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【中文期刊】 贺志花 徐义荣 《继续医学教育》 2025年39卷1期 9-12页
【摘要】 目的 探讨组织数字切片库结合线上教学能否提升病理学实验教学效果.方法 选取 2023 年 2-7 月山西医科大学汾阳学院 2021 级临床病理实验技术专业本科学生134 名(4 个小班)为研究对象,按随机原则抽取其中 2 个小班为对照组(n...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高原 于丹 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷9期 8-10页
【摘要】 为了进一步适应医学教学资源数字化、信息化变革,打造"双一流"课程,辽宁中医药大学将数码显微互动教学系统、医学形态学数字化教学平台、三维大体标本库、数字化切片库、微课等整合成多元数字化教学平台,并引入病理学实验教学.在提高学生期末考试成绩的同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丰彦 居红格 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 66-70页
【摘要】 病理学作为医学教育中的重要基础学科之一,其实验课教学在培养医学生观察能力、分析能力和临床思维能力方面发挥着不可替代的作用.然而,传统病理学实验教学面临着一系列诸如标本资源欠缺、互动性不强等亟待解决的问题.文章旨在探讨运用数字化电子病理资源库...
【关键词】 数字病理库；以问题为基础的教学法；病理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董俭达 常越 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 443-447页
【摘要】 文章以新医科要求为引领,以学生为中心为理念,探索线上和线下融合及深度和多元师生互动的病理实验教学新方法.教学团队开展了基于学生自主建立数字化标本图集并标注解析的教学方式,提高了学生在病理学实验中的主观能动性和病理学实践能力,为教师提供了深入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹金宝 唐泽立 等 《中国现代教育装备》 2025年1期 59-61页
【摘要】 病理大体标本是病理学实验教学的重要教学材料.针对医学院校病理实验室存放的大体标本或标本缸损坏、存放环境较差、标本信息不明确、标本病变部位被掩盖、管理人员责任心差及大体标本不能及时更新和补充等问题,对病理实验室大体标本的管理模式展开探讨,通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海英 王琳 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷5期 627-630页ISTIC
【摘要】 与传统的教师教、学生学的病理实验课的教学模式相比,开放性创新实验以学生为本,为学生提供了主动学习、勇于探索的平台,培养学生的动手能力、创新思维、团队协作意识,弥补了传统病理学教学的不足,为培养创新型人才奠定基础.本文以《小鼠肝癌肺转移模型的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵文杰 吴佩润 等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 224-229页
【摘要】 病理学实验教学在病理学教学中占据重要地位.为理清现阶段病理学实验课程教学研究的主要研究进展和存在的问题,更好地为病理学实验的教学改革提供指导,文章采用文献计量学方法,从作者分布、期刊分布以及研究方向等维度对中国知网数据库2023年10月29...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春燕 罗琳 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 180-182页
【摘要】 新型冠状病毒肺炎疫情发生后,为积极响应教育部号召,并结合病理学实验教学的特点,病理学实验课线上线下混合式教学模式得以构建并实施.课程开始前,借助数字切片扫描与应用系统和在线教学平台超星学习通,构建实验教学线上线下混合模式.课程开始后,使用线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘霞 施琳 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 9-12页
【摘要】 病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,是许多疾病诊断中最可靠的方法,在临床医学实践中被称为"医生的医生".因此病理学在医学中占有极其重要的地位.教学改革是高校的必经之路,在病理学实验教学过程中通过转变传统教育理念,把知识的传授者转变为学习的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李汝佳 邹振宁 《基础医学教育》 2023年25卷6期 505-508页
【摘要】 切片观察是病理学实验课的重要组成部分.广东医科大学病理学系构建数字切片标本库和网络学习平台,在医学本科教学中探讨混合应用数字切片与玻璃切片的教学效果.结果表明,混合应用数字切片与玻璃切片进行教学能提高学生的切片考核成绩,数字切片与玻璃切片具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟小润 聂运娟 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 712-714页
【摘要】 随着虚拟技术的发展,数字切片在实验教学中使用频率越来越高.购买的数字切片价格昂贵,且切片种类不能完全符合学校的教学模式.而传统的病理学实验教学存在较大的局限性,如玻璃切片易破损,难补充,且受时间空间条件限制,影响了学生自主学习.江南大学无锡...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成莹 熊晖 等 《基础医学教育》 2022年24卷6期 417-419页
【摘要】 为了进一步探讨互动式教学法在病理学实验课教学中的应用效果,以拼图法和思考-讨论-分享等互动式教学法进行病理学实验课教学.结果表明,病理学实验教学中引入互动式教学方法可增强学生学习病理学的兴趣,激发学生学习的积极性,提高病理学实验课的教学质量...
- 概要：
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【中文期刊】 王锦 马玮玮 等 《河西学院学报》 2022年38卷5期 117-121页
【摘要】 病理学是基础医学与临床紧密结合的一门医学主干学科,TBL教学是目前我国高校教育改革的一个热点.以TBL为基础,融"教、学、评"于一体,构建病理学实验教学体系,制定教学评价指标和量化标准,把评价考核当作教学工具,使"学、评、考"贯穿于整个病理...
【关键词】 融"学、评、考"一体；TBL教学；病理学实验教学；
- 概要：
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【中文期刊】 孙静 《中国数字医学》 2012年07卷1期 87-88页ISTIC
【摘要】 传统的病理学实验教学已不适应现代化教学手段,改革实验教学,探索新的教学模式势在必行.为适应新世纪人才培养模式的转变,结合山东中医药大学具体实际情况对病理学实验课进行了数字化的改革与探索.基于学校引进的显微数码互动系统进行病理学实验教学数字化...
