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【中文期刊】 李静 陈利颖 等 《卫生职业教育》 2020年38卷4期 47-49页
【摘要】 目的 探讨班级规模与高职学生专业课学习成绩的关系,以期采用合适的教学组织形式进行授课,提高学生学业成绩.方法 选取我院2017级大专护理、助产专业学生的基础护理学课程期末成绩作为数据来源,使用SPSS20.0软件对数据进行统计分析,采用简单...
- 概要：
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【中文期刊】 戴琨 《实用预防医学》 2013年20卷2期 132-134,131页ISTICCA
【摘要】 目的 首次从“教室拥挤压力源”的环境心理学研究视角入手研究班级规模.方法 综合运用深度访谈法和心理测量法,通过教室现场实证研究全面考察由大班额、超大班额所引发的“教室拥挤压力源”的概念构成及其对中学生习得性无助感、社交焦虑、攻击性和学习倦怠...
- 概要：
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【中文期刊】 王健 《湖北函授大学学报》 2015年19期 175-177页
【摘要】 本研究通过教学实验和调查问卷考察了小班、大班和特大班三个不同班级规模大学英语课堂对课堂教学、学习过程和学生成绩的影响。研究发现：（1）班级规模和学生成绩之间存在相关性；（2）班级规模对学生成绩并不产生直接的影响，而是通过影响师生关系、课堂师...
- 概要：
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【中文期刊】 王健 王文标 《开封教育学院学报》 2015年35卷9期 124-126页
【摘要】 班级规模对课堂教学过程影响极其复杂,涉及多种因素.国外学者Anderson,Blatchford和Pedder从不同角度出发,分别提出了班级规模对教学过程作用机制的理论模型,阐释班级规模、课堂教学过程和学生成绩之间的关系.通过具体阐述And...
- 概要：
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【中文期刊】 王健 王文标 《湖北函授大学学报》 2015年23期 122-125页
【摘要】 班级规模对课堂教学和学习的影响在教育界一直是研究的重点。本研究通过三个不同班级规模的大学英语课堂教学实验，考察了班级规模对5个不同维度外语学习焦虑的影响。研究发现，不同班级规模的外语学习焦虑存在差异，随着班级规模变大，交际焦虑、考试焦虑、负...
- 概要：
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【中文期刊】 吴丽娟 梁静涛 《河南科技》 2014年5期 269-270页
【摘要】 高校实施素质教育已经成为时代发展的要求,影响素质教育的因素很多.为探求班级规模这一因素是否对高校素质教育的成效产生一定影响,本文运用素质拓展评分量表对素质教育的阶段性成效进行评价,并分别抽样≤40人,41-80人,＞80人的大一班级各4个,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵铭锋 吴淑华 等 《中国高等医学教育》 2013年5期 28-29页
【摘要】 高等医学教育教学评价模式的改革是大势所趋.形成性评价的应用在培养学生的创新意识和实践能力方面发挥着积极作用.结合目前高等医学院校现状,积极探索和完善形成性评价机制,利于学生综合素质的提高,推进素质教育进程.
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【中文期刊】 李可 《中国科教创新导刊》 2012年16期 30-31页
【摘要】 创造是教育的最高境界和最终目的,学校是培养创造性人才的摇置,而班级则是医学生接受知识、掌握技能的最直接环境,如果班级规模过大,必定会影响到班级物理环境、人际环境、社会气氛等.文章从这些因素入手,分析其对医学生创造力培养造成的影响,进而提出应...
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- 方法：
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【中文期刊】 饶洪生 《卫生职业教育》 2006年24卷3期 22-23页
【摘要】 <篇首> 1 高等卫生职业技术教育及其班级规模 高等卫生职业技术教育是职业教育的一个重要方面,它既可以以初中毕业生为招生对象,也可以以高中毕业生为招生对象,通过 5或 3年的专业学习,使之掌握医疗卫生职业所必需的知识和技能.高等卫生职业技术教育...
