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【中文期刊】 姜丽娜 王白雪 等 《新乡学院学报》 2023年40卷9期 72-76页
【摘要】 以河南师范大学生命科学学院的学生为调查对象,采用调查问卷方式,从课程开设必要性、学习兴趣、重难点内容以及知识应用等方面分析学生对课程的认知,从开设学期、教学方式、讨论课及实验课开设、平时成绩构成等方面搜集学生的教学建议,提出了安排合理的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚晨 黄钦 等 《中国卫生统计》 2012年29卷4期 529-534页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 通过对比《ICH Harmonised Tripartite Guideline Statistical Principles Clinical Trails E9》与《化学药物和生物制品临床试验的生物统计学技术指导原则》的差别,为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹秋文 《生物学杂志》 2009年26卷1期 74-75,83页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对Excel和SAS在生物统计学的应用特点及存在问题进行了比较,指出Excel制作的统计图形美观,fx函数可直接给出结果,公式编辑简便实用,具有"数据分析"功能,但也存在fx和"数据分析"结果不一致的地方,加载"数据分析"工具时需要插入"M...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉阁 《生物学杂志》 2006年23卷5期 52-54,61页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物统计学是生物学、医学、药学、农学等研究中重要而不可缺少的工具,具有较强的理论性和实践性,普遍反映难教、难学,为提高生物统计学教学效果,作者从教学内容、教学形式和课堂教学环节等方面不断进行思考和探索,取得了良好效果.
- 概要：
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【中文期刊】 邱念伟 周峰 《生物学教学》 2012年37卷4期 56-58页PKU
【摘要】 本文以通俗、简单、易懂的实例,阐明学习生物统计学知识的重要性和必要性,从而激发学生的学习兴趣.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《上海精神医学》 2014年1期 54-56页MEDLINEISTIC
【摘要】 数据监测委员会是由研究赞助者指定的一组临床医生和生物统计学家，对临床试验的安全性、科学有效性和完整性进行独立评估。在美国，食品和药物管理局要求在评估所有新的干预时在要成立数据监测委员会。在其他临床研究中，如果存在重大的安全问题、实施双盲治疗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晞 《中国医药导刊》 2010年12卷6期 968-971页ISTIC
【摘要】 <篇首> 在新药开发过程中,药物临床试验中的生物统计学研究愈来愈多地引起人们的重视,因为它是从试验数据中得到医学结论的关键环节.有关临床试验生物统计研究,西方国家多年来达成了众多共识,建立了一套相对完整的指导原则,即ICH[2].
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 麦劲壮 李河 等 《循证医学》 2007年7卷4期 242-244页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着临床流行病学(clinical epidemiology)、生物统计学(biostatistics)及试验统计学(statistics for experiment)的进一步发展,它们在临床医学科研中得到更加广泛深入的应用.现代临...
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【中文期刊】 连玲丽 薛李春 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2017年7卷3期 31-34页
【摘要】 结合专业实际情况实施生物统计学课程教学对培养学生分析和解决相应专业问题的能力至关重要,是提升教学效果的有力方法之一.该文在分析生物统计学教学过程中存在的主要问题的基础上,着重阐明课程教学内容"专业化"的必要性,并提出若干"专业化"措施,旨在...
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【中文期刊】 王锡玲 秦国友 《卫生职业教育》 2017年35卷24期 12-13页
【摘要】 近年来,MBBS留学生的规模不断扩大.MBBS全英文课程的教学质量是衡量MBBS项目教育水平的重要指标.目前,暂未检索到生物统计学这门MBBS必修专业课的教学探讨.介绍复旦大学公共卫生学院生物统计学教研室开设的MBBS生物统计学全英文课程,...
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【中文期刊】 刘沛乐 张江涛 等 《现代中药研究与实践》 2003年17卷1期 15-19页ISTICCA
【摘要】 目的山茱萸是一种常用的名贵中药材,本研究拟为今后改善山茱萸的管理方法,提高产量和质量提供一定的数据基础.方法应用生态学和生物统计学等手段,初步研究了小环境对山茱萸出肉率的影响,以及果实成熟期果实、果核的变化动态趋势及相关性.结果各采集地点山...
