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【中文期刊】 周涛 朱洁 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷5期 7-9页
【摘要】 生物化学是中医学专业基础课程,与后期临床医学课程紧密衔接,也是联系传统医学与现代医学的重要桥梁课程,提高生物化学课程的教学质量与效果有着重要意义.教学过程中,不仅要注重生物化学课程的自身特点和中医学专业的特殊要求,更要结合中医学专业文理兼招...
- 概要：
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【中文期刊】 马艳 丁恒 《中国卫生产业》 2015年15期 35-36页
【摘要】 目前，医学高职院校学生对认为“有用”的内、外科等“大学科”感兴趣，而对五官科等学科由于自认为是“小学科”，而且在解剖上又比较复杂，所以缺乏足够的学习兴趣。同时，由于教师多采用讲授法等比较单一的教学方法，所以目前高职院校五官科护理学的教学效果...
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【中文期刊】 呼德 《现代营销》 2012年1期 241-241页
【摘要】 羽毛球运动是一项集智力、体力、技能于一体的全身性隔网对抗项目。近年来它越来越多的成为人民大众的重要身体锻炼手段,尤其是在高等学校内,已经有很多的学生把羽毛球运动作为自己体育课的首选,而羽毛球运动在我校的学生当中也有着广泛的群众基础。在经过本...
- 概要：
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【中文期刊】 李敏 王斌 《亚太传统医药》 2012年8卷10期 224-225页
【摘要】 多年来,中药学的教学一直存在教学手段单一、内容复杂、学生学习积极性不高的现象.通过比较传统授课学习法、直观教学法和问题导向学习(Problem-based learning,PBL)教学法各自的特点,强调在中药学教学中引入应用基于PBL的多...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈秉朴 李海 等 《右江民族医学院学报》 2011年33卷4期 543-544页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向多方式组合教学法在解剖学教学中的可行性.方法 在2008级临床医学本科班中选两个班在人体解剖学教学中采用传统教学法、多媒体教学法、病例讨论式教学法、PBL教学法等以问题为导向多方式组合的教学法,与随机选同年入学分数差异...
【关键词】 以问题为导向多方式组合教学法；人体解剖学；教学方法；
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【中文期刊】 周青 《卫生职业教育》 2009年27卷12期 57-58页
【摘要】 目的 探讨多方式组合教学法在病原生物与免疫学教学中的可行性.方法 在我校2007级护理班病原生物与免疫学教学中采用传统教学法、多媒体教学法、病例讨论式教学法、PBL教学法等多方式组合的教学法.结果 我校2007级护理班学生学习成绩有明显提高...
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【中文期刊】 章巨焕 《吉林体育学院学报》 2007年23卷3期 97-98页
【摘要】 在篮球选项课教学中,根据学生和篮球项目的特点,运用组合法进行教学实验.结果表明,这种教学法体现了以学生为本,变被动学习为主动学习,激发了学生的积极性,提高了实践能力和自信心,增强了团队精神,学生的身体素质、篮球技术水平提高幅度较大.
- 概要：
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【中文期刊】 俞朝阳 《中国高等医学教育》 2002年6期 37-37,41页
【摘要】 <篇首> 21世纪医学教育正面临着新的挑战,如何转变教育思想、教育观念、教学模式,培养具有创造性思维能力的卫技人才是当务之急.笔者分析了优秀教师讲课的成功经验,结合高等医学教学具有知识信息容量大、更新快、学时少等特点,提出用大信息量组合教学法进...
- 概要：
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【中文期刊】 俞达 《青年文学家》 2012年14期 61-62页
【摘要】 采用对比实验对大学生跆拳道教学的不同方法及效应进行研究,结果表明:自由组合教学法在学生掌握跆拳道技术有显著效果；同时在发挥学生的主体作用,提高分析和解决问题的能力,加快学生对技术动作的理解和掌握等方面呈现明显效果.
- 概要：
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【中文期刊】 吴丽华 刘汉云 等 《中外女性健康研究》 2022年20期 193-195页
【摘要】 目的:探讨骨科护理带教中情景模拟教学法应用对护生理论知识、操作能力的影响.方法:选取2020年1月至2021年1月接受骨科护理教学的60名护生为研究对象,根据实习时间分为两组,各30名,对照组护生接受常规教学法,研究组护生在对照组的基础上开...