【关键词】 高等卫生职业技术教育；班级规模；教育资源；
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【中文期刊】 魏蔚 《成功（教育版）》 2013年6期 161页
【摘要】 随着教育体制改革的不断深化,优化班级规模越来越受到卫生职业院校的重视.班级规模的大小与教学质量的好坏有着必然的联系.优化班级规模时于提升学生职业技能的培育、合理配置教师资源有着深远的现实意义.近年来,受初中毕业生逐年减少和高校扩招等因素的影...
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【中文期刊】 吕奕鹏 高翔 等 《中国卫生资源》 2023年26卷5期 595-599,605页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对比预防医学卫生事业管理必修课设置,通过分析临床专业开设卫生事业管理课程现存问题和学生需求,为进一步优化教学内容和授课方式提供参考和依据.方法 针对某高校开设卫生事业管理课程的临床医学八年制和预防医学五年制2个专业学生开展问卷调查并进...
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【中文期刊】 张小妮 薛英利 等 《陕西教育：高教版》 2011年6期 51-52页
【摘要】 文章结合英语专业相关课程的教学实践，分析、探讨了成功实施合作学习教学策略需要注意的六个问题。即班级规模、班风、小组构建、小组人数、内容设计、教师反馈，提出了切实可行的解决方案，以期提高合作学习成效。
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【中文期刊】 穆东琴 张扬 《中国电力教育》 2011年1期 183-184页
【摘要】 为探讨语音室英语口语教学的可行性,对南京医科大学康达学院学生进行问卷调查,结果显示学生对此持积极态度,他们认为在语音室中上课对积极性、课堂氛围、练习机会、口语提高方面都是有利的.问卷调查数据还从教学设备、教师和学生对设备的使用和班级规模几个...
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【中文期刊】 李顺英 《西北医学教育》 2009年17卷6期 1141-1143页
【摘要】 高校扩招造成了师生比、班级规模、教师培养、学生的语言输入与输出、师生心理健康和教育资源的生态失衡.应该采取各种措施在扩招与教学质量之间、教育政策与教学需求之间、教与学之间和学生内部保持生态平衡.
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【中文期刊】 周丽娟 《素质教育论坛(下半月)》 2011年1期 18-19页
【摘要】 健康评估这门课程,是临床护理专业课程的基础、起点和桥梁.课堂教学是教师、学生二者之间相互作用的活动过程,教师是课堂活动中的主导者,教师的组织管理方式,教师的教学能力,教师的情绪等都会影响课堂气氛.学生是课堂活动的主体,学生的理解力,学生的性...
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【中文期刊】 兰雨 《都市家教(下半月)》 2010年3期 46页
【摘要】 随着高等院校大规模的扩招,我国高等院校中普遍采用了大学英语大班教学模式,而且班级规模不断扩大,大班教学存在很多问题.本文分析了大学英语大班教学面临的一些主要问题,提出了搞好大学英语大班教学、保证教学质量的策略方法.
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【中文期刊】 郑亚楠 胡雯 等 《医学与哲学》 2019年40卷13期 68-71页ISTICPKU
【摘要】 自20世纪80年代以问题为中心的教学法引入我国后,该教学法在医学院校已广泛应用.然而,因班级规模过大、学生自学能力不强、教学资源不足、没有教学效果评价标准等原因,以问题为中心的教学法并不适用于地方医学院校,甚至出现为以问题为中心的教学法而教...
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【会议论文】周乃彤 2015年中国药学会药事管理专业委员会年会暨"推进法治建设,依法管理药品"学术研讨会 2015年
【摘要】 目的:通过对教学手段与班级规模的研究,针对我国目前高等教育发展过程中出现的问题提出有效的解决方案或建议.方法:调查研究法.具体样本量为:大班170人,小班30人,设计李克特量表问卷,以同样的问卷实施两轮调研,采用Epidata 3.1软件进...
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【中文期刊】 王方芳 韩江莉 等 《中国高等医学教育》 2018年3期 130-131页
【摘要】 随着研究生招生规模的逐渐扩大,研究生的管理模式面临着巨大的挑战.北京大学第三医院在研究生导师负责制的基础上,建立了以学科、专业为单位的纵向班级管理体制,由班主任主要负责管理,对研究生管理模式进行了有益的探索.本文从研究生班主任的角度对纵向班...
