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【中文期刊】 戴国 夏小倩 《生命科学研究》 2025年29卷3期 265-271页ISTICCA
【摘要】 项目式学习是培养学习能力和提高技能的重要学习方式,其因能有效提升学生的综合素养,被广泛应用于大中小学的课堂教学.为了探索项目式学习在高校师范生生物科学类课程中的应用效果,以生物学教学设计与案例分析课程为例,构建了基于项目式学习的线上线下混合...
【关键词】 项目式学习(PBL)；线上线下混合式教学模式；师范生培养；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 邵根宝 等 《基础医学教育》 2025年27卷3期 230-233页
【摘要】 近年来,临床医学专业课程整合在医学教育改革中倍受关注.文章以细胞的衰老和死亡一节的教学设计为例,探讨了基于临床问题或案例的线上线下混合式教学模式.该模式融合了PBL(问题导向学习)和CBL(案例导向学习)教学方法,结合线上、线下和小组讨论的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏松柏 张丽丽 等 《生命科学仪器》 2025年23卷3期 113-115页
【摘要】 随着教育信息化的发展,线上线下混合式教学逐渐成为高等教育中重要的教学模式.在专业性课程中,其优势极为明显.基于此,本文主要探讨线上线下混合教学方法在中药炮制学课程建设中的应用策略.通过分析混合式教学在中药炮制学课程理论教学与实践操作中的良好...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；中药炮制学；课程建设；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何科 刘奕辰 等 《微创医学》 2025年20卷1期 127-130页
【摘要】 随着医学教育改革的深化,传统以知识传授为主导的外科学总论教学模式在临床胜任力培养、高阶思维能力塑造及个性化学习需求适配等方面逐渐显现出局限性.成果导向教育(OBE)理念以其明确的学习目标导向、动态教学评价体系及持续改进机制,为外科学总论课程...
【关键词】 教学模式；成果导向教育(OBE)；线上；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴玉琴 许燕 等 《医学教育管理》 2025年11卷3期 304-309页
【摘要】 目的 探讨基于BOPPPS线上线下混合式教学模式在内科护理学课程中的教学设计、实践方法及应用效果.方法 将首都医科大学燕京医学院2022级157名护生作为对照组,将2023级159名护生作为试验组.对照组采用传统教学模式,试验组借助蓝墨云班...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽萍 熊竞争 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 16-19页
【摘要】 傣医方剂学作为傣医专业学生的专业必修课之一,目前教材及内容偏重理论,教学模式以老师课堂讲授为主,还有待优化,这些问题迫切需要改进.作者结合云南中医药大学傣医方剂学当前教学现状,分析存在的问题,进行教学模式学生满意度调查并探讨以学生为主体的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丽洁 陈锋斌 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷7期 1-4页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合模式在留学生中医学教学中的运用效果.方法 回顾性分析2021年9月—2022年9月福建医科大学附属第一医院100名来华留学生的中医教学情况,并将其作为观察组,接受线上线下混合式教学;2020年9月—2021年9月福建医...
【关键词】 中医学；线上线下混合式教学模式；留学生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李锦源 蒙荫杰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 67-71页
【摘要】 目的 探讨在《中医学》教学中采用线上线下混合式教学的临床效果.方法 选取 2021 年 1 月—2022 年12 月在广西医科大学附属肿瘤医院见习的 280 名医学生作为观察对象,采用随机数字表法分组,分别命名为对照组(n=140)与观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 褚婕 胡琼 等 《护理学杂志》 2024年39卷17期 89-92页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS融合线上线下教学在护生关怀性专科操作教学中的应用效果.方法 将102名血管外科实习的护理本科生按照实习时间分为对照组50名,观察组52名.对照组采用常规教学方式,观察组采用BOPPPS融合线上线下教学开展关怀性专科操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 千磊 李纪鹏 《中国病案》 2024年25卷8期 75-77页ISTIC
【摘要】 目的 旨在探讨线上线下混合式教学联合5E教学模式在临床基本操作中的应用效果,以期改善课程教学质量.方法 以2021年3月4日-2022年5月21日期间在医院修读临床基本操作课程的本科学生为研究对象,将采用线上线下混合式教学联合5E教学模式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧阳婷 孙世波 等 《现代消化及介入诊疗》 2024年29卷1期 114-116页ISTIC
【摘要】 消化系统是临床医学中最重要的组成部分之一,涉及的学科多,需要掌握的知识广而复杂,传统"填鸭式"教学模式难以满足培养学生和学科建设的要求.随着互联网的不断发展,教育信息化程度迅速提高,线上线下混合式教学应运而生,不仅推动了高校教育教学改革,而...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙合强 王坤 等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷3期 574-578页ISTICCA
【摘要】 高等教育是科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的重要结合点,特别是医学高等教育人才培养质量,关乎着民生健康和社会进步.然而,大部分高校《医学免疫学》教学模式仍是"填鸭式"教学,学生培养质量不令人满意.因此,探索有效提高高等教育《医学免...
