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【中文期刊】 周潇 李康银 等 《安徽农学通报》 2023年29卷9期 38-44页
【摘要】 紫苏为我国药食同源植物及重要芳香经济作物,利用潜力巨大.为研究紫苏提取物的挥发性成分及抑菌活性,本研究以新鲜紫苏不同植物学部位(叶、籽)为原料,采用不同极性的溶剂浸提浓缩制备得到提取物,用气相色谱-质谱联用方法(GC-MS)分析各组分的挥发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴欣倢 王瑞琪 等 《现代园艺》 2023年46卷17期 197-199页
【摘要】 近年来植物识别软件(APP)不断更新,功能日益完善,市场前景广阔,适用人群范围逐渐扩大.本研究介绍了国内5款常用植物识别软件的识别能力.以本科植物学"校园植物调查研究课"为例,进行了植物识别APP辅助教学的课程设计.通过研究证明,将植物识别...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金英善 侯婷婷 等 《生物学杂志》 2019年36卷6期 127-129页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了更好地构建、完善和应用基于网络教学平台的混合课程,以植物学(植物茎)为例,通过比较法研究了网络教学平台的混合教学效果,运用t检验分析了混合教学方法对学生的学习行为、学习成果、问卷调查等数据.研究结果表明:混合教学比传统教学明显提高学生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 师雪芹 韩菲 《生物学杂志》 2019年36卷2期 124-126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物学是高等师范院校生物学专业的基础课程,是一门理论和实践并重的课程.智能手机在高校学生中的普及给高校教学改革开辟了一条新路.介绍了智能手机的拍摄功能、手机App以及手机可选配件在植物学教学实践中的应用,并分析了智能手机在教学实践中的利弊.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩红冬 《生物学杂志》 2019年36卷2期 127-129页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结合当前植物学课程教学的实际,从教学目标的确立、教学内容的选取和交流讨论的实施3个方面探讨了如何进行以人文关怀为价值取向的植物学课程教学设计,旨在为全面提高植物学课程教学质量提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩红冬 《生物学杂志》 2018年35卷3期 122-123,126页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 研究以促进学生生命健康、全面的发展为价值取向,对高校植物学课程生态课堂的构成进行了分析研究,探讨了从智育子系统、德育子系统、美育子系统、体育子系统和行育子系统几个方面重建植物学课程课堂生态系统的问题,旨在为全面提高植物学课程教学质量提供参考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南文斌 《生物学杂志》 2017年34卷1期 110-112页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物学是众多高等院校普遍开设的一门专业必修先修基础课程，在生命科学领域占据重要的位置。针对当前学生的主体特点和传统植物学教学现状，在实际教学过程中进行了以下4个方面的教学改革实践：1）“翻转课堂”教学实践，发挥学生的主体作用；2）“项目引导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付春华 栗茂腾 等 《生物学杂志》 2017年34卷6期 113-115页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以"以学生为中心"教育理念本质是实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变.植物学是生命科学一门综合性、实践性很强的基础学科,对学生综合素质和创新能力的培养具有重要作用.在植物学的教学实践中,在强调知识点的同时,从教学内容、教学方法、教学手段...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李大辉 袁艺 《生物学杂志》 2016年33卷2期 116-118页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物学是一门传统的生物学基础学科。进行植物学双语教学的目标是：不仅提高学生专业英语水平，而且增强他们利用英语进行植物学专业学习的能力。为了提高植物学双语教学质量，培养出具有更扎实基本理论和创新精神、创新能力的专业人才，在教学中按照立体化教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓霞 丁海东 等 《生物学杂志》 2014年3期 108-110页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 大学是培养创新型人才的重要场所，而培养学生的创新思维能力是培养创新型人才的关键。以《植物学》课程中的“根”的教学过程为例，探讨了“问题串”教学法、思维导图学习法以及概念重定义法在教学过程中的应用，实践表明，这样的教学方法有利于学生创新思维能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘艳 《生物学杂志》 2014年5期 106-108页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物学是一门实践性非常强的学科。系统分类部分是植物学实验教学中的重要内容。针对传统植物系统分类学实验教学中的弊端，采取以下6点措施开展教学改革实践：1）将实验教学与理论教学有机结合；2）要求学生参与实验材料准备，调动学生主观能动性；3）开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项小燕 吴甘霖 等 《生物学杂志》 2013年30卷2期 102-104页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <植物学>是生物学科中一门重要的基础课程,该课程与实践教学联系紧密.从课堂教学、实验教学、野外实习、科研实践等4个方面阐述了实践教学在植物学课程教学中的几点体会,试图为植物学的教学提出一些建议,以期达到提高教学质量,培养综合性人才的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周云龙 《生物学杂志》 2012年29卷6期 108-110页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 论述了综合型植物学试题的产生原因和命题思路,并以一道考查“茎的知识”的综合型试题为例,从命题思路、试题形式、答题结果及成绩分布等方面,进行了较为详细地分析和探讨.研究结果表明,将“填空题”、“填图题”和“绘图题”综合成一道试题进行测试,能有...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 南红梅 宋亚珍 等 《西北植物学报》 2011年31卷12期 2576-2578页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 通过作者多年对植物学研究领域学术论文编辑、修改中的实例,对论文题名中常见的题名与研究内容不符、题名冗长表达不明确、题名中出现非公知缩写和标点符号等问题进行实例分析,共列举16条原论文题名进行具体问题分析并提出修改建议.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈燕 刘晚苟 等 《生物学杂志》 2010年27卷3期 98-100页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 野外实习是师范院校生物科学专业实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和创新思维能力等方面具有重要意义.作者针对植物学野外实习中存在的主要问题与困难,结合所在高校的实际,在实习基地建设、学生能力培养、综合素质考核评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩利红 刘潮 等 《生物学杂志》 2009年26卷1期 91-93,90页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 双语教学是在现代教学经济国际化的影响下所形成的一种新兴教育形式.结合曲靖师范学院的植物学教学实践,总结和分析了植物学双语教学过程中的经验及其实施过程中遇到的主要困难.提出了引进并完善外文原版教材、加强教师队伍建设、提高学生综合素质、培养学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆嘉惠 阎平 等 《生物学杂志》 2009年26卷5期 89-91页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 分析了目前高校植物学实验教学中存在的问题,提出从实验教学模式、教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改革,探讨了创新人才培养的方法与途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王喜习 刘建利 《中药材》 2007年30卷2期 244-247页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 本文综述了近年来柏子仁的植物学、化学成分、药理作用及临床应用的研究进展,为中药柏子仁的进一步开发、利用奠定了基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋巧媛 陈泉 《广西植物》 2006年26卷3期 338-340页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 结合自己的工作实践,阐述了综述论文写作的特点类型和要求,从编者的角度对综述报道内容的侧重点、作者群、对参考文献的要求、写作格式、遴选、审编要求等方面进行了论述,提出了一看选题,二看作者,三看参考文献的选稿技巧,以及在平衡比较中遴选,在达到总...