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【中文期刊】 王佳佳 富奇 等 《医学教育管理》 2017年3卷z1期 72-75页
【摘要】 随着研究生招生规模的增加,研究生的管理模式需要深入的探索和思考.本文从研究生群体的特点分析着手,针对研究生群体科研压力重,思想成熟度高低不一,心理承受压力大以及个体支配时间分散等特点,对目前我国高校普遍采用的研究生横向/纵向建班的优缺点进行...
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【中文期刊】 张蕊杰 吕兆丰 《医学教育管理》 2016年2卷3期 531-534页
【摘要】 研究生教育是国家培养高层次人才的主要途径，近年来随着研究生规模的扩大，特别是医学门类研究生和医师规范化培养并轨的发展，医学院校全日制研究生的班级管理模式也将面临的改革。传统的以入学年份为标准划分的横向班级管理已经不能完全适应学科发展和研究生...
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【中文期刊】 李忠琴 《医学检验与临床》 2016年27卷8期 48-50,59页
【摘要】 随着我国高职教育招生规模的不断扩大，选择到高职院校就读的学生逐步增加。本文笔者结合2014级、2015级医学检验技术专业班级导师制的工作实践，探讨在高职教育中的实际意义。
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【中文期刊】 林先刚 翟从永 等 《校园心理》 2015年2期 133-134页
【摘要】 随着高等医学教育事业的迅猛发展与国家相关政策的大力扶持，中医院校的办学条件得到了较大改善，招生规模不断扩大，临床专业毕业生的数量和质量大大提高。但是，在全国总体毕业生就业形势依然严峻的情况下，中医院校临床专业毕业生就业形势不容乐观。为此，笔...
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【中文期刊】 王莹 王华 等 《卫生职业教育》 2014年32卷23期 35-36页
【摘要】 随着全国高职院校招生规模的不断扩大,班主任工作面临着新的挑战.目前,不少高职院校为新生班级班主任配备了班主任助理,取得了良好效果,但也存在着不容忽视的问题.本文主要阐述“班主任助理”管理模式的内涵,分析当前高职院校“班主任助理”管理模式存在...
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【中文期刊】 陈昕 《科技视界》 2014年33期 246-246页
【摘要】 随着高等职业教育的蓬勃发展，高职教育规模的不断扩大，相应的学生管理工作也面临着更多的挑战。五年制高职班主任班级管理应基于以生为本的角度出发，创设和谐班级文化氛围；不断提高学生的自我管理能力，培养学生自我教育意识；班主任在与学生沟通中应确立平...
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【中文期刊】 蒋超 《成才之路》 2014年23期 2-2,3页
【摘要】 自黄炎培先生提出在中国发展“为谋个性之发展”“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为国家及世界增进生产力之准备”的职业教育至今，我国的职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱...
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【中文期刊】 钱黎 《文理导航（下旬）》 2014年3期 10-10页
【摘要】 随着改革开放的不断深入和经济的快速发展，高等教育学校规模不断扩大，独立学院的规模也逐年增长。辅导员在大学生管理工作中起着很重要的作用，在学校和学生之间起到了很好的纽带作用，因而辅导员做好班级管理工作在独立学院管理中占有很重要的地位，通过分析...
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【中文期刊】 冀里栋 冀里萃 《开封教育学院学报》 2014年1期 74-75页
【摘要】 我国高等学校教育体制的不断改革、高等学校招生规模的不断扩大、教育模式的转变直接导致了高校班级管理模式的变化，高等学校长期以来奉行的以班级、辅导员为主的传统管理方式正在渐渐被淘汰，高校辅导员在新的班级学生管理体制中发挥着越来越重要的作用。
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【中文期刊】 谭宗林 《教育界》 2014年6期 15-15页
【摘要】 随着高校改革的快速发展，尤其是一些高职院校班级管理扩招之后，高职院校的学生表现出了很大的变化，传统的专业建设规模出现了一系列的问题，这样就给高职院校的学生管理工作带来了新问题。如何面对高职院校班级管理的创新工作，解决学生中所存在的问题越来越...
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