- 概要：
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【中文期刊】 周斌全 薛智敏 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 124-128页
【摘要】 目的 分析"互联网+"组合教学与传统讲授教学法在缩窄性心包炎诊疗的教学中的应用效果.方法 选择在本院2019年1月—2021年1月心血管内科轮转的实习医生100名作为教学对象,采用随机数表法将其分成对照组(n=50)和联合组(n=50).对...
【关键词】 "互联网+"组合教学；传统讲授教学法；缩窄性心包炎；
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【中文期刊】 李嫦娟 《婚育与健康》 2021年10期 91页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在骨科护理教学中的应用效果.方法:以2019年3月至2021年3月50名实习护士为研究对象,根据实习时间进行分组,各25名,对照组实习护士接受常规教学法,研究组实习护士接受案例教学法,比较两组实习护士的考核成绩及教学效果...
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【中文期刊】 夏春桔 蔡媛媛 等 《中国高等医学教育》 2021年5期 125,128页
【摘要】 目的:研究多种教学法组合在心内科实习护生培训中的应用.方法:选择2019年6月至2020年6月我院心内科接受带教管理的实习护生68例,按照随机数表法分两组,各34名.对照组接受常规教学,实验组采用多种教学法组合.对比两组带教管理质量评分及满...
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【中文期刊】 张静 陶红 《解放军护理杂志》 2000年17卷2期 28-29页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的提高急救护理学的教学效果.方法在急救护理学教学中使用多媒体组合教学方法.结果运用此法教学,学生的学习兴趣提高,对知识的掌握程度提高,督导组对授课教师的评价提高.结论多媒体组合教学方法有助于提高教学效果.
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【中文期刊】 方勤 李静雨 《中国卫生产业》 2020年17卷27期 13-15页
【摘要】 目的 研究耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用效果.方法 选择2019年9月—2020年1月的64名耳鼻咽喉头颈外科学生,实施组合式教学法的32名为综合组,实施常规教学的32名为常规组,观察两组考核成绩及学生满意度.结果 综合组学生实...
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【中文期刊】 刘浩 廖达光 等 《中国现代医学杂志》 2005年15卷7期 1117-1118,1120页ISTIC
【摘要】 <神经外科>在<外科学>中为非主干课程,课时少而内容繁杂,一直是外科教学中的难点.在实践中,笔者根据神经外科的教学特点,将各种教学方法和教学手段进行优化组合,逐渐摸索出一套适合神经外科教学的"多元化教学法".
- 概要：
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【中文期刊】 刘浩 廖达光 等 《实用预防医学》 2004年11卷6期 1293-1294页ISTICCA
【摘要】 目的探索新的高等医学教育的教学方式,以适应医学科学的发展及医学模式的转变.方法在临床医学院本科生的<神经外科>教学中,开展多元化教学法尝试.结果多元化教学法使学生掌握更多知识,并在临床测验中得到证实.结论多元化教学法有利于调动学生的学习积极...
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【中文期刊】 王梅 张志强 《中国听力语言康复科学杂志》 2004年1期 56-57页ISTIC
【摘要】 结构教学遵循语言教学的普遍规律,在聋儿掌握一定词语及句子的基础上,有目的的引导聋儿运用某些有共性的语言成分变换、扩充短语或句子,有规则的进行组合和替换,举一反三,帮助聋儿掌握更多的句子.结构教学法对充分发挥教师的主导作用,挖掘聋儿学习语言的...
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【中文期刊】 贾利平 《中国高等医学教育》 2015年9期 109,111页
【摘要】 目的:探析组合式教学法在超声科教学中的应用效果.方法:入选我院2012年1月-2013年12月超声科实习生80例,随机分为试验组、对照组,每组40例.试验组采用组合式教学法;对照组采用常规教学法,比较两组的理论知识、图像诊断、教学效果以及教...
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【中文期刊】 张帆 张扬 等 《课程教育研究》 2014年34期 241-241页
【摘要】 目的：：探讨组合式教学法在耳鼻咽喉科教学中的应用及效果。方法：选取2013年9月~2014年1月昆明医科大学临床专业本科学生100人，随机分为实验组(A组)和对照组(B组)，每组50人。实验组采用组合式教学法，对照组采用常规教学法。通过教学...
