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【中文期刊】 胡晓媛 吴娟 等 《第二军医大学学报》 2012年33卷9期 1041-1043页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 用多层次模糊综合评价法科学合理地评价军队医院绩效.方法 对某军医大学附属医院2009-2011年度患者、财务、内部流程、学习成长4个维度的绩效进行评价,利用多层次模糊综合评价法得到各评价维度的模糊隶属度,并对评价结果进行对应分析.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 薄斌 程洋 等 《中华创伤杂志》 2008年24卷2期 136-140页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 通过层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)和专家咨询法(Delphi technique)建立颌面部损伤严重度的评价方法.方法 采用AHP法将颌面部损伤按解剖和功能两个方面分层建立指标体系,对每个指...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张树彬 刘守军 等 《中国地方病学杂志》 2004年23卷3期 225-227页ISTICPKUCA
【摘要】 目的评估全国基本实现消除碘缺乏病阶段目标后的居民户层次盐碘水平.方法从31个省(区、市)按一定比例随机抽取一定数量的盐样进行检测,根据各省上报的盐碘定量测定结果,利用EPIINFO6.0软件进行资料汇总分析.结果全国有26个省的加碘盐覆盖率...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 平卫伟 谭红专 等 《中华流行病学杂志》 2004年25卷4期 333-336页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的建立洪灾危害的卫生学综合评价指标体系.方法应用层次分析法构建洪灾危害的卫生学初评指标体系,德尔菲法确定指标及其权重,综合评分法建立综合评价模型,百分位数法确定等级分类,最后通过方差分析和相关性分析验证等级分类区分不同受灾程度的能力和综合...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王以彭 李结松 等 《第一军医大学学报》 1999年19卷4期 377页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 层次分析法(Analytic hierarchy process,简称AHP法),是美国运筹学家T.L.Saaty教授七十年代提出的一种定量与定性相结合的多目标决策分析方法.这一方法的核心是将决策者的经验判断给予量化,从而为决策者提供...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈建安 蓝天水 等 《中国卫生统计》 1999年16卷1期 30-31页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 食品卫生监督是一个多层次、多目标的系统工程,受多方面因素的影响.如何评判食品卫生监督工作优劣,除了各项指标的静态显示外,有时还需要对某一地区若干年内监督情况的变化或某一年份不同地区之间监督情况的对比作动态综合评价.因此,寻求一种科学简...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱程辉 黄玲 等 《上海口腔医学》 2019年28卷4期 388-390页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 目的:探讨应用以多目标规划原理为基础的功效系数数据模型,对口腔医疗质量进行综合评价.方法:以专家调查法选择口腔医疗质量相关性指标,通过层次分析法的标度,判断各指标相对重要程度,确定指标权重.利用功效系数法多目标规划原理和数据模型,评价上海市...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董美丽 张珊珊 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 797-800页ISTIC
【摘要】 英国牙医学教育较为先进,本文以英国牙医学和我国口腔医学本科教育为研究对象,通过院校数量和教育层次、招生条件和培养目标、课程设置和教学内容、教学模式和方法等方面对比分析两国本科教育的差异,剖析我国口腔医学本科教育存在的问题和差距,进而提出改进...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马玥 高钰琳 等 《中国实用护理杂志》 2016年32卷17期 1293-1297页ISTIC
【摘要】 目的：对“应用型”护理本科人才培养目标条目进行权重设置，探索培养目标条目的重要性程度，从而突出“应用型”培养目标特色。方法前期使用德尔菲法，依据布卢姆的教学目标分类理论制订一级指标，依据霍恩斯坦教育目标分类细化二级指标，建立“应用型”护理本...
