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【中文期刊】 吴莹辉 陈小芳 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷2期 52-54页
【摘要】 目的 探讨依托微信线上现场案例教学模式在中医院重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2018年10月—2020年10月进入福州市中医院重症医学科规范化培训学员96名,随机分成实验组及对照组,各48名.对照组使用传统教学模式带教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周义山 吴玲珺 等 《妇儿健康导刊》 2023年2卷3期 190-192页
【摘要】 中医儿科病案视频库的情景体验教学模式是将中医儿科常见典型疾病或传染性疾病通过提前病案库形式录制,对疾病的发生、传变、转归等进行有效视频记录并运用于临床教学,对现有中医儿科教学方案进行有效补充,提高医学生临床实习或因各种原因不能现场实习而产生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙相如 熊辉 等 《中医教育》 2022年41卷5期 89-92页
【摘要】 中医临床现场教学是国医大师熊继柏教授于2011年提出,并在2014年正式开创的中医教学新模式.运行8年以来,已成功举办78期,在学界形成较大的影响力.这一教学模式以"现场诊病"方式,用实时临床过程展开案例式教学,全面呈现医患沟通、四诊合参、...
- 概要：
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【中文期刊】 姜娜 孙梦霞 等 《护理研究》 2014年15期 1907-1908页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨现场教学模式在高职《老年护理》课程教学改革中的应用及效果。[方法]选择我校护理专业2011级3年制专科(老年护理方向)学生215人。随机分为对照组107人和观察组108人。对照组在校内完成，采取案例教学和模拟情景教学；观察组在养...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋将 杨芹 《科技创新导报》 2019年16卷17期 217-218,220页
【摘要】 为满足新形势下本科人才的发展要求,生物化学实验的教学改革需要在有效的教学时间内生动高效地完成教学目标.案例教学法是最适合的手段之一.生物化学和生物化学实验是食品专业的主干课程和重要的专业基础课.为满足新时代下食品本科专业人才对生物化学先导性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓燕 李建芝 《生物学通报》 2014年49卷11期 33-36页ISTICCA
【摘要】 案例教学是以经典案例为依托,将学生带入特定事件的“现场”,深入角色,分析案例.案例教学有利于激发学习兴趣,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.恰当地运用案例是提高课堂教学效果的有效方法.以“内环境稳态”专题为例,阐述案例教学在高中生...
- 概要：
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【中文期刊】 周璿 周源 等 《中国病案》 2014年15卷9期 70-71页ISTIC
【摘要】 目的 探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式.方法 以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010年9月至2014年3月在口腔医学临床教学中开设医患沟通技巧实践课程.在教学实施后,对68名学生进行问卷调查.结...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋桃 《卫生职业教育》 2018年36卷22期 48-50页
【摘要】 针对药品生产质量管理课程教学实际,分别以高职药品生产技术专业和中药学专业学生为教学改革实验对象,在对分课堂教学模式基础上,灵活运用案例教学、信息化教学、现场教学、启发式教学等方法,提升学习效果和教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜震宇 《高等理科教育》 2018年1期 114-118,107页
【摘要】 当前通识课教师仍然普遍采用以知识点考查为主的专业课考核模式,无法充分体现通识课程"全人教育"的教学目标.作者在多年教学实践中,创立了"通识课程案例式团队考核模式",以学生团队为基本考核单位,自主选择热点案例并做事先准备,以现场汇报、辩论与案...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张卉颖 何绮月 等 《中国高等医学教育》 2018年12期 56-57页
【摘要】 目的:探讨PBL在留学生ACLS教学模式的构建.方法:2015年1月至2017年12月来自南京医科大学的留学生72人,其中男34人,女38人,随机分为对照组(L组)和实验组(P组),每组36人.L组采用传统教学法,P组采用模拟案例结合PBL...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭秀花 罗艳侠 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷6期 847-850页
【摘要】 MOOC的出现给医学教育带来了发展的契机.然而在我国医学教育领域,MOOC教学尚处于初始阶段,在预防医学专业课程教学中MOOC的应用比例更少,MOOC与预防医学教育的结合面临着许多挑战.本文将基于目前国内外MOOC教学实施现状,采用文献分析...
