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【中文期刊】 侯建林 黄玉洁 《医学与哲学》 2025年46卷7期 12-15页ISTICPKU
【摘要】 在2000-2024 年间,诺贝尔生理学或医学奖共有60 位获奖者,其中59位来自美国、英国、日本、法国等发达国家,仅有 1 位来自中国.获奖者的高等教育背景呈现本土化与国际化并存的趋势,主要在世界顶尖院校就读,绝大多数得主的本科所学专业为...
【关键词】 诺贝尔生理学或医学奖；诺贝尔奖获得者；高等教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔跃 徐茜 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 107-108,110页
【摘要】 目的:探讨基于OBE理念的多元教学法在康复生理学教学中的应用效果.方法:选取2020级康复治疗技术专业1班和2班共60名学生为对照组,应用LBL教学法;3班和4班共54名学生为试验组,采用OBE理念下的多元教学法.结果:试验组学生的综合测试...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭媛 陈丽 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 5-8页
【摘要】 建设"健康中国"是国家实力全面提升和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要基础.医学教育要适应新形势的要求,大力培养医学卓越人才,在传授新的专业知识和技能的同时,还要培养医学生严谨的科学精神和高尚的医德.因此,课程思政教育与医学教育的融合是现代高...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付颖 冯晓娜 等 《中国高等医学教育》 2025年7期 135-136页
【摘要】 信息技术的发展改变了传统的教学模式.口腔解剖生理学是口腔医学的重要基础课程,应用可视人体3D软件系统结合线上线下混合式教学方法,通过考试和问卷分析可视人体3D的应用效果.与混合式教学方法比较,虚拟仿真3Dbody模拟了口腔局部解剖结构,仿真...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王宏健 董宇华 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 448-451页
【摘要】 人工智能时代的到来,高等教育迫切需要教学数字化变革.而优质教学资源库的建设是推进教学高质量改革,培养一流人才的前提条件.学科知识图谱是人工智能应用于教育数字化的关键技术之一.教学团队从政策需求和具体教学实践两个层面来探讨基于学科知识图谱构建...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张小玲 田志逢 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 76-80页
【摘要】 在数字中国智慧教育背景下,基于能力导向理论,探讨临床病例(CCBL)教学在病理生理学教学中的应用及成效.在新教学模式引导下,突出病理生理学理论与临床之间的对接与融合,注重学生临床高阶思维和综合能力的培养,将思政元素有意识地融入教学实施过程....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 桑佳倪 贾帅乐 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 78-79页
【摘要】 目的:探讨"网""链""点"课程思政在麻醉生理学教学中的实施效果.方法:以华北理工大学麻醉学专业三年级学生为研究对象,通过出勤率、平时成绩、问卷调查和期末成绩进行效果评价.结果:课程思政有助于提升学生的思想觉悟,并促进其对知识的掌握.结论:...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 崔跃 徐茜 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 13-17页
【摘要】 立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准,课程思政是新时代对高校德育提出的新要求,对于高校实现立德树人的根本任务具有重要意义.生理学是一门重要的医学专业基础课,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,其与生命科学直接相关的课程特点为实施课程思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 列潮炜 胡文韬 等 《现代医院》 2025年25卷8期 1281-1285页
【摘要】 随着时代发展,教学模式也在不断地改进优化,以为学生提供更好的课程体验.病理生理学作为医学生需掌握的一门基础学科,以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)与翻转课堂相结合,可为病理生理教学提供一种强大的教学工具,激...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄春霞 李英博 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 1-4页
【摘要】 医学教育的进步与提升离不开持续的探索与改革.传统医学教育模式存在诸多问题,教育模式的改革已成为当前高等医学教育改革的重点,而合理整合课程教学内容则是改革的趋势.近年来,国内外各大医学院校逐步推进器官系统整合课程体系的改革与实践.重庆医科大学...