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【中文期刊】 关颖 张国霞 《高教学刊》 2016年3期 57,59页
【摘要】 分析目前高校传统教学模式下生物统计学教学之不足以及理论课程与社会实践之间的差距,提出在课程整合模式下生物统计学课程的改革措施,指出在教学中融入多元化的概念,推进课程形式、教学模式和教学资源三个方面的有效整合.在教学中逐步实现新的教学模式,为...
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【中文期刊】 王玉 赵伟春 等 《中国高等医学教育》 2016年4期 113-114页
【摘要】 目的:探讨以项目为主线,案例、任务驱动为手段的生物统计学课程教学设计.方法:基于“知识-能力-素质”要求调整生物统计学教学目标和教学大纲.按照CDIO的教育理念,围绕知识、能力、情感、素质四个层次目标,把案例和项目融入教学实践各环节,以我校...
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【中文期刊】 陈光升 《绵阳师范学院学报》 2016年35卷8期 127-129,135页
【摘要】 “生物统计学”作为普通高等师范院校生物专业的专业基础课程,有较强的实践性和应用性.目前该课程的考核方式主要为试题考核,不能适应课程的发展.笔者通过多年的教学实践,提出了把生物统计学的考核与学生的毕业论文结合起来,采用开放式考核的方式,考核学...
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【中文期刊】 姚亮 杨红飞 等 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2015年3期 133-136页
【摘要】 生物统计学是生命科学课程体系的重要课程，承担着培养学生数据分析能力的任务。实际课程教学强调基本统计分析技巧，忽视了对学生统计思维的培养。生物统计学课程中的统计思想包括或然性思想、小概率原理、大概率原理和信息最大化原理，在教学中从统计思想教学...
- 概要：
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【中文期刊】 张以忠 邓琳琼 《教育教学论坛》 2014年4期 86-88页
【摘要】 论文阐述了生物统计学课程的地位和作用、生物统计学教材的选用、生物统计学与高等数学开课时间上的不一致性和教师知识上的脱节性以及考试制度对生物统计学教学的影响等.并讨论了生物统计学的教学策略.
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【中文期刊】 戚文华 蒋雪梅 《教育教学论坛》 2014年42期 109-110,111页
【摘要】 生物统计学是科学研究和实践应用的重要工具，具有较强的理论性和实践性。为提高生物统计学的教学效果，我们从教学内容、教学方法、教学环节、实践教学以及考核方式等方面进行了《生物统计学》课程教学改革探索与实践，取得了良好效果。
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【中文期刊】 王江雪 胡大伟 等 《课程教育研究》 2014年4期 173-173页
【摘要】 生物统计学是一门重要的基础性课程，是科研的实验设计及数据处理的重要工具。为提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，完善教学方法，分析了生物统计学教学过程中、学生学习过程中及教材设计中存在的主要问题和不足，为探究合适的教学手段和方法，加强教...
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【中文期刊】 谭旭辉 原玲玲 《韶关学院学报》 2014年35卷8期 105-108页
【摘要】 为提高医科大学研究生《生物统计学》的课堂教学效果,结合医科院校该课程教学中存在的具体问题,以南方医科大学研究生教学改革为契机,从调整课程教学内容、革新课程教学方法和手段、提高学生综合素质及建立科学合理的考核机制等多个方面提出建议.
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【中文期刊】 王玉 余勤 等 《中国高等医学教育》 2014年7期 81,108页
【摘要】 目的:探讨Blackboard网络教学平台在生物统计学教学中的应用.方法:构建BB平台基本信息板决、动态更新板块、双向交流板块和管理功能板块,以本校相关专业102名本科生为研究对象,通过成绩考核和问卷调查评价BB平台辅助教学效果.结果:该平...
