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【中文期刊】 韦健红 曹继刚 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷9期 202-204页
【摘要】 中药学专业认证目的是规范中药学人才培养规格和质量标准,促进中药学高等教育和人才培养模式改革,提高中药学人才培养质量.湖北中医药大学以中药学专业认证为契机,围绕"传承有特色、创新有基础、服务有能力"的育人目标,从文化传承、科教融合、产教协同三...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔宝东 韩文勇 等 《卫生职业教育》 2024年42卷7期 4-9页
【摘要】 遵义医科大学制药工程专业经过多年建设探索与实践,坚持教学科研资源共建共享、课程体系与课程知识交叉融合、学校企业共同参与专业建设的总思路,初步构建"三环育人"模式,在制药工程专业新工科人才培养方面的示范辐射效应显著.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵静 朱金玲 等 《实验室科学》 2024年27卷2期 47-52页
【摘要】 将科研成果转化为药学本科专业综合实验项目,探究儿茶治疗阿尔茨海默病的分子机制.以网络药理学为主要方法,结合分子对接技术对儿茶中所含化学活性成分、作用靶点、信号通路等进行了研究.从中药系统药理学技术平台数据库中共筛选得到 11 个儿茶有效成分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小敏 罗小娟 等 《卫生职业教育》 2024年42卷24期 25-29页
【摘要】 目的 探讨基于科教融合的"六位一体"三阶段渐进式培养模式在医学本科生科研创新能力培育中的应用和效果评价.方法 采用实验对照方法,共 31 名医学检验技术专业本科实习生纳入研究.实验组(n=16)采用基于科教融合的"六位一体"三阶段渐进式培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗详冲 陈卫文 等 《医学理论与实践》 2024年37卷21期 3772-3775页
【摘要】 新型冠状病毒感染(COVID-19)给全球经济和格局造成巨大冲击.随着全球疫情防控稳定和经济复苏之际,在后疫情时代和健康中国战略的背景下,如何培养新型医科人才而适应现代医学的发展,成为我国尤其是偏远地区面临的挑战和亟待解决的问题.本文深入阐...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐琦 邓丽娟 等 《药学教育》 2023年39卷3期 10-14,37页
【摘要】 随着"健康中国2030"重大战略的实施,国家对高层次药学应用型人才的需求日益增长,药学专业学位硕士培养教育越来越受到重视,成为药学职业领域高层次人才的主要来源.由于我国药学专业学位硕士教育起步较晚,发展势头迅猛,其教育理念及培养模式无法及时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾煦欣 郭嘉亮 等 《海峡药学》 2022年34卷8期 94-97页
【摘要】 中国中药产业学院是佛山科学技术院在佛山市全力发展生物医药产业的背景下,与本地医药龙头企业中国中药控股有限公司共同组建的产学研实体,通过产教融合、科教融合、科创融合三大举措,有效整合高校与企业的优势资源,为校企合作培养高素质医药人才、共同促进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡正利 辛凯莉 等 《大学化学》 2022年37卷7期 187-197页
【摘要】 生物纳米孔道技术是一种具有革命性意义的单分子电化学分析方法,经过近三十年的发展,已经能够实现单分子DNA测序并广泛应用于多肽、蛋白质等单个生物分子的检测研究.本文探讨了将纳米孔道单分子测量方法引入大学实验教学的必要性与重要性,介绍了生物纳米...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡容峰 高松 等 《药学教育》 2021年37卷6期 56-59页
【摘要】 教学与科研是高校工作密不可分的两大重要方面,在实际工作中,如何统筹协调好科研与教学的关系,以研促教,实现科研与教学的协调发展,是一线教师与科技工作者一直在探寻的问题.基于药剂学教学与科研工作实践,文章探讨如何在教学工作中将科研成果转化为教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓红 黄春洪 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷9期 1360-1368页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 科教融合是推动社会进步和科技发展的重要策略,是实现创新人才培养的现代化高等教育形式.开展医学本科生科研训练是培养高校医学本科生创新能力和综合素质的重要途径之一.本团队将分子生物学实验教学与开展医学本科生科研训练有机融合,以课程思政作为价值引...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 通耀威 胥天伟 等 《中国中医急症》 2025年34卷1期 159-162页ISTIC
【摘要】 目的 创新型人才的培养对重症医学学科的可持续发展至关重要,而科研和教学的深度融合是高校培育创新型人才的有效途径,本研究基于深度科教融合创新人才培养模式,探索其在重症医学教学中的应用效果.方法 选取新疆医科大学重症医学专业2021级学生为对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 任光前 吴轩雯 等 《工业微生物》 2025年55卷3期 33-35页ISTICCA
【摘要】 基于科研与教学相统一的原则,文章深入剖析当前高校教育中普遍存在的科研与教学严重脱节的现象,并以微生物学课程第四节"微生物的五大共性"为例,探讨了如何将微生物降解微塑料、微生物种类多样性,以及新冠病毒变异形态等前沿科研成果有效融入课堂教学,开...