- 概要：
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【中文期刊】 余可斐 李艳 《国际护理学杂志》 2015年13期 1838-1840页ISTIC
【摘要】 目的：探讨任务驱动教学法在多层次护生临床教学中的应用效果。方法200名护生随机分成实验组和对照组，对照组采用传统教学方法授课，实验组采用任务驱动教学法，将护理学生在临床实践中要掌握的知识细化成多个小目标，分解到每周完成，分阶段完成实习任务。...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孔越 赵达生 《解放军预防医学杂志》 2015年33卷2期 142-144页ISTICCA
【摘要】 目的 建立基于层次分析法的研究型医院的转化医学管理评价体系,计算各项指标的权重系数,为相关科研评价提供量化的参考依据.方法 利用层次分析法建立研究型医院转化医学科研评价指标的层次结构,构建各个层次相应的判断矩阵,通过专家对利用指标进行对比打...
- 概要：
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【中文期刊】 孙秀云 房金芳 等 《国际护理学杂志》 2014年12期 3583-3584页ISTIC
【摘要】 目的：探讨日目标教学法在心胸外科临床护理教学中的应用和效果。方法选择2009年12月至2010年11月来我科实习的护生36人为对照组，采用传统周目标教学法；2010年12月至2011年11月来我科实习的护生36人为观察组，实施日目标教学法。...
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【中文期刊】 杜娟 刘晓星 等 《解放军预防医学杂志》 2014年32卷2期 184页ISTICCA
【摘要】 军队医院应对突发疫情处置能力培训应以应急处置医疗队、门(急)诊部、传染科为重点部门,医院内工作人员为培训对象,以提高应急技能为目标,对不同专业的培训对象进行分层次培训,针对性地制定培训内容及方法,以增强培训效果.
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【中文期刊】 乐融融 诸葛晶 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1037-1039页ISTIC
【摘要】 温州医科大学眼视光学院在培养学生临床技能上，提出多层次教学目标，形成以强化医学生临床思维的建立、临床技能的培养及人文素质的提升等教学特点，为培养学生多样化临床技能提供了借鉴。
- 概要：
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【中文期刊】 刘静兰 刘琼 等 《中国误诊学杂志》 2011年11卷2期 495-496页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基层医院ICU专科护士培训模式,培养高素质ICU专科护理人才.方法 确定合理的培养目标,制定ICU专科护士阶梯式培训计划,对其进行分层次按需的个体化模式培训.结果 专科护士培训后理论及实践技能考核明显优于培训前(P＜0.01).结...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓慧 《中国误诊学杂志》 2011年11卷5期 1231-1231页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床护理人员分层次培养中存在的问题及处理方法.方法 结合临床护理人员培养的现状及影响护理人员分层次培养的因素对护理人员的综合评估及制定个性培训计划、临床教学目标的制定加强目标控制、系统安排培训时间和创新培训教学方法.结果 分层次培...
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【中文期刊】 张建萍 高兰凤 《中国误诊学杂志》 2010年10卷26期 6397-6398页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 流程是完成一项或多项工作任务的一系列逻辑有序的活动[1].流程具有目标性、整体性、层次性、逻辑性、动态性等特点.流程管理是一种以规范的、构造端到端的卓越企业流程为中心,以持续地提高组织业务绩效为目的的系统方法[2].流程管理包括三个层...
【关键词】 手术室/组织和管理；
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【中文期刊】 陈玉英 李智英 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷32期 3398-3399页ISTIC
【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学在分层次护理模式中应用的效果.方法 改革教学模式,实习分阶段进行并制定各阶段的教学目标、进行层层质控等系列改革.结果 95%护生及90%带教老师喜炊新的教学模式;改革后多种教学满意度调查及护生实习成绩均明显高于改革前...
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【中文期刊】 张庆玲 刘玉馥 等 《中华现代护理杂志》 2008年14卷11期 1298-1299页ISTIC
【摘要】 目的 探讨军人护士大量减员对我院护理论文数量的影响.方法 分析2004-2007年军人护士大幅减员时我院护理论文质量的变化和不同类别护士论文发表情况.结果 2005-2006年护理论文数量与2004年相比明显减少,2007年护理论文数量虽有...
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【中文期刊】 罗晓婷 高振 等 《中国现代医学杂志》 2008年18卷21期 3229-3232页ISTIC
【摘要】 根据现代教学理论和双语教学的目标,设计了双语教学质量评价指标体系的原则,建立了双语教学质量评价指标体系;结合层次分析法和专家征询法测定了双语教学形成性评价体系各指标的权重.