【关键词】 OBE教育理念；FD-QM标准；线上线下混合式"金课"；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵妍 程明和 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 112-115页
【摘要】 立德树人是高校教育的根本任务,也是课程思政建设的最终目标.线上线下混合式教学是"互联网+"时代的主流教学模式,为课程思政建设和践行立德树人的目标提供了合适的环境和抓手.海军军医大学药理学教学团队在多年教学实践中探索出具有自身特色、收效良好的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙芳 郭志英 等 《济宁医学院学报》 2024年47卷6期 547-551页
【摘要】 病理生理学,作为一门连接基础与临床的"桥梁课程",对于培养医学生的专业素养和医德具有重要作用.如何在病理生理学教学中有机地融入课程思政,培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者,是教师必须深入研究与思考的课题.以济宁医学院为例,我们基于"以立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴珊珊 黄洁 等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 5-8页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式教学模式在急诊医学教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 2 月至 2021 年 7 月温州医科大学第一临床医学院 2017 级(n=65)和 2016 级(n=67)"5+3"一体化临床医学专业学生为研究对象,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟春涛 韩超 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 198-200页
【摘要】 目的 探讨线上线下混合式教学法在针灸推拿专业推拿手法学课程形成性评价的应用效果.方法 选取山西中医药大学第二临床学院2017、2019、2020级针灸推拿学专业三个班级的学生共88人.设2017级为对照组,采用传统的教学方法;2019、20...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；BOPPPS教学法；案例教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李月 余玉环 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷4期 498-504,534页
【摘要】 目的 系统地评价线上线下混合式教学模式与传统教学方法对"健康评估"教学效果的影响.方法 检索中国知网(CNKI)、万方数据库、中国生物医学文献数据库、维普数据库、PubMed、Embase、Cochrane Library、Web of S...
- 概要：
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【中文期刊】 谭鹏 杜红 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 30-32页
【摘要】 新时代背景下,以轻新课堂为主要线上教学平台,探索线上线下混合式教学模式在中药炮制学课程建设中的应用.作为一门专业课,中药炮制学课程有很强的综合性和实践性,需要学生充分发挥自主能动性.针对中药炮制学课程线下教学存在的问题,将线上线下教学方式有...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李巧峡 牛燕琴 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷6期 50-56页
【摘要】 为了培养学生的科研素养与创新性思维,构建以学生为中心的线上线下混合式教学模式,有机融合线上丰富学习资源与线下实践操作优势,打破时空局限,激发学生自主学习潜能;创新性引入任务驱动教学法至混合式课堂,以任务引导学生主动钻研、攻克难题,深度唤醒其...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；细胞生物学实验；任务驱动；
- 概要：
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【中文期刊】 任臻 欧一凡 等 《陕西开放大学学报》 2024年26卷3期 87-91页
【摘要】 住院医师规范化培训对于增强学员的实践能力和医学素养至关重要.随着培训的深入推广,传统教学模式的局限性愈发明显.因此,本文提出了线上线下混合式教学模式,并给出了构建原则.在此原则的指导下,从教学内容、教学方法和评测体系等多个维度构建了混合式教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张林吉 昌莉丽 等 《山东畜牧兽医》 2024年45卷12期 87-88,92页
【摘要】 随着社会的发展,行业对职业技能要求逐步提高.职业学校毕业生要在顶岗实习中脱颖而出,成为企业想留下的重点培养对象,就要有扎实的理论基础、娴熟的基本操作技能、良好的团队意识、严谨的工作态度,这一切都归结于职业学校的培养.职业院校就要设置合理的人...
