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【中文期刊】 李树芳 朱肖霞 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷5期 26-30,中插7页
【摘要】 "酶学原理与酶工程"是生物工程及相关学科研究生的核心课程,该课程知识点较多,学生难以系统地理解与掌握,且近年来酶工程技术快速发展,对"酶学原理与酶工程"的教学改革势在必行.课程组对课程内容进行整合、优化,并针对不同模块、不同章节教学内容的特...
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【中文期刊】 郑爱芳 《农产品加工》 2023年6期 104-105,108页
【摘要】 以OBE教学理念为指导,依据教学目标对"微生物学"课程进行分析研讨,将"微生物学"知识模块化,不同模块结合翻转课堂、案例法、项目法、PBL法、研讨法等教学方法,同时对课程考核方法进行了细化和改进.通过2个学期的尝试,提高了学生对"微生物学"...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王颖 张志祥 等 《生物学教学》 2022年47卷6期 58-61页PKU
【摘要】 为探索不同模块、不同学科知识的综合化应用,采用光电比色法探究pH对过氧化氢酶活性的影响,比较了马铃薯、鸡肝和猪肝三种材料的实验效果.结果表明:相同实验条件下,马铃薯过氧化氢酶活性高于肝脏组,显色明显,在pH 4.0-8.0范围内,马铃薯的酶...
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【中文期刊】 周睿 代剑 等 《中国药房》 2017年28卷10期 1375-1378页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:提高维和医疗分队药品综合管理水平,实现药品全信息化、网络化的动态管理.方法:从系统总体架构、技术路线、系统功能设计等方面介绍维和医疗分队药品管理系统的设计与研发,并评价其应用效果.结果:该系统参照军队医院"军字一号"药品管理系统进行设...
- 概要：
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【中文期刊】 贾丽琴 王鸣 等 《护理管理杂志》 2018年18卷11期 820-823页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨模块化教学法在新入职口腔门诊护士培训中的应用效果.方法 对200名口腔门诊新入职护士采用模块化教学法进行培训,即将口腔护理知识整合为互相连贯、层次渐进的模块化的内容.结果 分别在培训前、培训后对口腔门诊新入职护士的理论、技能考核成...
- 概要：
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【中文期刊】 贾丽琴 王鸣 等 《护士进修杂志》 2018年33卷15期 1380-1383页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨模块化培训模式在口腔门诊护士培训中的应用,并评价其培训效果.方法 对50名口腔门诊护士采用模块化教学培训的模式,将口腔护理知识整合为互相连贯、层次渐进的模块化内容进行系列培训.在培训前、培训6个月、12个月时采用“口腔专科护士核心...
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【中文期刊】 林云芳 彭山玲 等 《齐鲁护理杂志》 2017年23卷17期 119-121页ISTIC
【摘要】 目的:探讨模块式岗位培训法(MES)在新护士规范化培训中的应用效果.方法:选取2015年70名新进护士作为培训对象,对新护士严格执行MES规范化培训方案,并评价培训的完成情况和培训效果.结果:新护士培训1年,基本理论知识培训和常见临床护理操...
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【中文期刊】 《中国医疗设备》 2014年12期 173-173页ISTIC
【摘要】 专注成就专业，品质铸就品牌。康达C臂始终保持严谨细致的工作态度，用知识充实自己，用技术武装产品，不断赋予产品生命和灵魂。目前，公司自主建立的C臂产品类型丰富，包括大中小型C形臂；覆盖科室范围广，能够适用于医院骨科、微创外科、介入科、心血管内...
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【中文期刊】 蒋黎华 钮晓音 等 《基础医学教育》 2018年20卷2期 84-86页
【摘要】 为解决免疫学教学中存在的一些问题,设计综合思维导图教学方式,试图将抽象原理可视化、众多概念结构化、分散知识点系统化,使分散在各章的概念与原理梳理成相互联系的知识模块并成为整体,调动学生的主动学习,促进对原理的理解和记忆,训练逻辑思维和创新性...
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【中文期刊】 周美启 吴元洁 等 《安徽中医学院学报》 2011年30卷4期 73-75页ISTICCA
【摘要】 中医基础理论具有中医学哲学基础、藏象理论、病因病机、防治原则四大知识模块.应针对各个教学模块的知识特点,将自主演讲式教学法、问题与课时目标相结合教学法、学习迁移法、课堂设问法、案例教学法、实验教学法、多媒体教学法等教学方法与相应的知识模块相...
