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【中文期刊】 彭迎春 王晓燕 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷1期 126-127页ISTICPKU
【摘要】 分析当前医学院校管理伦理学课程开设中存在的问题,即如何顺应社会对伦理学的呼唤与需求,使卫生事业管理专业的本科生毕业后在新的工作岗位上能够从伦理学的视角更清楚地理解并执行我国各项卫生政策.并针对医学院校目前缺少有针对性的卫生管理伦理学教材及授...
- 概要：
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【中文期刊】 陈江芸 梁振宁 等 《中国健康教育》 2023年39卷3期 259-262页ISTICPKU
【摘要】 目的 构建健康服务与管理本科专业课程体系,并对专业课程重要性进行评价.方法 采用德尔菲专家咨询法构建课程体系,应用TOPSIS综合评价法对专业课程重要性进行排序.结果 构建了包含通识教育、医学基础、管理学基础、健康服务管理、方法与创新5大模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋琼 李学博 等 《卫生职业教育》 2022年40卷23期 97-99页
【摘要】 目的 探讨OBE(成果导向教育)理念下学习通平台在护理伦理学课程中的建设和应用效果.方法 对2018级护理学专业本科生开展OBE理念下的学习通辅助护理伦理学教学,对比分析护生自主学习能力测评得分情况,同时调查课程满意度.结果 课后护生自我管...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 胡冰 《医学与哲学》 2016年37卷5期 76-78页ISTICPKU
【摘要】 目前,高等医学院校的医学伦理学科组织建设和教育目标达不到临床实践要求,师资队伍建设情况不理想,课程建设没有充分结合临床实践及医疗热点,忽视临床实习阶段的医学伦理学习.医学院校必须明确医学伦理学的学科定位和教育目标;充实和优化师资队伍,重视教...
- 概要：
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【中文期刊】 杨青 李定梅 等 《护理研究》 2014年28卷10期 1261-1262页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解高校护理专业软技能教育现状,为护理软技能教育教学提供依据.[方法]与高校护理专业的教学管理者沟通后,获取该校护理学专业课程设置及教学进程表,并以自编的护理专业软技能教育现状调查问卷为工具进行调查.[结果]各高校护理专业的软技能必...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘俊荣 《中国医学伦理学》 2012年25卷2期 223-226页ISTICPKU
【摘要】 精品课程建设涉及教学管理的各个方面,强化组织领导、改善教学环境、培育教学梯队、突显课程特色、深化教学改革是精品课程建设的关键.通过精品课程建设能够带动师资队伍建设、教材建设、条件建设、教学改革、经费投入等工作,全面提高教育教学质量,真正实现...
- 概要：
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【中文期刊】 史天山 权正良 《中国医学伦理学》 2011年24卷5期 625-626,654页ISTICPKU
【摘要】 我国目前罕见病防治存在的问题有:重视不够,相关法律、法规、制度不健全,医疗机构诊疗技术落后、医学院校罕见病内容课程少等；提出调整医疗资源的分配、制定相关法规法律、建立罕见病的全面管理机制、普及罕见病的宣传教育、建立罕见病患者医疗保障机制等措...
- 概要：
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【中文期刊】 周银 李宇阳 《中国医学伦理学》 2009年22卷5期 45-46,62页ISTICPKU
【摘要】 通过在卫生管理专业的医学伦理学教学实践中,在有限的课时数内,把医学伦理学教学与卫生管理专业培养目标相结合,在教学目标科学、教学大纲规范的前提下,采用适宜的教学形式、教学方法、教学手段,使医学伦理学课程在传授知识的同时促进卫生管理专业学生的素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺丽春 陶新陆 等 《医学与哲学》 2008年29卷11期 55-56页ISTICPKU
【摘要】 在临床护理实践中,要落实当代护理伦理职责尚存在不少问题,例如忽视多元文化护理、关爱与人性化服务不够以及不能充分认识和维护患者的权利.要解决这些问题,宜促进护理伦理学课程改革,努力提高护士自身素质;同时,营造理想的医疗护理伦理环境,加强管理....