- 概要：
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【中文期刊】 张光磊 张冀聪 等 《北京生物医学工程》 2025年44卷5期 518-523,546页ISTIC
【摘要】 随着新工科、新医科计划的实施,生物医学工程专业成为培养新时代医工人才的核心专业,也因此在教育教学中面临着如何实现科教融通、产教融合的挑战.针对新形势下的问题与挑战,本文基于生物医学工程专业的本科生科研课堂课程,探索并实践了一套"一体两翼"模...
- 概要：
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【中文期刊】 陈娟 俞立飞 等 《浙江中医药大学学报》 2025年49卷9期 1206-1212页ISTIC
【摘要】 [目的]探索"课程-项目-竞赛一贯制"的医学生创新能力培养模式,以培养具有创新思维和强实践能力的高素质医学人才.[方法]以临床医学专业《生物化学》及其相关课程《医学分子生物学》《生物化学实验》为试点,通过构建包含"基础理论-科技前沿-创新思...
【关键词】 课程-项目-竞赛一贯制；临床医学专业；医学生；
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【中文期刊】 田秦秦 王海波 《安徽医药》 2025年29卷7期 1471-1478,后插14-后插15页ISTICCA
【摘要】 在化学、生物学、医学交叉融合的"转化化学"背景下,探索与生物医学、临床实践相关的学科前沿,创新成果融入医学本科实验教学,丰富现有实验教学内容,对于培养交叉学科复合创新型医学专业人才至关重要.科教融合策略下,设计集有机合成、结构表征、数据解析...
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【中文期刊】 刘楠 李建涛 等 《医学研究与教育》 2025年42卷1期 63-68页CA
【摘要】 卓越医学人才培养是高等医学教育的永恒主题.省属医科院校科教融合是指切实立足区域医疗卫生事业发展和公众的健康诉求这一现实背景,基于省属医科院校的特点,围绕卓越医学人才培养这一内核开展的以教学和科研协同为载体的一种育人方式.其中,以卓越医生培养...
- 概要：
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【中文期刊】 纪影实 张立 等 《基础医学教育》 2025年27卷2期 182-184页
【摘要】 科教融合是高校创新人才培养模式的重要策略.文章针对现阶段药理学研究生创新能力培养存在的问题,如医学专业知识和英语知识薄弱,创新教育体系不完善等,指出科教融合对药理学研究生创新能力培养的必要性,提出吉林大学药理学系开展科教融合模式培养研究生创...
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【中文期刊】 赵元 王桂美 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 42-45页
【摘要】 新医科建设要求培养创新型医学人才,山东中医药大学实验中心针对基础医学实验教学中存在的问题,为提升本科阶段实验教学质量和学生创新实践能力,以科教融合为手段,将教师科研成果引入实验教学,在临床医学五年制本科基础医学整合实验课程中引入通常应用于科...
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【中文期刊】 刘继东 曲怡 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 5-8页
【摘要】 科教融合理念是新时代高等教育的核心育人理念,是实现创新人才协同培养的现代化高等教育形式之一.当前,我国中医药领域急需大批高质量创新型人才,中医药院校还需前瞻布局、系统谋划,加快建设高层次中医药人才队伍,深化中医药人才发展体制机制改革,通过解...
- 概要：
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【中文期刊】 闫良 杜秋争 《河南医学高等专科学校学报》 2025年37卷2期 239-241页
【摘要】 科教融合是指科学研究与教学工作相结合,以实现科技和人才培养一体化发展的重要途径.在新时代背景下,探索适应新质生产力发展要求的创新教学模式对提升研究生的科研创新能力具有重要意义.本文聚焦于科教融合在药理学研究生科研创新能力培养教学工作中的应用...