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【中文期刊】 林建雄 叶晓青 等 《中国实用护理杂志》 2007年23卷32期 68-70页ISTIC
【摘要】 目的 探讨腹膜透析护士临床培训的有效教学模式.方法 根据B.S.Bloom教学目标分类法和腹膜透析临床护理特点,制订腹膜透析护士临床培训的教学目标和教学内容,并提出教学策略和评价方法.结果 课程结束时,30名被培训的护士经过考核全部达标,按...
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【中文期刊】 唐红梅 张勇 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷2期 17-19页ISTIC
【摘要】 国际化是高等教育的发展趋势,上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)历来十分注重中法医学教育的合作.在探索培养国际化高层次医学人才的过程中,明确培养目标和教学模式,科学制定新培养方案,构建体现临床医学专业法语班特色的教学环境,在实践中不断深...
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【中文期刊】 朱晓慧 赵福岐 《中华医学教育杂志》 2006年26卷4期 73-76页ISTIC
【摘要】 本文结合医学类本科专业基础化学实验教学中存在的问题,提出了"高密度、层次化、模块化、系列化、绿色化"的教学改革思路,并从课程目标与设置、教学方法、评价与手段等方面进行了有益的探索.
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【中文期刊】 蒋年毅 魏道琳 等 《现代护理》 2003年9卷2期 97-99页ISTIC
【摘要】 目的分析护理方式对老年患者临床自护能力的影响.方法采用随机分组的方法:实验组以Orem自理学说为理论框架,依据马斯洛的需要层次论,针对疾病作用于人体所引起的生理、心理、社会的反应,从护理角度运用护理程序,围绕护理目标、实施护理计划;与同期住...
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【中文期刊】 花爱元 《上海预防医学》 2002年14卷1期 30-30页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 层次分析方法是T.L.Saaty等人在20世纪70年代提出和广泛应用的,是系统分析的数学工具之一.它把人的思维过程层次化、数量化,并用数学方法为分析、决策、预报或控制提供依据,是一种定性与定量分析相结合的方法.层次分析的基本步骤是要比...
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【中文期刊】 樊建林 孙章 《上海铁道大学学报》 1999年20卷8期 57-63页ISTIC
【摘要】 在解析城市交通可持续发展目标的基础上,提出了包括发展水平、发展能力和协调能力等3个方面的可持续发展度的概念,用以衡量城市交通可持续发展的程度与水平;并建议采用多层次模糊综合评判法作为评价方法.最后以上海为例进行了实证分析,结果表明上海城市交...
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【中文期刊】 林春金 黄宗明 《武警医学》 1995年06卷z1期 59-60页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医院以临床医疗工作为中心,要激发医护人员的科研热情,调动科研积极性,仅靠外因干预很难奏效.我院根据目标管理和各种层次需求,采用了4种激励方法.
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【中文期刊】 郑万兴 《武警医学》 1993年04卷5期 316-317页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 本文试把我院政治教育作为一个系统,以医护人员为重点,对政治教育的对象、主体、内容、方法、目标的层次性作一些可行性探讨,从而为促进部队医务工作者政治教育的有效性提供探索性意见.
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【中文期刊】 周三妹 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 566-567页
【摘要】 目的：探索一种适应学生个体差异的教学方法，以解决带教老师的教学与学生个体差异的矛盾，促进各个层次学生都能在原有基础上有所发展和提高。方法将我院的实习生按照学历的差异分为本科、大专、中专三个层次，同时配备三个层次的临床护理教学队伍，制定相应的...
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【中文期刊】 曾凡瑜 岳明 等 《现代医药卫生》 2014年30卷2期 299-300页
【摘要】 目的 探讨提高神经内科护士岗位胜任能力的方法.方法 将16名护士按照分层次培训和目标管理结合分层次培训两种方法进行培训管理,2011年1~12月实行分层次培训,但无明确的目标管理,作为对照组;2012年1~12月进行目标管理与分层次培训相结...
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