- 概要：
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【中文期刊】 贾彩凤 陈静 等 《护理研究》 2007年21卷18期 1675-1676页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 随着医学模式的转变,护理院普遍开设了人文课程,如护理伦理学、护理教育学、护理管理学等,但由于人文课程学起来比较单调、枯燥,加上学生对其重视成度不够及自身多变、相对不稳定等种种原因,导致了对人文课程的学习缺乏动力和积极性.针对这种现象,...
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【中文期刊】 程乐森 姜维茂 等 《医学与社会》 2005年18卷2期 52-54页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 自20世纪80年代初以来,我国医学伦理学教学经过初创起步、调整改进和发展提高3个阶段的努力,在教学体系构筑、教学内容设置、教学方法改革、以及教材编写和师资队伍建设方面,都取得了较大成绩.21世纪医学伦理学教学的发展趋势是观念现代化,内...
- 概要：
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【中文期刊】 毛柏青 蔡孝恒 《中国医学伦理学》 2000年4期 封底页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 加强医德教育是医疗卫生行业面临的一项重要课题.我们党和政府部门历来十分重视对大学生进行职业道德教育,目前我国医科院校根据国家教育主管部门的要求,都开设了<医学伦理学>等课程,以提高广大医科大学生的思想道德素质.通过多年的教学实践,取得...
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【中文期刊】 詹林 《护理学报》 2017年24卷8期 75-78页ISTIC
【摘要】 美国学术性护理的类型和水平,从最初的实践、学历教育到现在大量的护理专业型/学术型博士.为了与中国护理教育者和管理者加强学术性护理的讨论和交流,笔者总结了美国学术性护理的变化和扩展以及带来的冲击和影响;学术性护理的责任和认证标准;不同层次的护...
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【中文期刊】 苏健 徐冰 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷4期 31-32页
【摘要】 目的 探讨全科医学生对人文素质教育课程的重要性和满意度情况,分析原因并提出建议.方法 选取2015级全科医学专业学生110例作为调查对象,对我校开设的人文素质课程(思想政治、医学伦理学、医学沟通学、公共事业管理、医学法律、社区医学、卫生经济...
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【中文期刊】 施方也 斯友良 等 《浙江医学教育》 2019年18卷6期 10-12页
【摘要】 目的:探讨适合教学医院临床实习生的教学模式.方法:对杭州某医院2015 2017年度所有在岗临床实习生进行资料调取、管理者访谈和小讲课意向问卷调查.结果:小讲课内容方面,80％以上的学生选择了临床医学新知识、临床思维方法、临床操作技能,而3...
- 概要：
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【中文期刊】 陈春 王素英 等 《医药高职教育与现代护理》 2018年1卷4期 202-204页
【摘要】 目的 研究分析护理教育中人文课程设置情况,提出完善人文课程设置建议,推动护士人文素养的不断提升.方法 通过文献查阅、院校教师和医院护理人员座谈交流、专家函询设计调研问卷,运用网络传媒进行护生、学院教师和医院护士三方调研,调查三方对人文护理培...
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【中文期刊】 吴明 钱晓路 《护士进修杂志》 2009年24卷20期 1876-1877页ISTIC
【摘要】 护理礼仪课程是指护理院校正式设立的,以提高护士基本礼仪和专业礼仪素质为中心,以正式教学活动为主要形式的课程形态.护理礼仪是一门综合性的专业课程,涉及民俗学、交际学、护理美学、护理伦理学和护理管理学等多门学科,其目标是使护生具备以学识为底蕴、...
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【中文期刊】 彭迎春 王晓燕 等 《西北医学教育》 2013年21卷2期 298-302页
【摘要】 目的 为了改进《卫生管理伦理学》课程的教学质量,对授课内容进行适当完善.方法 采用整群抽样法,在该课程授课之初,对2009级公共管理专业全体29名学生进行调查,了解其对授课内容的需求；在授课结束之时,再次调查了解学生对授课效果的评价.对前后...