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- 方法：
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【中文期刊】 陈培 杨月 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 189-193页
【摘要】 在"教育强国"建设中,要发挥高等教育的龙头作用.在高等教育课程中,课程思政是不可或缺的组成部分.为落实教育部对高校课程思政建设的要求,牡丹江医科大学病理生理学课程组着力打造医学专业基础课《病理生理学》的课程思政建设.在本门课程思政建设中,坚...
- 概要：
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【中文期刊】 赵乐 李有为 等 《山东畜牧兽医》 2025年46卷5期 97-99页
【摘要】 在高等教育中,实验教学内容的改革和优化是培养学生创新能力和合作意识的重要途径.秉持着培育科研素养、创新能力并提升实验动物利用率的宗旨,本文探讨通过整合教学内容,构建起"基础型实验、创新型实验、整合型实验"的全新的内容体系,培养学生的创新精神...
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【中文期刊】 吴静 赵利军 等 《中国高等医学教育》 2025年8期 33-34,40页
【摘要】 目的:探讨病理生理学竞赛对课程学习的促进作用.方法:以2016～2018 级临床医学、麻醉学、医学影像学专业学生为研究对象,比较参赛学生与全体授课学生的期末考试成绩,并进行问卷调查.结果:参赛学生的期末考试成绩整体高于全体授课学生.结论:参...
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【中文期刊】 罗滔 张旭 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 163-166页
【摘要】 病理生理学是医学教育体系的核心基础学科,具有较强的理论性和逻辑严密性,学生常面临认知负荷较高与学习动机不足的双重困境.若采用生硬的机械嫁接方式植入思政元素,容易导致医学专业课程的教学目标泛化与教学气氛沉闷.病理生理学的理论知识来源于实验研究...
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【中文期刊】 王哲 祁冉 等 《检验医学与临床》 2024年21卷4期 568-572页ISTICCA
【摘要】 目的 结合特定案例,设计基于生物信息学的医学基础课程,以加深学生对所学知识的理解,提高学生的综合素质.方法 该文以医学生《生理学》授课过程中涉及的知识点作为出发点,设计授课方案,通过知识点引入、知识点延伸、前沿研究实例讲解、讲解与演示、学生...
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【中文期刊】 陈燕玲 张昊 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 143-147页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的《病理生理学》课程思政的实施路径及效果.方法 2021 年 3 月—2022 年 7 月选择遵义医科大学珠海校区 2019 级及 2020 级临床医...
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【中文期刊】 胡莹莹 李明勇 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 629-632页
【摘要】 广东医科大学病理生理学教研室从病理生理学课程的教学现状及存在的问题出发,基于成果导向型教育教学理念,通过凝练课程目标,优化教学内容,采用BOPPPS教学模式,完善评价体系等举措,实施以学习成果和岗位胜任力产出为导向、以专业知识与课程思政有机...
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【中文期刊】 王永玲 郭勇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 15-18页
【摘要】 立德树人是教育的根本任务,是高校的立身之本.课程思政是落实立德树人的主要抓手."仁心仁术苏万物,悬壶济世救众生"是自古以来对医者的尊崇,彰显了医学兼有自然科学和人文社会的双重性.线上线下混合式教学是应运"互联网+"时代而生一种新的教学模式,...
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【中文期刊】 周宇霞 石明隽 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 421-424页
【摘要】 研究生的创新能力与研究生教育质量密切相关.研究生创新能力的培养是研究生教育的核心,也反映了国家知识创新能力.文章以贵州医科大学病理生理学科为例,分析了西部地区高等医学院校基础医学学科研究生的创新能力及培养模式的现状,从优化科学研究知识体系、...
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【中文期刊】 孙芳 郭志英 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 21-24页
【摘要】 在加快医学教育创新和培养高素质全面型医学人才的背景下,专业教育和思政教育缺一不可.病理生理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科,在整个医学教育中起着举足轻重的作用,肩负着思政育人的重要使命.文章探索了混合式教学模式下,病理生理学课程中思政元素...