【关键词】 线上线下混合式教学模式；宠物临床诊疗技术；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周咏春 万娟 等 《吉林医药学院学报》 2024年45卷3期 237-240页
【摘要】 目的 探讨肿瘤放射治疗学基于大规模在线开放课程(简称慕课)的线上线下混合教学模式的应用效果.方法:以2017-2019级蚌埠医学院医学影像学专业本科生为研究对象,对其分别采用单纯线上、单纯线下和基于慕课的线上线下混合三种方式进行肿瘤放射治疗...
【关键词】 肿瘤放射治疗学；慕课；线上线下混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王品 吴雪影 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 110-114页
【摘要】 目的 探究临床护理教师应用混合式培训模式后教学能力的影响.方法 选取 2022 年 3 月—2023 年 3月大连某三甲医院临床护理带教老师 102 名,按照随机分配法将其平均分为对照组与观察组,平均每组 51名,对照组给予"面对面"传统教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈惠华 陈桐君 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 9-12页
【摘要】 《医学影像解剖学》是高职医学影像技术专业重要的专业基础课程之一.《医学影像解剖学》的课程教学理念以学生为中心,广泛应用线上线下混合式教学模式.本研究探讨《医学影像解剖学》线上线下混合式教学的实践应用效果.《医学影像解剖学》混合式教学过程通过...
- 概要：
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【中文期刊】 冯文林 肖炜 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷10期 27-30页
【摘要】 内经选读课程为学习《黄帝内经》打下坚实的基础.中医经典课程教学模式具有多样性,线上线下混合模式是目前教学发展的趋势,内经选读线上教学主要体现为平台选择、制作授课视频、教学资源上传到线上教学平台等,其线下教学模式以"启发式"创新教学著称的翻转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丹凤 朱紫薇 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 1-4页
【摘要】 目的 分析探讨思政背景下《女性生殖系统疾病》课程线上线下混合式教学模式改革对策与实施效果.方法 本次研究时间为 2020 年 1 月至 2023 年 5 月,选择 2016 级、2017 级(对照组)与 2018 级、2019 级(研究组)...
【关键词】 思政；线上线下混合式教学模式；实训考核；
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【中文期刊】 解娜 王姗 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 45-48页
【摘要】 目的 探讨基于云班课平台的线上线下混合式教学模式在口腔组织病理学实验教学中的应用效果.方法 在2021 年 3 月至 2022 年 7 月开展研究,以 2019 级口腔医学本科班作为试验组,采用基于云班课的线上线下混合式教学模式;以 201...
【关键词】 云班课；口腔组织病理学；线上线下混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段君君 丁祥云 等 《中国卫生产业》 2024年21卷20期 1-4页
【摘要】 目的 分析组织学与胚胎学课程中实施基于智慧职教云平台的混合式教学模式的效果.方法 选取2022年9月—2024年1月山东医学高等专科学校98名学生为研究对象.以不同教学模式将其分为对照组(2022级,48名)、观察组(2023级,50名),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马岚 王亚利 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷6期 792-797,804页
【摘要】 目的 分析基于3D Body软件的线上线下混合式模式应用于放射肿瘤学教学中的效果.方法 选取两个阶段参与放射肿瘤学教学的实习生,其中2022年1月—12月的32名实习生(对照组)采用传统带教模式;2023年1月—12月的32名实习生(观察组...
【关键词】 3D Body软件；线上线下混合式教学模式；放射肿瘤学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张云 刘儒鹏 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 1-4页
【摘要】 壮医经筋学是壮医学的重要组成部分,是壮族文化和传统壮医学的宝贵遗产,具有悠久的历史和丰富的内涵.作为一门涵盖了历代壮医医家学术思想及丰富临床经验、科研成果的学科,壮医经筋学课程理论与实践并重,其教学培养目标的实现尤为重要.如何使该课程教学适...
【关键词】 壮医经筋学；BOPPPS教学模式；线上线下混合式教学模式；
- 概要：
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