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【中文期刊】 刘翔 曾慰  等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 166-170页

【摘要】 随着中国人口老龄化和慢性病的高发,预防医学教育变得日益重要.以湖南省老年人糖尿病预防教育的"医教协同"模式为例,探讨了以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在慢性病预防教育中的应用及其成效.文章重点分析...

【关键词】 慢性病； 糖尿病； 预防教育；

【中文期刊】 郑耳 刘天翔  等 《护士进修杂志》 2024年39卷15期 1658-1662,1666页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨多媒体教学视频在缺血性脑卒中合并糖尿病患者中预后结局的效果研究.方法 筛选2021年8月-2023年6月在我院神经内科住院治疗的缺血性脑卒中合并糖尿病患者140例.按随机数字表法分为对照组和观察组,各70例.对照组采用常规护理结合...

【关键词】 多媒体教学视频； 卒中； 缺血性脑卒中；

【中文期刊】 梁晓珊 林丽娜  等 《护理学报》 2024年31卷2期 36-39页 ISTIC

【摘要】 目的 将趣味性扑克牌教学法用于某三级甲等医院内分泌科实习护生胰岛素理论知识培训的效果观察.方法 用便利抽样法将实习护生按入科时间前后分为对照组与试验组各 40名,对照组采用传统理论授课与操作演示培训胰岛素理论知识与注射技能,试验组在传统教学...

【关键词】 糖尿病； 实习护生； 趣味性扑克牌教学法；

【中文期刊】 王娟 吕坛  等 《上海护理》 2024年24卷9期 72-74页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨糖尿病足智能化教学模具在临床低年资护士中的应用效果,旨在为糖尿病足护理教育及实践提供参考.方法 自行设计糖尿病足智能化教学模具.2022年7月,采用方便抽样方法选取上海市杨浦区中心医院临床一线工作的156名低年资护士作为研究对象,...

【关键词】 糖足智能化教学模具； 低年资护士； 糖尿病足专科护理培训；

【中文期刊】 章玮 张晓义  《卫生职业教育》 2024年42卷11期 62-65页

【摘要】 分析糖尿病护理教学现状及面临的困境,提出智慧平台赋能高校糖尿病护理精准教学,在教学实施中需要通过高校、护生和医疗机构三方有序参与,从依据信息、实施措施以及支持要素 3 方面构建智慧平台赋能糖尿病护理精准教学实践模式.

【关键词】 智慧平台； 高校； 糖尿病护理；

【中文期刊】 宋晓武 余雪菲  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 62-63,71页

【摘要】 目的:研究拼图学习法联合混合式教学在糖尿病低血糖标准化护理教学中的应用效果.方法:选取内分泌科60名护生,随机将其分为对照组(n=30)与试验组(n=30).对照组应用传统教学法,试验组应用拼图学习法联合混合式教学,比较并分析讨论两组护生教...

【关键词】 糖尿病； 低血糖； 拼图学习法；

【中文期刊】 龙琼华 李乔亚  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 214-218页

【摘要】 目的 探讨基于案例教学(case-based learning,CBL)联合形成性评价迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在全科住院医师糖尿病教学中的应用效果.方法 选择该...

【关键词】 基于案例学习； Mini-CEX评估； 全科医师；

【中文期刊】 陈向芳 汤玮  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷4期 279-282页

【摘要】 目的 探讨以临床路径(clinical pathway,CP)为基础的问题教学法(problem-based learning,PBL)应用于住院医师规范化培训(简称住培)糖尿病教学的作用与意义.方法 通过选择已优化确定的糖尿病CP,以糖尿...

【关键词】 临床路径； 问题教学法； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 黄丽妃 卢孟密  等 《卫生职业教育》 2024年42卷24期 89-93页

【摘要】 目的 探讨综合设计性实验在高职护理学生糖尿病护理实验教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法,以广西某高校 2020 级及 2021级护理高职学生作为研究对象.选取 2020 级护理高职学生 225 人作为对照组,2021 级护理高职学生17...

【关键词】 综合设计性实验； 糖尿病护理； 实验教学；

【中文期刊】 项杰 夏宁  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 77-80页

【摘要】 目的 探讨问题驱动教学法,即基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例式教学法(case-based learning,CBL)在临床营养科教学中的应用效果.方法 2022 年 8 月—2023 年 8...

【关键词】 临床营养科； 教学效果； PBL；

【中文期刊】 董春萍 苏亚  等 《中国卫生产业》 2024年21卷7期 186-189页

【摘要】 目的 探索多学科协作(multi-disciplinary treatment,MDT)教学法在糖尿病并发症带教中的应用价值.方法 选择2023年1-12月陕西省人民医院内分泌科进行住院医师规范化培训(规培)的60名学生作为研究对象,随机分...