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【中文期刊】 赵禹 郜原 等 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷4期 118-122页
【摘要】 生理学是生物技术、动物科学、动物医学等专业的必修课.为提高人才培养质量,对生理学课程混合式教学模式进行探索与实践.通过混合式教学模式改革,教师对学生学习过程的掌握更加精确,课程考核手段更加多样.数字化教育过程提高了学生学习兴趣、学习动机和解...
- 概要：
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【中文期刊】 罗滔 朱家标 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 1-4页
【摘要】 目的 探讨跨章节整合在《病理生理学》教学中的应用效果.方法 选择 2023 年 3-7 月遵义医科大学珠海校区 2021 级临床专业 80 名学生为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各40名.对照组采用传统的章节顺序进行教学,试验组采用...
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【中文期刊】 魏志萍 《继续医学教育》 2024年38卷9期 142-145页
【摘要】 生理学课程是一门以基础为依托的学科,与临床相衔接,与科学研究相辐射的学科.结合生理学课程特色,深挖思政元素,建立生理学思政素材库,借助平台大数据,形成全员、全方位、全过程的三全立体化评价体系,实现知识传授与价值引领相统一.生理学课程思政是贯...
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【中文期刊】 焦润生 邹向晖 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 34-36页
【摘要】 在生理学教学中,创新思维的培养可以从以下五个方面开展:融入学科发展史的内容、压缩整理既有知识、应用新的教法和教具、尊重学生的个性,以及注入思政元素.这些方法不仅能够帮助学生更好地理解和掌握生理学知识,还能激发他们的创新精神和实践能力,培养他...
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【中文期刊】 李欢 吴梦琪 等 《湘南学院学报（医学版）》 2024年26卷4期 66-68页
【摘要】 病理生理学的任务是揭示疾病的本质,为疾病的诊疗和预防提供理论和实验依据,在医学教育中具有重要的地位,但学生普遍感觉病理生理学学习难度大,学习效率较低.本文将科普教育中的理念、方法及手段导入教学过程,并通过问卷调查和病理生理学期末考试案例分析...
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【中文期刊】 张师贤 林心怡 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 37-41页
【摘要】 在口腔医学的基础课程中,口腔解剖生理学占据着举足轻重的地位,它详细阐述了牙齿、颅面及颈部等区域的解剖学和生理学特点,这些知识对于口腔临床的各个专科都是至关重要的.虚拟仿真技术作为新型的教学手段,能够有效地将计算机虚拟教学内容与口腔解剖生理学...
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【中文期刊】 耿艳清 罗艳敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 20-24页
【摘要】 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的混合式教学在生理学教学中的应用效果,总结实践经验,优化生理学教学模式.方法 2021 年 5 月—2023 年 8 月,在网络平台建设生...
【关键词】 小规模限制性在线课程；课程建设；混合式教学；
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【中文期刊】 李立人 杨康丽 等 《河南医学高等专科学校学报》 2024年36卷5期 659-664页
【摘要】 在当前的高校思想政治工作中,课程思政是一项创新性的探索.针对生理学课程的特点,通过分析生理学课程思政建设的理论和实践基础,将"思政元素"有机融入生理学课程教学具有重要意义.其中"德业双修"全过程教育模式被认为是一种帮助学生在专业学习的同时培...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 姚树桐 刘艳 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷4期 17-23页
【摘要】 目的 以病理生理学中"缺氧"的教学内容为切入点,探讨将基础理论-临床案例-课程思政有机融合的线上-线下混合式教学方式,为深化病理生理学教学改革和提升教学质量提供参考.方法 以山东第一医科大学临床医学专业2020级学生为教学对象,基于自建小规...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任文华 《生物学杂志》 2022年39卷3期 125-127页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在人体解剖生理学教学过程中,把批判性思维教育理念贯穿始终,从介绍本学科奠基者及其他科学家对解剖学和生理学的贡献,尤其学习他们对前辈权威的质疑精神到打破课本固有知识的束缚,融入国内外相关的科研成果;最后通过修正社会热点中普遍认知的错误观点,融...
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