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【中文期刊】 胡翼飞 牛丕业 《医学教育管理》 2017年3卷z1期 79-81,87页
【摘要】 针对首都医科大学预防医学博士留学生特点,浅议博士留学生导师组培养模式:以留学生为中心,注重团队培养模式;学术、德育与文化教育并重,结合研究生组会,采用大健康观念和现场流行病学案例教学的方式,保证留学生教学质量.此外本文还提出了留学生培养发展...
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【中文期刊】 肖旭阳 《医药与保健》 2015年3期 172-173页
【摘要】 目的：探索适合胸外科临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式。方法在临床教学实践中，针对案例分析，让学生通过角色扮演、录像观摩及现场实践的形式来达到教学效果。我科在2013年3月至2014年3月，对胸外科96名学生在临床教学中开设医患沟通技巧...
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【中文期刊】 刘文武 茆丁 等 《现代医药卫生》 2012年28卷6期 933-935页
【摘要】 《潜水医学》作为一门交叉学科,由于受众较少、从业人员相对较少,使得其发展速度相对滞后于其他临床学科.作为《潜水医学》的重点内容,潜水减压病的教学在整个《潜水医学》教学中具有重要的地位,它联系着潜水医学的基础理论和潜水的现场保障,可以说贯穿了...
- 概要：
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【中文期刊】 陈新梅 张华 《药学教育》 2012年28卷4期 51-53页
【摘要】 采用多元化教学方法,包括多媒体教学法、双语教学法、案例教学法、实物展示教学法、问题教学法、头脑风暴法、现场教学法等手段,根据实验内容有机综合使用.多元化教学方法有助于提高药剂学实验教学效果,值得推广.
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【中文期刊】 杨冠英 申元英 等 《大理学院学报》 2010年09卷6期 85-87页
【摘要】 目的:探索南亚留学生卫生学实验教学方法.方法:运用PBI教学模式进行卫生学实验的全英文教学.结果:卫生学是临床医学专业的一门必修课,将PBL教学模式运用于实验教学中,通过优化实验内容,采用深入现场调查和案例分析的教学实践方式,收到了良好的教...
- 概要：
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【中文期刊】 张艳 杨培常 等 《卫生职业教育》 2010年28卷2期 89-90页
【摘要】 现从实践角度讨论综合性大学开设现场急救通选课的意义及课程设计.通过对586名非医学专业的本科生进行调查,了解其对现场急救知识的掌握现状,以此来指导该课程的教学实践.在教学过程中采用理论讲授+录像+案例分析+场景模拟的综合教学模式,与相关专业...
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【中文期刊】 肖慧欣 黄子杰 《西北医学教育》 2008年16卷4期 632-633页
【摘要】 医患关系的严峻现状,对当前医务社会工作教学模式提出了严峻挑战.医务社会工作的专业化离不开其教育的发展,要促进医务社会工作教育的发展,必先改进传统教学模式,通过采取案例教学、情景模拟、现场观摩等方式,提高学生解决医患冲突的专业性水准与能力,最...
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【中文期刊】 韩旭 史金娜 等 《西北医学教育》 2008年16卷2期 387-388页
【摘要】 实施案例教学法是推进素质教育,培养高水平医学人才的重要途径.案例教学法具有启发性、参与性、民主性等特征.实施案例教学可以采用课堂讨论、现场观摩、多媒体教学等模式.
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【中文期刊】 莫宝庆 王心如 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 17-19页ISTIC
【摘要】 知识应用能力的培养是高等教育的重要内容之一,而目前的预防医学教学模式中知识应用能力方面的培养有所欠缺.通过综合性实验、虚拟现场、案例讨论、以科技创新活动为载体的拓展、社会大课堂、导师制保障下的实践等多途径促动模式的实施,可以有效地促进学生将...
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【中文期刊】 邹云锋 张志勇 等 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年14期 34,36页
【摘要】 随着现代医学模式的转变,预防医学专业教学也面临挑战.本文对目前预防医学教育中存在的一些不足进行归纳总结,并提出了一些改革措施与建议.具体措施包括:多引入导读式教学,加强案例与现场教学,试验课程中增加综合性和设计性试验的比例等方面.
- 概要：
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【中文期刊】 邹云锋 张志勇 等 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年13期 34,36页
【摘要】 随着现代医学模式的转变,预防医学专业教学也面临挑战.本文对目前预防医学教育中存在的一些不足进行归纳总结,并提出了一些改革措施与建议.具体措施包括:多引入导读式教学,加强案例与现场教学,试验课程中增加综合性和设计性试验的比例等方面.
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