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【中文期刊】 詹雅娴 杜先华 等 《药学教育》 2025年41卷5期 60-64页
【摘要】 在中医药现代化背景下,针对广州中医药大学中医药学科特色和药理学课程特点,教学团队提出"三融四维五体"的教学创新改革体系,即"科教融合、中西医融合、多学科融合"三位融合;"理论—实践、基础—临床、科研—应用、专业—思政"四维构建;"思想性、科...
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- 方法：
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【中文期刊】 梁好 杨胜园 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷4期 480-485页
【摘要】 聚焦于新医科背景下的卫生检验与检疫专业"仪器分析"课程改革,本研究了探讨"科教+思政"双融合教学模式的创新实践与应用成效.研究指出,随着"健康中国2030"战略的推进,公共卫生领域对专业人才的培养提出了更高要求,传统教学模式难以满足新时代需...
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【中文期刊】 孙杰 张晓红 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 66-71页
【摘要】 随着现代生物医学的快速发展,人类疾病动物模型已成为生物医药研究的必需工具.传统医学教育在人类疾病动物模型课程设置中存在重理论轻实践、科研与教学脱节的问题,难以有效发挥课程的优势特色.在科教融合的大背景下,大连医科大学重大疾病基因工程模式动物...
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【中文期刊】 刘晖 寇丽圆 等 《中国医疗管理科学》 2025年15卷1期 86-91页
【摘要】 目的 探讨ChatGPT技术在医学科教融合领域的应用潜力,分析其如何通过自然语言处理技术提升学术文献检索、数据分析和研究决策支持等方面的效率,并探讨其在推动教育内容个性化和学术研究精准化方面的作用.方法 通过文献综述和案例分析,研究了Cha...
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【中文期刊】 陈求芳 时军 等 《药学教育》 2025年41卷4期 83-86页
【摘要】 "传承精华,守正创新"是新时期中医药工作应遵循的基本原则,教学团队以中医药思维与科学思维相结合的"双维"理念指导教学,整合中药药剂学课程内容体系,加深学生对制药设计"理法方药"核心理念的理解.该项改革通过融合科研资源,开放科研实验室环境,建...
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【中文期刊】 何石明 《科技风》 2025年29期 52-54页
【摘要】 "药理学"是临床和基础医学之间的重要枢纽,作为医药院校核心课程之一,在培养创新型人才中发挥重要作用.针对"药理学"传统教学过程中存在的问题,本文提出科教融合模式在"药理学"课程教学中的改革措施:将科技前沿知识融入教学,优化"药理学"教学内容...
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【中文期刊】 羡伟鑫 张立岩 等 《中国卫生产业》 2025年22卷19期 242-244页
【摘要】 新医科的理念是要求医学教育突破传统模式,培养具有临床能力与科研创新的复合型人才.传统的医学教育中存在科研思维训练不足、学科交叉薄弱等问题,本文构建了"多元基础强化、科创能力提升、成果应用转化"三阶段培养体系,通过课程重构、科教协同与产教融合...
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【中文期刊】 丁苗 薛培 等 《中医教育》 2025年44卷5期 17-20页
【摘要】 科教融合是创新型人才培养的必由之路,一直被视为高等教育改革的方向.在中医药人才的培养中,实现科教融合是落实中医药现代化人才培养要求、提高一流人才培养质量的必然选择.以北京中医药大学培养中医药高层次人才的实践为例,通过构建整合课程体系、实施科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹洁 杨猛 等 《基因组学与应用生物学》 2024年43卷7期 1286-1292页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物生理学课程是面向农学大类招生的本科生开设的学科专业基础课程,具有理论性强和内容抽象程度高的知识体系特性.在新农科背景下,学习该课程的学生存在知识框架不系统、思政教育有待加强、学生科研素质不足,以及学生对专业缺乏信心等突出问题.针对以上问...
【关键词】 "知识链+思政+科教+产教"四融合；植物生理学；探索与实践；
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【中文期刊】 孔露诗 陈朵 等 《基础医学教育》 2024年26卷5期 425-429页
【摘要】 科教融合是高校新的历史使命,指导高校培养高素质人才.文章以广东省医科院校全日制公共卫生专业硕士研究生为研究对象,对广东省公共卫生专业科教融合实施情况展开问卷调查.调查结果表明,公共卫生专业科教融合人才培养中存在实践能力培养不足、师资队伍素质...
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