内容,分析了教师课前备课准备工作中的切入点和知识体系的建立,以及课堂教学中注重对学生科学素养、人文素养、观察能力和发散思维能力的培养等问题,针对这些问...
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【中文期刊】 王文采 《生物学通报》 2008年43卷6期 1-4页ISTICCA
【摘要】 对植物分类学的研究历史进行了简要的回顾.讨论了不同历史时期植物分类学研究的特点以及该时期代表的分类学家和他们的专著,分析了植物分类学的发展趋势以及我国植物分类学工作者所面临的挑战.
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【中文期刊】 温明章 陈越 等 《生命科学》 2002年14卷6期 373-374,372页ISTICCSCD
【摘要】 本文针对生命科学部向经典植物分类学进行倾斜的政策和我国经典植物分类学发展的具体情况,对资助过程中的具体策略提出了一些看法和建议.
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【中文期刊】 张彪 周福才 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2016年6卷3期 53-58页
【摘要】 以网络为依托，通过“互联网＋植物分类学实验”，构建了植物分类学实验在线教学平台，形成了基于“微信＋网络”的多元互动学习（教学）环境，并以此为载体，重新编排了“植物分类学实验”教学内容，调整了考核评价指标体系，建立了“基于实验室课堂的系统学习...
【关键词】 互联网+；植物分类学实验在线教学平台；微信；
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【中文期刊】 朱姗薇 李永利 等 《首都食品与医药》 2015年8期 51-53页
【摘要】 目的：研究姜黄属植物的化学成分差异与其分类学的关系。方法对不同来源的34个姜黄属植物样本中姜黄素类成分和挥发油类成分进行了定量分析，建立了基于化学成分分析结果的聚类谱系图。结果化学成分聚类分析表明该34个样本按照不同类别可明显划分为3类，展...
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【中文期刊】 赵亮 罗敏蓉 《安徽农业科学》 2013年23期 9825,9842页
【摘要】 从利用彩色照片进行形象化教学,利用多学科知识增加课堂的趣味性,利用校园植物进行实践教学,强化学生动手能力几方面,探讨了植物分类学课程教学改革.
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【中文期刊】 格桑巴珠 桑罗 《西藏科技》 2013年12期 53-53,57页
【摘要】 通过本草学考证，结合现代植物分类学鉴定方法，揭示历代藏药用“欧白恩布”药材来源于罂粟科，罂粟亚科，绿绒蒿属，具盘绿绒蒿系，毛瓣绿绒蒿植物。
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【中文期刊】 王士泉 《安徽农业科学》 2013年41卷11期 5161-5162,5164页
【摘要】 结合近年来植物分类学课程双语教学的实践和探索,总结和分析了该课程双语教学过程中的经验及其实施过程中存在的问题.提出了采用各种方式进行双语教学、加强双语教学的教材建设、加强双语教学师资队伍建设等对策,为植物分类学课程双语教学理论系统化的形成提...
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【中文期刊】 陈文年 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2013年4期 133-135页
【摘要】 《植物分类学》是师范院校生物科学专业必修的一门重要课程，在教学过程中：⑴教学内容的确定要依据当地气候及植被特点、要联系中学教材及课标、还要根据社会的需要；⑵多采用比较教学法、现场教学法以及间断讲授多个知识点；⑶要重视野外实习，增加综合性和设...
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【中文期刊】 周淑荣 包秀芳 等 《特种经济动植物》 2012年10期 47-49页
【摘要】 佛手别名五指柑、佛手柑、手柑，佛手香橼、蜜莆柑、福寿柑、密罗柑、飞穰、佛手橘、手橘，在植物分类学上属于芸香科柑橘属香橼的一个变种。原产地中国。佛手是良好的常绿冬季观果植物，有“春飞白雪花，秋吐黄金实”的美誉。佛手实属药、食和观赏兼用的中国特...
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【中文期刊】 周淑荣 包秀芳 等 《特种经济动植物》 2012年5期 31-33页
【摘要】 舞草（《酉阳杂俎》）又名钟萼豆（《台湾植物志》），在植物分类学中属于被子植物门（Angiosper-mae）双叶植物纲（Dicotyiedoneae）豆目（Leguminos-ales）豆科（Leguminosae）舞草属（Codarioc...