【关键词】 多学科协作教学法； 糖尿病并发症； 带教；

【中文期刊】 张志莹 付洋  《中国医学伦理学》 2023年36卷6期 693-697页 ISTICPKU

【摘要】 有关糖尿病的教学一直是临床内科学教学的重点和难点.如何将理论知识巧妙地融合到临床实践过程中,帮助学生深度掌握医学知识与临床技能是广大临床带教教师思考的问题.在分析深度混合学习概念与内涵的背景下,从前期"学情分析与自主学习"、中期"能力提升与...

【关键词】 深度混合学习； 糖尿病教学； 慢病随访管理；

【中文期刊】 杜婧 薛晔霞  《卫生职业教育》 2023年41卷24期 79-82页

【摘要】 以内分泌学专业课程中的糖尿病章节为例,从加强探索知识兴趣、培养学习品质及开拓精神、培育家国情怀、建立哲学平衡观及辩证思维、强化职业道德修养、承载职业使命及担当、构建价值观及人生理想 7 个方面探索课程思政融入内分泌学教学的思路和方向,最终实...

【关键词】 课程思政； 内分泌学； 糖尿病；

【中文期刊】 董莹  《卫生职业教育》 2023年41卷9期 68-71页

【摘要】 目的 分析CDIO联合角色扮演教学模式应用于糖尿病护理教学中的效果.方法 选择56名实习护生为研究对象,采用随机数字表法分组,观察组28人,实施CDIO联合角色扮演教学模式;对照组28人,实施常规教学法.比较两组考试成绩、教学满意度、自主学...

【关键词】 CDIO教学法； 角色扮演； 糖尿病护理；

【中文期刊】 钟姝涵 袁小惠  《中国医药科学》 2023年13卷23期 93-96页

【摘要】 目的 研究临床路径教学法在 2 型糖尿病教学中的应用效果.方法 选择 2022 年 1 月至 2023年 1 月在惠州市中心人民医院全科医学科学习的规培医生 40 名,随机分为试验组和对照组,每组各 20 名,对照组采用传统带教形式,试验组...

【关键词】 临床路径教学法； 2型糖尿病； 基础知识；

【中文期刊】 潘燕 毛一卿  等 《华夏医学》 2023年36卷2期 192-196页 CA

【摘要】 "糖尿病模型制备和降糖药作用研究"的实验模型制备复杂,药物研究周期长,动物消耗量大.虚拟仿真实验因其内容的科学性、操作的直观性以及经济实用性的特点,能够有效补充药理学理论和实验教学中的不足.本仿真实验采用Unity3D软件进行开发,从糖尿病...

【关键词】 虚拟仿真实验； 糖尿病动物模型； 降糖药；

【中文期刊】 朱闻溪 吴嫣  《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 66-70页

【摘要】 目的 探讨依托微信平台的微格教学法对社区护士糖尿病护理能力的效果影响.方法 2021 年 9 月—2022年 2 月,通过方便抽样的方法抽取上海市浦东新区社区护士 120 名,通过随机分组,分成对照组和试验组.对照组给予传统教学法,试验组给...

【关键词】 微信； 微格教学法； 社区护士；

【中文期刊】 葛文姝 曾娟花  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 28-30页

【摘要】 目的 制定TBL、CBL、MDT三位一体教学方式的规范化流程.方法 选取2021年6月—2021年9月在上海中医药大学附属龙华医院内分泌科和肾病科轮转的28名实习学生,分为内分泌科组和肾病科组,行入科前考核,然后进行三位一体教学,教学完成后...

【关键词】 TBL； CBL； MDT；

【中文期刊】 周爱意 李顺乐  等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷4期 14-18页

【摘要】 住院医师规范化培训(住培)是医学生毕业后继续教育的重要组成部分,是提高临床医师医疗水平的重要环节,眼科学作为专业性及操作性极强的学科,诊治进展日新月异,知识点及操作技能不易掌握.针对不同层级住院医师的培训需要及疾病特点制定合适的教学方法尤为...

【关键词】 胜任力导向； 分层递进教学法； 眼科；

【中文期刊】 戴珩 张静娟  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷4期 37-39页

【摘要】 糖尿病肾脏疾病自我管理是毕业实习护理教学中的一个难点.情景模拟是一种根据目标有针对性地设计情景的教学方法,可尝试应用于护理教学中,而编制高质量的教学案例是重要环节.从成立案例编制团队、确定护理教学目标、确定案例编制内容、收集典型案例资料、编...