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【中文期刊】 屈彦福 《教育教学论坛》 2014年48期 145-146,111页
【摘要】 生物统计学是运用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和试验调查资料的一门科学，在生物学、食品、农学、林学、医药、卫生、生态、环保等领域已有广泛应用，是生物学科各专业学生的必修课和工具课。本文以生物学专业的视角根据人才培养目标和生物...
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【中文期刊】 赵文鹏 王在翔 等 《中国科教创新导刊》 2014年5期 37-38页
【摘要】 目的 了解医学院生物统计学专业学生对本专业的认知现状,为高校教学改革提供参考依据,并对人才培养工作提出合理化建议.方法 采用分层抽样的方法,使用自行设计的匿名调查表,对某医学院校生物统计学专业在校生进行问卷调查.结果 性别目素对专业认知的影...
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【中文期刊】 李玉红 陈菊 等 《黔南民族师范学院学报》 2014年34卷6期 99-101页
【摘要】 生物统计学由于内容抽象、理解困难、实用性强,导致在教学中出现教师难教、学生难学的现象,为此,在教学中引入SPSS统计软件上机实践,进行实例分析,可有效提高《生物统计学》课程的学习效果,将内容由抽象变直观,理解由困难变容易,并体现其实用价值.
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【中文期刊】 张以忠 邓琳琼 等 《教育教学论坛》 2014年20期 168-170,171页
【摘要】 以《生物统计学》课程的重要问题为研究内容，以无记名的方式对我校生物科学专业本科班不同年级学生进行问卷调查，结果发现：94.64%的学生认识到开设《生物统计学》课程的重要性。71.43%学生认为该课程开设在第6学期为好。63.39%的学生认为...
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【中文期刊】 赵亮 高贵珍 等 《宿州学院学报》 2013年28卷11期 108-110页
【摘要】 针对生物统计学课程教学中存在的问题,基于应用能力培养视角,对生物统计学课程教学进行了初步改革.在生物统计学课程教学中,更新教育理念,注重引导学生树立统计思想,注重学生的应用能力培养,初步建立了以应用能力培养为导向的生物统计学课程案例教学和实...
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【中文期刊】 张建平 张强 《教育教学论坛》 2013年50期 217-218页
【摘要】 针对生物统计学课程实践性、应用性强的特点和目前教学中存在的问题，采取了理论与实践、应用相结合，构建课程体系与内容，理论讲解与实例分析相结合，课堂讨论与案例分析相结合，软件教学与上机操作相结合，课堂教学与生产实践相结合的教学模式，对生物统计学...
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【中文期刊】 黄先忠 吕新华 《教育教学论坛》 2013年8期 58-59,60页
【摘要】 《生物统计学》课程是高等院校生物类专业的一门专业基础课，对实施大学生的素质教育起着重要作用。提高课堂教学质量是提高课程学习效果的最有效的方式。文章结合从事《生物统计学》教学及生物科学科研实际，提出理论联系实际，开展实实在在的有效教学原则，从...
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【中文期刊】 韦若勋 《佳木斯教育学院学报》 2013年8期 185-186页
【摘要】 生物统计学是高校生物学科的专业基础课，根据生物统计学上机实验课程的教学要求和相关的教学实践，使用Excel互动教学方式较为适合该课程的初学者。它具有如下优点：(1)促进师生互动，快速掌握操作步骤；(2)循序渐进，利于原理和方法的学习；(3)...
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【中文期刊】 杨敏 陈秀虎 《清远职业技术学院学报》 2013年6卷3期 91-93页
【摘要】 为了突破统计学基于工作过程的课程项目(以下简称课程项目)改革的瓶颈问题,本文以生物统计学改革的案例为切入点,探讨高职统计学课程项目化改革的课程定位问题.课程定位要从学生将来职业岗位出发,按照真实的工作过程分析职业能力、确定课程标准、实施课程...
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【中文期刊】 曾令清 彭姜岚 等 《安徽农业科学》 2013年41卷19期 8400-8401,8403页
【摘要】 分析了结合生物统计学知识进行人体解剖生理学实验课程教学存在的误区,并从教学内容、教学方法两个方面,提出了基于生物统计学的人体解剖生理学实验教学模式.
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