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【中文期刊】 周媛婷 《卫生职业教育》 2014年32卷7期 50-51页
【摘要】 探索“组合式—案例—导学”教学法在医学心理学教学中的可行性.实验组和对照组学生的测试成绩及对实验组问卷调查结果显示,该教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩,提升学生对各种心理问题的分析、判断与心理指导的能力,是在教学时数不足的情况下...
【关键词】 组合式—案例—导学教学法；医学心理学；心理问题；
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【中文期刊】 俞达 《科技与企业》 2012年13期 371-372页
【摘要】 采用对比实验对大学生跆拳道教学的不同方法及效应进行研究,结果表明:自由组合教学法在学生掌握跆拳道技术有显著效果;同时在发挥学生的主体作用,提高分析和解决问题的能力,加快学生对技术动作的理解和掌握等方面呈现明显效果.
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【中文期刊】 郭丽君 《继续医学教育》 2011年25卷5期 45-48页
【摘要】 目的:探讨优化组合式教学法在五官科教学中的作用.方法:将2008级临床医学4个教学班随机分成2组.1组采用优化组合式教学法教学,另1组采用传统式教学法教学,期末以问卷调查方式和考试成绩评估教学效果,并对数据进行х2检验.结果:问卷调查7项指...
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【中文期刊】 徐向阳 《黑龙江科技信息》 2009年2期 224页
【摘要】 目的:提高急救护理学的教学效果.方法:在急救护理学教学中使用多媒体组合教学方法.结果:运用此法教学,学生的学习兴趣提高,对知识的掌握程度提高,督导组对授课教师的评价提高.结论:多媒体组合教学方法有助于提高教学效果.
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【中文期刊】 邵少慰 夏波 等 《卫生职业教育》 2004年22卷5期 56-57页
【摘要】 多媒体优化组合教学法是一种新兴的医学形态学教学方法,是将多种教学媒体尤其是近年来先进的电化教学设备有机地优化组合开展教学[1].本研究在中专护理专业病理学教学中尝试应用此教学法,并与传统教学法进行比较,结果表明采用多媒体优化组合教学法,可通...
【关键词】 病理学；多媒体优化组合教学法；传统教学；
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【中文期刊】 卢海英 谢永红 《浙江医学教育》 2003年02卷3期 28-30页
【摘要】 作者通过多种媒体优化组合教学法的实践,证明了该教学法相对于传统教学法具有更好的优越性.文章阐述了在病理学教学中针对不同的教学内容,除了利用计算机多媒体辅助教学(CAI)课件以外,还应采用其它适宜的教学媒体进行优化组合,有利于提高病理学教学效...
【关键词】 多种媒体优化组合教学法；传统教学法；病理学教学；
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【中文期刊】 廖瑾玲 尹娜 《中医药管理杂志》 2023年31卷5期 67-69页
【摘要】 目的:分析多元组合教学法在提高肿瘤科临床中医护理教学水平中的作用.方法:医院肿瘤科于2020年1月开始实施多元组合教学法,将2019年设为实施前,将2020年设为实施后.实施前后各纳入10名实习护生为研究对象.比较实施前后护生的中医临床思维...
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【中文期刊】 吴玉梅 马雪 等 《心脏杂志》 2021年33卷1期 101-104,112页ISTICCA
【摘要】 目的 比较"互联网+"组合教学(IPCT)与传统讲授教学法(LBL)在治疗心力衰竭药物教学效果中的探讨.方法 将空军军医大学2016级五年制临床医学专业126名本科生随机分为两组,一组为LBL教学组,一组为IPCT教学组.课程结束后,通过调...
【关键词】 讲授教学法；"互联网+"组合教学法；药理学；
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【中文期刊】 乔虎 司新芹 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷6期 979-981页
【摘要】 目的 探讨多种教学法交替组合教学法在正畸临床医生规范化培训中的应用.方法 依托西安交通大学口腔医院正畸科临床重点学科的平台优势,深入西北地区基层医院进行"技术辐射".借鉴美国Tweed-Merrifield经典方丝弓的成功教学经验,采用理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 项一清 司琴 《中国高等医学教育》 2016年6期 115,117页
【摘要】 目的:PBL、CBL教学联合PDCA循环与PBL教学法在烧伤科护理教学中的应用效果比较.方法:将烧伤科实习护生62人按入科时间分为对照组30人和实验组32人,对照组采用PBL教学模式,实验组采用PBL教学、CBL教学并融入PDCA循环进行教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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