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【中文期刊】 王莉莉 李云娣 等 《中国高等医学教育》 2013年1期 27-29页
【摘要】 目的:探讨卫管专业学生职业价值观的影响因素,为卫管专业的教育改革提供科学的依据并帮助学生形成正确的卫管职业预期.方法:使用Super职业价值观测试量表和大学生工作价值观问卷收集相关特征资料；采用SPSS 16.0对数据进行分析.结果:共获得...
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【中文期刊】 陈静 《科技视界》 2013年34期 280-280页
【摘要】 我校的护理礼仪课程开设于2006年，是一门涉及护理管理、护理美学、民俗学、沟通学、伦理学的综合性专业课程。开设目的在于提高护士基本礼仪和专业礼仪素养，开设初期我们的课程主要是在基础护理当中一个章节，后来在教学过程中发现学生们护理礼仪知识的匮...
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【中文期刊】 宋传冰 《中小学心理健康教育》 2011年14期 43页
【摘要】 语言学家说:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活.社会学家说:幸福是人在创造生活条件的社会实践中,由于感受和理解到个人、集体及人类的目标、理想和正义、公益之事业的实现而得到人格上的满足.伦理学家说:幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的感觉...
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【中文期刊】 杜丹丹 黄万琪 等 《全科护理》 2011年09卷12期 1114-1115页
【摘要】 <篇首> 参与式可视性教学(VlSUalization in participatory pro-grammes,VIPP)是参与式教学法的一种,起源于成人教育理论和实践,20世纪60年代巴西成人教育号家j?a010 Friere首先倡导,70...
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【中文期刊】 庹先满 杨丽 《卫生职业教育》 2009年27卷15期 59-60页
【摘要】 <篇首> 20世纪90年代以前,护理专业很少开设人文科学课程.随着生物一心理一社会医学模式的落实,人文科学课程逐渐增多.到目前为止已开设6门:"三理"即护理伦理学、护理心理学、护理管理学,还有3门是护理美学、人际沟通学、卫生法规学.为了解护理专...
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【中文期刊】 吴晓萍 《医学信息》 2008年21卷1期 58-61页
【摘要】 本文指出了高校大学生信息伦理教育的现状.针对网络信息对传统伦理学的挑战;网络信息对大学生人际交往、隐私权、道德文化、信息犯罪等方面的影响;以及"信息垃圾"对大学生的影响;网络综合征(IAD)对大学生的影响等七个方面,分析了高等院校信息伦理学...
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【中文期刊】 王朝霞 贾汝福 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷31期 4558-4562页ISTIC
【摘要】 目的：运用德尔菲法构建伤口专科护士培训课程。方法2015年1—5月采用自行设计的伤口专科护士培训课程设置内容函询表，选择6省15市的11位临床护理专家、10位护理管理者、4位护理教师进行3轮专家函询，以确定伤口专科护士的培训课程内容。结果确...
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【中文期刊】 李凤兰 余梦梦 《中华现代护理杂志》 2015年21卷22期 2702-2705页ISTIC
【摘要】 精神疾病的发病呈逐年上升趋势. 《精神病护理学》在高等职业院校授课时间也只有近十年的时间,学校的师资力量并不雄厚,学生对这门学科的认知水平和认同度不高,究其原因:有深刻的社会根源——社会上部分人对精神疾病的偏见、歧视和知识匮乏;各级教育管理...
【关键词】 前瞻性研究；伦理学,护理临床实习；高职教育；
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【中文期刊】 杨丽 《中国实用护理杂志》 2008年24卷12期 67-68页ISTIC
【摘要】 <篇首> 近年来,在高等护理教育的改革中,人文素质教育越来越受到重视[1,2].20世纪90年代以前,护理专业未开设人文社会科学(以下简称人文社科)的课程,随着生物-心理-社会医学模式的落实,人文社科的课程逐渐增多,到目前为止已开设了6门学科:...
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