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【中文期刊】 张中信 吴甘霖 等 《安徽农学通报》 2012年18卷10期 208-209页
【摘要】 在植物学教学改革中，通过课堂展示标本、实验研究标本、课外采集标本，使得植物分类学教学变得生动活泼，提高了学生的学习兴趣，加深和巩固了学生的分类学基础知识，提高了教学效果。
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【中文期刊】 叶创兴 《中山大学学报（社会科学版）》 2011年51卷2期 51-63页
【摘要】 张宏达先生是我国著名的植物分类学家、植物系统学家、植物区系学家和植物生态学家,他编著了<中国植物志>和多种地方植物志、专类植物志等学术著述,发现7个有花植物新属和近400个新种,其卓越的学术成就奠定了他在中国植物学研究领域的重要地位.他创见...
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【中文期刊】 欧祖兰 《合肥师范学院学报》 2011年6期 100-103页
【摘要】 为让学生学好植物分类学这门内容复杂、知识枯燥的课程，以及提高学生的专业实践能力，提高应用型人才培养质量，笔者认为在植物分类学教学中应尽量增加让学生进行实践的机会，并在理论课教学、实验课教学、野外实习、科技活动等环节中进行了多实践教学方式的探...
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【中文期刊】 李家美 刘全军 《科教文汇》 2009年35期 39-39页
【摘要】 本文通过多年教学实践,针对植物分类学教学中存在的问题,谈了几点尝试与体会,即充分发挥学生的能动性、将绘画融入到教学当中、充分利用校内外资源以及加强各学科联系.
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【中文期刊】 刘静 袁明 等 《高教论坛》 2006年5期 126-127页
【摘要】 针对植物分类学教学中普遍存在的教学内容繁杂,教学时数减少等问题,本文根据教学改革的实践经验,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行一系列探讨,为植物分类学的教学工作提供一点参考.
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【中文期刊】 肖春玲 邓贤兰 《井冈山师范学院学报（自然科学）》 2005年26卷3期 91-93页
【摘要】 在更新实验教材、改革实验内容和教学方式、完善考核评分标准、注重学生综合能力培养等方面对植物分类学实验教学进行了有益探索,旨在提高植物分类学实验课教学质量和教学效果.
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【中文期刊】 邓玲丽 杜诚 等 《生物多样性》 2018年26卷6期 627-635页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 在汉语拼音方案未正式推行前,近代较早的文献书籍里对中国植物分类学者姓名的记载以威妥玛拼音为主,同时混杂其他拼音形式,另外存在诸多以缩写方式记录人名的情况.在进行近当代中国植物学的文献阅读、资料查询以及文献引证时,多样化的人名拼写与缩写方式在...
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【中文期刊】 吴孟华 郭平 等 《中国中药杂志》 2012年37卷11期 1686-1692页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 豆蔻类中药药用历史悠久,因名称、外形和功效相似,加之姜科植物不易辨别,迄今,有关豆蔻类中药的基原问题尚未达成共识.该研究通过对历代本草文字记述与绘图进行考察,结合市场调查与植物分类学研究,探讨了豆蔻类植物药(包括红豆蔻、草豆蔻、白豆蔻、草果...
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【中文期刊】 张煜 李子毅 等 《生物学杂志》 2025年42卷2期 118-120,130页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在师范专业认证背景下,结合项目式教学策略,构建以"学生自主实践,教师指导促学"为理念的植物分类学课程教学模式,并开展教学实践.该课程的项目式教学分为:准备阶段,学生基于学习目标自主选择项目;实施阶段,组内成员分工完成实践报告;成果展示阶段,...
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【中文期刊】 马虎生 陆昭岑 等 《广西植物》 2024年44卷4期 629-634页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 该文报道了广西苦苣苔科报春苣苔属(Primulina Hance)一新种——平果报春苣苔(Primulina pingguoensis H.S.Ma & B.Pan),该新种在形态学上与囊筒报春苣苔(P.carinata Y.G.Wei,F...
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【中文期刊】 崔夏 郝强 等 《植物研究》 2024年44卷6期 843-851页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 基于中国数字植物标本馆(CVH)、中国植物图像库(PPBC)、中国北方外来入侵植物研究文献,结合中国北方部分地区外来入侵植物的实际分布和各类考证,首次全面、系统地整理出中国北方构成入侵的外来植物25科64属109种(含国外来源入侵种108种...
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【中文期刊】 周亚东 杨过 等 《生物学杂志》 2024年41卷6期 116-120,125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物分类学实验是高校植物学课程的重要组成部分,是学习植物分类学重要的实践环节.在传统教学中,教师多借助校园植物、标本馆、公园和自然保护区等场地,帮助学生快速建立植物分类的基本体系.随着生物技术快速发展,人们开始利用植物DNA中携带的遗传信息...
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