【关键词】 糖尿病肾脏疾病； 自我管理； 情景模拟；

【中文期刊】 居悦俊 郭展宏  等 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 166-169页

【摘要】 目的 探讨分析临床路径教学法(clinical path teaching method,CPTM)及以问题为基础的学习法(problem based learning,PBL)两种教学法联合应用于内分泌科的临床实习教学中的效果.方法 选取...

【关键词】 临床路径教学法； 以问题为基础的学习法； 教学法联合；

【中文期刊】 牛晓丽 张勇  等 《教育教学论坛》 2023年18期 109-112页

【摘要】 "预防医学"实践课对培养学生运用预防医学知识,提高学生发现、分析和解决临床问题的能力有重要的作用,为弥补传统"预防医学"实践课教学的缺陷,提高实践课教学效果,以临床医学生糖尿病预防控制实践内容为例,采用混合式教学模式,按照三个阶段完成教学:...

【关键词】 混合式教学； 预防医学； 糖尿病预防控制；

【中文期刊】 王合华 韩琳  《首都食品与医药》 2023年30卷12期 144-147页

【摘要】 目的 探讨早期量化功能锻炼联合回馈教学法(Teach-back)应用于老年糖尿病足(DMF)患者的效果.方法 选取天津市宁河区芦台医院2021年1月-2022年1月期间于内分泌科就诊的96例老年DMF患者为研究对象,使用随机数字表法进行分组...

【关键词】 早期量化功能锻炼； 回馈教学法； 糖尿病足；

【中文期刊】 伍嘉丽  《当代护士》 2023年30卷15期 55-58页

【摘要】 目的 分析微课堂结合正念减压疗法对妊娠期高血压合并妊娠期糖尿病患者心理健康水平、情绪调节能力及生活质量的影响. 方法 选择江门市人民医院产科 2019 年 1 月—2020 年12 月诊治的96 例妊娠期高血压合并妊娠期糖尿病患者为研究对象...

【关键词】 微课堂教学； 正念减压疗法； 妊娠期高血压；

【中文期刊】 陈一梅 赵琳  《结核与肺部疾病杂志》 2023年4卷5期 352-356页

【摘要】 目的:通过实习医师反馈以及相关量表,评估在糖尿病与结核病共病教学中混合教学模式在实习医师实习期间对相关专业知识掌握的作用.方法:选取2021年3月至2022年3月在解放军总医院第八医学中心内分泌科轮转的64名临床医学本科实习医师为研究对象....

【关键词】 教学； 实习医师； 糖尿病；

【中文期刊】 王霞 安艳玲  等 《智慧健康》 2023年9卷19期 196-198页

【摘要】 目的 探讨糖尿病"三导向"护理教学模式对学生人文关怀能力及专业素养的影响.方法 选取2020年5月-2021年5月本院护理专业400名在校本科生,按照随机数表法将其分为对照组、观察组,每组各200名.对照组采取传统教学模式,观察组则实施"三...

【关键词】 糖尿病； "三导向"护理教学模式； 人文关怀能力；

【中文期刊】 唐果 邓娴  等 《中国病案》 2022年23卷1期 110-112页 ISTIC

【摘要】 目的 将回馈教学应用到老年2型糖尿病离退休老干部患者胰岛素注射教育中,探讨回馈教学法对其胰岛素注射依从性的影响.方法 2019年4月1日-2020年7月31日在北京市某医院干部门诊采用随机数字表法选取2型糖尿病的离退休老干部200例,分为观...

【关键词】 回馈教学法； 2型糖尿病； 胰岛素注射依从性；

【中文期刊】 伍文英 吴欣期  等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷19期 73-75页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨5E教学模式下的远程护理对糖尿病视网膜病变(DR)患者术后随访结局的影响.方法:选取2018年10月1日～2020年10月1日治疗的100例DR患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组实施常规护理,观察组...

【关键词】 5E教学模式； 远程护理； 糖尿病；

【中文期刊】 武建霞 杨鹏森  等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷19期 91-94页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用效果.方法:将2019年12月102名糖尿病联络护士开展常规教学培训作为开展前,将2020年4～8月102名糖尿病联络护士开展云课堂反思性教学法作为开展后;比较开展前后102名糖尿病联...

【关键词】 糖尿病联络护士； 云课堂； 反思性；

【中文期刊】 刘蔚 付瑶  等 《基础医学与临床》 2022年42卷11期 1809-1812页 ISTICCA

【摘要】 目的 评价以自我血糖监测(SMBG)为基础的体验式教学法在内分泌科见习教学中的应用效果.方法 选择2018年4月至12月在北京大学人民医院内分泌科进行临床见习的临床医学专业八年制学生42人,采用随机数字法将其平均分为试验组和对照组,每组21...

【关键词】 自我血糖监测； 体验式教学法； 见习；