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【中文期刊】 程春梅 《食品与发酵科技》 2020年56卷3期 131-133页
【摘要】 针对"停课不停教、停课不停学"大背景下的线上教学,以高职食品营养与检测专业《食品仪器分析技术》课程为例,对其优缺点进行了分析,并对线上线下教学的融合提出了自己的观点.
【关键词】 《食品仪器分析技术》课程；线上教学；线上线下教学的融合；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅梅 孔璐 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2024年40卷11期 1636-1648页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 结合专业课特点全面推进课程思政建设,提升课程思政教育的实效性,是新时期高等教育改革的重点.分子生物学作为高等院校医学专业学生重要的基础课程,与基础医学各学科和临床医学之间有着密切的联系,是一门发展迅速的前沿学科,具备作为课程思政载体的天然优...
【关键词】 成果导向理念；融合；基于项目的团队学习教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 亓雪 贾冬玲 等 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 63-66页
【摘要】 以药学专业分析化学课程为例,分析线上线下教学衔接过程中存在的问题、衔接要点,对理论部分及实验部分的教学衔接进行设计探索,以期实现线上线下教学的有效衔接,保证教学质量.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 关莉 闫福曼 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 31-34页
【摘要】 生理学是高等医药院校医药学及相关专业必修的基础课,其传统课堂教学存在"教得单调""学得被动""评得片面"等痛点问题.此研究建立异步小规模限制性在线课程(SPOC),作为学生课前、课后线上学习的主要资源;利用"雨课堂"平台进行课前、课中、课后...
- 概要：
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【中文期刊】 杨权 邱怀娜 等 《基础医学教育》 2024年26卷10期 875-880页
【摘要】 随着信息技术的飞速发展,数字化教育已成为推动医学教育改革的重要力量.文章基于病原生物学课程建设的实际案例,探讨了数字化赋能在教学改革中的实践与成效.通过整合医学微生物学与人体寄生虫学内容,构建线上线下混合式教学模式,引入虚拟仿真实验、在线数...
- 概要：
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【中文期刊】 达飞 席佳越 等 《药学教育》 2024年40卷3期 69-73页
【摘要】 有机化学是药学专业的核心基础课程,为充分发挥有机化学在药学人才培养中的重要作用,教学团队在有机实验教学中探索了线上线下融合、课堂内外交互的混合式BOPPPS教学模式,该模式以学生发展为中心,注重在基础课程中渗透药学专业知识,以促进学科间知识...
【关键词】 混合式教学；BOPPPS教学模式；有机化学实验；
- 概要：
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【中文期刊】 董天崴 杨光远 等 《黑龙江医药科学》 2024年47卷1期 197-198页
【摘要】 目的:探讨在"金课"背景下应用以问题作为基础的教学模式(PBL)联合以案例作为基础的教学模式(CBL)线上线下融合式教学方法在心血管内科临床教学中的作用.方法:选取佳木斯大学附属第一医院心血管内科临床实习的两个班级学生为研究对象,将其分成对...
- 概要：
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【中文期刊】 周露 徐敏钦 等 《首都食品与医药》 2024年31卷21期 128-131页
【摘要】 在新医科建设的背景下,传统药理学课程教学已无法满足新时代医学教育所需,教学团队通过分析课程特点和教学现状,探索出教学模式上线上线下融合、教学内容上多学科融合、教学设计上改良BOPPPS教学模型融合、教学方法上多元化教学方法融合、考评方式上过...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 康立新 郭宏 《中国当代医药》 2024年31卷32期 146-150页CA
【摘要】 目的 探索基于碎片化学习的线上线下融合一体化教学模式在健康评估课程教学改革中的应用效果.方法 选取沈阳医学院全日制普通本科2021级与2022级的218名护理学生作为研究对象,其中,将2021级的110名学生作为对照组,2022级的108名...
- 概要：
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【中文期刊】 张力 骆晓燕 等 《中国当代医药》 2024年31卷12期 135-139页CA
【摘要】 不同院校在医学形态学实验学科的发展速度与理念上存在差异.各个医学形态学实验学科独具特色,关注的核心内容各异,若孤立对待各学科实验,将导致一定程度的局限性.为实现系统思维,将各形态学实验学科合理整合,构建以器官系统为基础的医学形态学数字切片库...
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【中文期刊】 徐冬晨 钱开林 《现代特殊教育》 2024年6期 32-36页
【摘要】 教育的本质是育人,育人的根本在于立德.南京特殊教育师范学院人体发育学课程在实施过程中,深化产教融合,深入挖掘思政元素,并借助线上平台拓展教学资源承载空间和使用时间的便捷性,在此基础上优化教学体系,充分融入思政元素,拓展高阶性内容,发挥线上线...