- 概要：
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【中文期刊】 陈东生 华小黎 《中药材》 2006年29卷1期 90-93页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 目的:综述国内外对菝葜的植物学、化学成分、药理作用研究及进展.方法:查阅国内外文献加以归纳整理.结果与结论:继续深入研究菝葜的化学成分及其生物活性,阐明其物质基础,具有重要意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋巧媛 《广西植物》 2005年25卷1期 93-96页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作者结合自己的实践,详细叙述了科技期刊插图的分类与规范化要求,就如何优化插图、确保质量提出了精选插图、认真审读图稿的全部内容、精心标注的方法,并阐述了插图的编辑加工和技术处理,探讨了统一格式、规范化编排插图的具体做法:即合成、压缩或删除、分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张茜 王光 等 《植物遗传资源学报》 2005年6卷3期 339-343页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以<中国植物志>等专著为依据,对我国目前比较混乱的木瓜种类命名状况进行分析与澄清.认定单瓣观赏种中的贴梗海棠、四季贴梗海棠和复色贴梗海棠以及皱皮木瓜属于皱皮木瓜种;复瓣观赏种中的大富贵、红宝石、绿宝石、艳阳红属于木瓜种;光皮木瓜属于木瓜种,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈模舜 李钧敏 《生物学杂志》 2003年20卷3期 43-45页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨植物学野外实习教学改革与实践,改革野外实习内容和形式,引导学生主动探索自然界,主动获得植物学知识的能力.加强野外实习,培养学生学习植物学基本研究方法.野外实习结合科研活动,提高学生科学素质和创造能力.提出实施野外实习改革的条件,为提高植...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴文杰 《生物学杂志》 2003年20卷3期 54-56页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 从课堂教学、实验教学、实践及科技活动四个方面,总结多年的教学经验,介绍了植物教学中培养学生创新能力的一些具体方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋巧媛 陈海珊 等 《广西植物》 2000年20卷3期 284-288页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】
介绍了
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘畅 李易衡 等 《生物学教学》 2013年38卷11期 18-19页PKU
【摘要】 借用“望、闻、问、切”方法来辨别浙江西天目山的植物,作为植物学野外实习的导入方式,可以充分调动学生的感官去识别植物,培养学生对植物分类学的兴趣和主动学习精神,也有助于通过野外实习锻炼学生的基本科研能力,对高校植物学实习及中学生校园植物识别均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周云龙 《生物学教学》 2012年37卷8期 60-62页PKU
【摘要】 本文以一道“花的知识”的综合型试题为例,从命题思路、试题形式、答题结果及成绩分布等方面,进行了较为详细的分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小卉 康菊清 等 《生物学通报》 2018年53卷7期 13-16页ISTICCA
【摘要】 植物学野外实习是认识植物界的实践活动,具有鲜明的地域特色,通过标本的采集、物种的鉴定等环节,能够培养学生掌握野外工作的方法,了解植物与环境之间的关系.以陕西师范大学生物学专业的秦岭野外实践教学为例,探讨这一时间短、人数多、内容庞杂的课程在新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康四和 邓海英 《时珍国医国药》 2010年21卷1期 185-187页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 建立湖北紫荆皮质量控制方法.方法 制订了同属植物形态鉴别和不同习用混淆品种药材性状鉴别检索表,运用药材性状、显微特征、薄层色谱鉴别等方法对湖北紫荆皮进行鉴定研究.结果 检索表能较好区分同属近似药用植物和不同习用药材混淆品种,药材性状、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雅梅 李宽庆 《生物学教学》 2009年34卷12期 60-62页PKU
【摘要】 要掌握和理解植物名,必须了解并熟悉植物学名和俗名的由来.在众多的各种类型的植物中文名中存在着难查、难读、难写的生僻字,本文就植物名的有关问题进行探讨.
- 概要：
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