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【中文期刊】 芮炳峰 王德斌 等 《中国医药导报》 2011年08卷25期 106-107页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响.方法:以普通专科临床医学专业学生为研究对象,教改班采取模块化教学法,对照班采取传统教学法,并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析.结果:教改班实践技能成绩和及格率[(98.59...
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【中文期刊】 张一鸣 乔爱珍 等 《中国医药导报》 2011年08卷34期 122-124页ISTICCA
【摘要】 随着计算机技术的迅猛发展,护理教学和管理的信息化发展也有了长足的进步,从软、硬件两方面把外周中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)置管护士培训基地建设成一流的信息管理、教育教学...
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【中文期刊】 李美珍 《护理与康复》 2011年10卷6期 543-545页ISTIC
【摘要】 目的 提高学生综合职业素质,以适应岗位能力要求.方法 改革<儿科护理>课程知识构架,建立以岗位工作任务为核心的模块化课程教学体系.将护理专业102名学生按班级分为改革班52人、对照班50人.改革班采用理实一体模块化教学,对照班采用传统教学...
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【中文期刊】 李雪娇 孟晓敏 《齐鲁护理杂志》 2011年17卷30期 115-116页ISTIC
【摘要】 <篇首> 护生毕业后面临着从护生向护士角色的转变,如何使新毕业护士尽快巩固基础理论知识、掌握基本操作技能、胜任临床护理工作是我们3个月培训工作的重点.目前,我院泌尿外科采用以岗位需求为导向的培训模式,分阶段、集中式的理论学习与临床技能相结合,一...
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【中文期刊】 《护理管理杂志》 2009年9卷5期 33-35页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨研究性学习法的实践方式,以提高护理教育教学质量.方法 以模块化教学与研究性教学相结合,对护理本科<成人护理学>消化系统试行研究性学习法教学并进行综合评估.结果 护生对以研究性学习法教学的消化系统理论知识掌握程度明显优于普通教学法的...
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【中文期刊】 喻辉 郭政 等 《生物物理学报》 2004年20卷3期 225-232页MEDLINEISTICCA
【摘要】 针对细胞内基因功能模块化的现象,定义了"基因功能模块"和"特征功能模块"两个概念,并基于这两个概念提出一种"与实验条件相关的基因功能模块聚类算法".该算法综合利用基因功能知识与基因表达谱信息,将基因聚类为与实验条件相关的基因功能模块.向基因...
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【中文期刊】 陈思仙 芮丽丽 等 《当代护士（下旬刊）》 2017年8期 179-182页
【摘要】 目的 探讨核心能力模块的建立在护士规范化培训中的实践效果,为护理管理者制定培训计划提供依据.方法 结合本院护士的工作年限、工作能力、职称、学历等方面,将全院459名护士由低到高分为五个层级,按照核心能力培养的三大模块和五个维度,结合各科室...
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【中文期刊】 田慧 朱华 等 《亚太传统医药》 2016年12卷21期 149-151页
【摘要】 中药鉴定学是中药类专业必修的一门主干课程,也是一门有特色的课程.采用网络课程构建新的中药鉴定学教学模式,通过对课程内容进行整合优化,在中药鉴定学教学中引入新技术应用,结合本学科的教学资源优势和科研资源优势,加强建设师生信息交互模块、自主学习...
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【中文期刊】 贾军 黄海霞 等 《继续医学教育》 2016年30卷9期 56-58页
【摘要】 医学机能学实验是培养学生的实践操作、观察分析能力，进而达到创新能力培养的课程。但在目前的课程设置中，三门机能学的理论知识是分开的，在实验体系中就难以建立机能综合设计性实验。在进行生理学和病理生理学理论课程融合后，在机能实验中采用模块化教学，...
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【中文期刊】 王含彦 郭冬梅 等 《现代医药卫生》 2016年32卷19期 3075-3077页
【摘要】 为培养临床医学创新人才，大胆探索课程整合改革和评价方式改革，该校将有机化学与生物化学2门课程整合和优化，以形成性评价检验课程整合后的教学效果。课程体系分模块化教学和检验，并引入课堂讨论、考勤、分段测验等方式多方面评价学习态度、知识体系、综合...