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【中文期刊】 余泰 李玲 等 《海军医学杂志》 2023年44卷9期 921-924页ISTIC
【摘要】 公共卫生事件的发生既是危机,也是医学实验教学新型教学模式探索的契机.在线教育与线下实验室深度融合的新生态正在形成,这种新常态是在信息技术的赋能下,趋向形成一种具有优势互补的线上线下深度融合的教学模式.通过利用现有教学资源及支撑条件,采用课前...
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【中文期刊】 邴杰 张根发 《生物学杂志》 2022年39卷2期 122-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 信息技术的发展为高校研究生开放课程的建设提供了契机,生物学前沿与进展是针对生物学研究生开设的一门重要的专业基础课程,借助"互联网+"技术,将高校生物学前沿与进展研究生课程进行线上线下融合建设具有重要的价值意蕴,主要体现在:为研究生的自主学习...
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【中文期刊】 潘建斌 陈书燕 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷3期 36-39页
【摘要】 植物学实验是一门重要的基础实践课程.本研究利用网络教学平台和无线互动显微系统,对植物学实验的线上线下混合教学模式进行探索与实践,建立"关注过程、线上线下融合、互动反馈、形式多元化"的评价体系.这种教学模式通过教、学有机融合,培养学生的自主学...
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【中文期刊】 龙晓茹 刘聪 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 57-61页
【摘要】 小儿传染病学是儿科系本科核心课程之一,在"互联网+教育"的助推下,为解决目前教学大纲不合理、教学课程内容散,学生的参与度低、课堂沉睡,思政元素缺乏或生搬硬套及成绩评定方式单一等痛点问题,研究通过重构教学大纲,将BOPPPS有效教学设计应用于...
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【中文期刊】 李淑珍 杨芳莉 《继续医学教育》 2023年37卷4期 85-88页
【摘要】 目的 探讨以"病例教学"为核心、线上线下立体融合式教学在医学免疫学课程教学中的应用效果.方法 2020年9月至2021年12月,选择某医学院2019级临床医学专业1班和2班60名学生(对照组)和2020级1班和2班60名学生作为研究对象(试...
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【中文期刊】 马维元 汤玉荣 《才智》 2023年25期 81-84页
【摘要】 近年来,在互联网信息化建设时代背景下,线上线下的混合教学方法开始运用于许多课程的教学中.在大学高等数学作为高校很多专业的主干课程之一,对于训练学生的思维能力、计算能力、应用能力具有重要的意义.为提升数学课程的教学效果和学生的自主学习能力与创...
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【中文期刊】 张素萍 王宁 《医学信息学杂志》 2022年43卷11期 94-97页ISTICCA
【摘要】 结合对分课堂和线上线下教学,构建融合教学模式,并应用于医学文献检索课程教学中,从任务设计、课堂实施、考核方式改革等方面进行教学实践,分析和总结教学效果及存在的问题,为教学改革提供参考.
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【中文期刊】 姚秀钰 绳宇 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 23-27页
【摘要】 目的 探讨"线上线下、理实一体、护患融合"教学模式在本科护理学基础课程教学中的效果.方法 选取2019级本科生为研究组,采用"线上线下、理实一体、护患融合"教学模式.2018级本科生为对照组,采用常规教学模式.从知识水平、专业情感和学习能力...
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【中文期刊】 岳嘉 陈丽 等 《科学咨询》 2022年12期 117-120页
【摘要】 在信息技术与教育教学相结合的背景下,不断推动着教育教学的改革,线上教学或线上线下混合式教学已成为一种有效的教学手段.笔者在《营养与食品卫生学》采用"同步SPOC+雨课堂"的教学模式进行了教学实践,以期为线上教学或线上线下混合教学提供参考依据...
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【中文期刊】 胡园 马桂芬 等 《卫生职业教育》 2022年40卷14期 91-94页
【摘要】 近年来,尤其是新冠肺炎期间,不断有高校护理教师将线上与线下混合式教学模式应用到护理教学中来,试图对传统教学和在线教学进行融合和发展,以期提高教学效果,促进护理学科更好发展.对混合式教学在护理教学中的应用现状进行分析,分析其在护理教学中的作用...
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【中文期刊】 梁晶 周旭 等 《电子元器件与信息技术》 2022年6卷2期 121-122页
【摘要】 在医工融合的背景下,医学院校对工科专业课程的教学改革势在必行.结合当下医学领域已经迈入人工智能的发展阶段,市场对医工融合的复合型人才需求越来越大.本文分析了工科课程的现状,并从三个方面叙述了教学改革的进度,首先是以学生为中心的教学理念,其次...
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