- 概要：
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【中文期刊】 胡敏 《辽宁中医药大学学报》 2010年12卷4期 263-264页ISTICCA
【摘要】 随着医学教育的发展和教育改革的不断深化,提高教学质量已成为实验教学及加强素质教育的关键.为了培养实用型人才,笔者从实验教学方法、教学内容、教学手段等方面进行了初步的探讨和实践,旨在进一步完善病理学实验教学.
- 概要：
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【中文期刊】 危丹明 冯震博 等 《现代中西医结合杂志》 2009年18卷14期 1707-1708页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,其主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转归规律,具有很强的主观性和实践性.因此,实验教学是病理学重要的一环,同时也是最生动、最直观的教学手段.其对加深学生对理论课知识的理解和掌握,培养学生学习兴...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陆竞艳 陆明深 等 《中国高等医学教育》 2012年1期 52-53页
【摘要】 结合当前病理学实验教学中存在的问题,我们采集、整合实验教学标本和切片的数字图像,设计制作数字化标本和扫描切片数据库,构建病理学实验教学系统,运用于实验教学和标本考试,有利于珍贵教学资源的保存,辅助实验教学,提高典型标本和切片的使用率,建立无...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄晓红 陈青枝 《卫生职业教育》 2012年30卷9期 104-105页
【摘要】 病理学实验教学是病理学教学的重要组成部分,约占病理学总学时的1/3.因此,在充分注重理论课教学的同时,还应高度重视实验课教学.
- 概要：
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【中文期刊】 王烨 蒲红伟 等 《长江大学学报（自科版）医学卷》 2012年09卷6期 59-60页
【摘要】 显微数码互动技术是传统显微镜技术和计算机网络技术、数码摄像及图像处理技术相结合的产物,弥补了传统显微镜功能的不足,大大提升了实验教学的质量.将其技术应用于病理实验教学中,不仅达到了实验教学过程中师生互动、资源共享的效果,而且对于培养学生对病...
- 概要：
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【中文期刊】 王杰 王抒 等 《黑龙江医药科学》 2012年35卷1期 60页
【摘要】 病理学是一门理论性很强的实验性学科,近年来学科发展很快、教材翻新也很快；病理学的实验教学也在适应人才培养的需要进行调整改进,步入现代病理学的实验教学；充分体现视听媒体形成的立体式、多层次教学体系的优越性和重要性.开展病理学与组胚学实验课的互...
- 概要：
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【中文期刊】 朱晓毅 滕娇 《卫生职业教育》 2012年30卷2期 98-99页
【摘要】 <篇首> 根据高职教育基础理论教学"必需、够用"的要求和增加技能训练的精神,我院三年制高职护理专业进行了教学改革,减少病理学学时.为更好地完成病理学教学任务,实现实验教学目标,笔者就目前存在的问题进行了分析,并在此基础上进行了初步改革.
- 概要：
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【中文期刊】 李志红 崔茂香 等 《价值工程》 2012年31卷7期 190页
【摘要】 医学检验技术与病理学有着密切的联系,目前病理学实验教学没有充分体现出医学检验技术专业的培养目标.探索在高职高专医学检验技术专业病理实验教学中调整实验教学内容,增加病理检验技术和脱落细胞学知识,开设临床病理讨论及在实验教学方法、考试方式等方面...
- 概要：
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【中文期刊】 胡建明 李玲 等 《医学研究与教育》 2012年29卷2期 85-88页CA
【摘要】 实验教学是病理学教学中的重要环节,如何更有效地进行病理实验教学成为许多病理学教育工作者关注的课题,在如何调动学生对病理学实验学习的积极性,提高学生的综合能力,激发学生的思维和创新意识等方面进行尝试性的改 革与探索.
- 概要：
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【中文期刊】 强欣 黄亚凤 等 《中国实用医药》 2012年07卷7期 250-251页
【摘要】 目的 在临床医学专业本科病理学实验教学中试行PBL+LBL教学法,了解其教学效果.方法 通过期末成绩与问卷调查的方式进行统计学分析.结果 PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与传统的LBL教学法比较均有显著差...
【关键词】 PBL+LBL教学法；病理学；实验教学；
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【中文期刊】 王俊普 李景和 等 《基础医学教育》 2012年14卷5期 350-353页
【摘要】 病理学是联系基础医学和临床医学的一门重要桥梁课程,病理学实验教学是病理学教学不可或缺的重要组成部分;兴趣培养是病理实验教学中重要的方法,关系到病理学实验教学的效果以及整个病理学教学的质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈素娟 林信富 等 《基础医学教育》 2011年13卷1期 38-40页
【摘要】 为了更好地发挥病理学在医学教育中的桥梁作用,激发学生的学习积极性,培养学生理论联系实际、分析思考的能力,在病理实验教学中综合采用灵活多变的教学方法,从而改善了病理学实验教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 孙佩杰 韩丽华 等 《医学信息（上旬刊）》 2011年24卷1期 273-274页
【摘要】 病理学是一门医学形态学科,实验教学是病理学的重要组成部分,是学生理解和掌握病理学知识的一个重要环节,近年来,为了提高病理学实验教学的教学质量,将多媒体教学与传统教学手段有机结合,收到了良好效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱焱 祝峙 等 《吉林医学》 2011年32卷8期 1660-1661页CA
【摘要】 <篇首> 病理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科,主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转化规律,因此具有很强的直观性和实践性.传统教学模式以"教师为中心"与"课本为中心"的课堂"填鸭式"的讲授,极大地抑制了学生的学习主动性和创造性,尤其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋慧 郑建明 《中国医药指南》 2011年09卷32期 225-226页
【摘要】 病理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科,同时也是一门理论与实践并重的学科.而病理学实验课是理论联系实践的过程,因此病理学实验课显得尤为重要.本文总结了青年教师在病理学实验教学中的体会,并就实验教学改革进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
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