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【中文期刊】 庞亚飞 高洁 等 《现代医药卫生》 2015年17期 2687-2689页
【摘要】 课程整合作为医学教育改革的重要举措，目前，已被广泛认同并不断探索。2011~2014年该校对医学八年制课程整合风湿免疫科模块教学进行了探索与实践，以课程整合的整体目标为出发点，建立课程整合领导小组，做好前期整合资源的准备，全面、科学、深入地...
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【中文期刊】 万四妹 殷寻嫣 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷14期 100-102页
【摘要】 为培养和提高学生的综合素质,我校《中国医学史》教学团队基于明确课程定位,突出史为今鉴的现实作用.以拉近历史与现实的距离为突破口,整合知识模块,联系现实,系统讲解;科学设问,激发兴趣,培育历史思维能力;多媒体辅助,直观化教学,“复活”历史;利...
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【中文期刊】 初万江 白灿明 等 《中国医学教育技术》 2014年1期 57-59,60页
【摘要】 社会对综合能力强的高素质人才的需求愈来愈迫切。大连医科大学为适应此要求提出并实践“131”项目。“131”教学模式是在数字化背景下把学生的综合能力培养细化到具体的现代教学实践中，即知识技能模块化，传统与现代教学方式融合、自主与合作学习形式融...
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【中文期刊】 张红珍 《光明中医》 2014年29卷11期 2442-2444页
【摘要】 《诊断学基础》是一门由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,理论性和实践性很强,是培养医学生临床实践能力的关键.对于五年制中西医结合专业的学生,我们进行了知识模块一体化教学模式的构建与实践,以期提高学生的创新能力、实践能力、临床综合能力,全面提...
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【中文期刊】 邓艳华 鄢涛 《临床合理用药杂志》 2013年6卷19期 42-43页
【摘要】 目的 分析能力教育培训对提高新执业护士综合能力的影响.方法 2009年7月后分配到医院的新执业护士230名,均采用“模块化、阶段化、分级管理”的培训模式进行理论与操作培训,培训结束后进行考核及问卷调查.结果 培训后,新执业护士理论知识、技能...
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【中文期刊】 胡建 章非敏 等 《卫生职业教育》 2013年13期 45-46,47页
【摘要】 为克服目前国内口腔医学教学模式的不足，创建模块化口腔医学教学模式。通过优化教学设计，将基础知识、临床理论及技能整合为新的教学模块；结合多种教学方法，强调知识与能力并重，提升学生综合素养，符合现代医学模式下新型口腔医学人才的培养要求。
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【中文期刊】 吕兴汉 《医学信息》 2013年22期 33-34页
【摘要】 针对目前部分高职高专院校高等数学教学过程中出现的问题，着重强调数学的教育功能不仅是知识的积累，也不能简单理解为"计算+应用"，强调数学教学必须重视思维能力的培养，数学素质和数学能力是综合素质的重要组成部分。为此，在教学改革过程中，在满足最基...
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【中文期刊】 刘丹丹 仇容 等 《浙江医学教育》 2012年11卷4期 4-6页
【摘要】 目的:探讨理实一体化教学模式在病理检验技术课程教学中的应用及效果.方法:改革病理检验技术课程的知识结构,建立以职业岗位工作流程为依据的教学模块.将2008级选修病理检验技术课程的医学检验技术专业60名学生分为对照班和试验班,分别实行传统教学...
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【中文期刊】 封泉明 《重庆理工大学学报（社会科学版）》 2012年26卷4期 35-39页
【摘要】 跨国公司全球生产网络的知识化演进,是随着经济全球化和知识经济的发展而出现的一种现象.它是多重因素综合作用的结果,有着不同的演进路径和模式,对世界区域经济的发展格局有着重要的影响.当前,通过模块化生产的途径融入全球生产网络知识化演进的进程,是...
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【中文期刊】 袁静秋 臧德华 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2012年33卷5期 653-654页
【摘要】 目的 探讨急诊护士培训方法,强化专科知识与技能训练,迅速提高急诊护士综合水平.方法 制定模块化培训计划,进行针对性的专科培训,采用每天下午两小时理论学习(16:00～18:00)、护士长和高年资护士定期进行操作示范、护士长随机考核.结果 提...
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