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【中文期刊】 吴雯雯 刘萍 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 328-332页
【摘要】 目的:探讨基于BOPPPS教学模式的案例教学法在骨科护理实习生临床实践能力应用中的效果.方法:选择2023年3月至11月于我院骨科实习的护理实习生100名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50名学生.对照组采取传统教学法,观...
【关键词】 骨科；护理实习生；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张旋 裴秋萍 等 《卫生职业教育》 2024年42卷11期 66-69页
【摘要】 目的 构建以大健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式,并探讨实施效果.方法 随机抽取 40 名研究生为研究对象,对照组采用传统培养模式,观察组采用以大健康服务需求为导向的培养模式,通过综合考核评价培养效果.结果 观察组出科考试成绩、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 廖婷 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷2期 111-114页
【摘要】 行动研究是职业教育实践的重要范式,"岗课赛证"融通是职业教育的内在要求.四川卫生康复职业学院基于行动研究范式开展了老年保健与管理专业《老年人综合能力评估》课程"岗课赛证"融通教学改革实践,在提升老年保健与管理专业学生综合职业能力和教师专业化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟娣娟 孙蓉 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷4期 292-295页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评量表(Mini-CEX)联合标准化病人(SP)在外科护理综合实践教学改革中的应用效果.方法 2023 年 12 月采用便利抽样法,选取南京中医药大学 2021 级(大学三年级)护理学专业全日制本科 6 个班 297 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张远 李延 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 127-133页
【摘要】 目的 探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法.方法 选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单位成员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 旷香琴 张华伍 等 《中国医药导报》 2024年21卷33期 81-85,121页ISTICCA
【摘要】 随着医学影像技术的快速发展,培养兼具深厚理论基础与卓越实践技能的医学影像检查技术人才显得尤为重要.《医学影像检查技术学》作为医学影像技术专业的核心课程,其教学质量直接关系学生专业技能的塑造及未来职业发展的前景.鉴于传统教学模式在提升学生实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王翼飞 王晖 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 33-36页
【摘要】 预防医学专业学生创新能力的培养,对于公共卫生领域创新人才的培养、教育质量和高校综合影响力的提升都具有非常重要的意义.文章针对目前预防医学专业学生综合素质培养现状的不足,结合教学实践的实际情况,探讨如何通过实验教学改革,建立学生创新能力培养的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张娟 刘秋华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 41-45页
【摘要】 由于新生儿复苏是一项紧急治疗措施,学员很难直接参与抢救全过程,给临床实践教学带来一定困难,导致理论教学和临床实践不能很好地结合.在当前复杂的医疗环境和追求更高级别安全的医疗愿景下,现有临床教学模式已无法满足教学需求.将情景模拟教学引入新生儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江玲 王雷 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷1期 20-23,29页
【摘要】 目的 综合评价浙江省住院医师规范化培训(简称住培)临床实践能力结业考核结果,提出对策建议,为完善培训和考核提供参考依据.方法 从浙江省医学教育信息服务平台获取数据,应用秩和比法,对 21 个专业临床实践能力考核结果进行综合评价并排序.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 候雪琴 刘怡彬 等 《现代养生（上半月版）》 2024年24卷5期 391-393页
【摘要】 目的 探究以精准诊断为导向的腹部超声医学教学对本科生实践综合能力的影响.方法 选取2021年6月-2022年1月医院接受传统教学方法的 30 名实习本科生为对照组;2022 年 2-9 月医院接受以精准诊断为导向的腹部超声医学教学的 30 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐静 沈薛 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 141-145页
【摘要】 目的 探讨行为阶段转变理论模型(the transtheoretical model and stages of change,TTM)与客观结构化临床考核(objective structured clinical examination...
【关键词】 行为阶段转变理论模型；客观结构化临床考核；产科护士；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李朋 黄秀峦 等 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 165-167,171页
【摘要】 目的 分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用.方法 选取2023年3-7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9-12月本院的25名医学实习生作为...
- 概要：
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【中文期刊】 杨莎莎 武静 等 《中医眼耳鼻喉杂志》 2024年14卷3期 176-178页
【摘要】 传统的耳鼻咽喉科技能出科考试,仍以纸质化理论试题为主,学生机械式考试,不能有效反馈其真实掌握临床技术操作能力水平.带教老师也不能真正了解学生对耳鼻喉科知识点的掌握程度.为更好地将理论联合实践,提高学生学习效果,将耳鼻喉科技能考核内容按知识体...
- 概要：
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【中文期刊】 谭雯渲 张容 等 《护理学杂志》 2023年38卷10期 65-69页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建一套科学、系统的医疗护理员核心能力评价指标,为医疗护理员的培养、考核和能力评价提供参考.方法 通过文献回顾、半结构式访谈,形成医疗护理员核心能力评价指标初稿.2022年9～11月,采用德尔菲专家函询法对7个省份的20名专家进行问卷...
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- 方法：
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【中文期刊】 张泰 韩龙 等 《食品与药品》 2023年25卷6期 后插6-后插8页ISTICCA
【摘要】 强化药学专业本科实习生综合业务能力的培养,引导其初步了解医院药学业务工作开展的思路,是实现知识迁移,培养合格药学生的关键.以业务问题启发学生,带动专业知识从"点"到"面"的扩展,重视知识技能的融汇;以案例讨论加强其学科知识综合运用能力的训练...
- 概要：
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【中文期刊】 吴云娇 张红 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 72-76页
【摘要】 目的 探究以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的翻转课堂为样板的新教学模式在本科生医学影像学实践教学中的应用效果.方法 2021年3—8月,选取96名哈尔滨医科大学附属肿瘤医院于影像科见习的2016级影像专...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋世双 王念 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 14-18页
【摘要】 医学是自然学科和人文学科相互渗透的一门综合学科,其研究和服务的对象是有生命力、有情感表达、有欲望追求的人.多年以来,我国的医学教育一直沿用以知识传授和技能培养为主的传统教学模式,不太重视人文社会学科的教育,致使医学院校学生知识结构单一,人文...
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【中文期刊】 张悦 乔欣怡 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 62-66页
【摘要】 目的 探索基于思维导图的CBL教学法在肿瘤内科实践教学中的应用效果.方法 选取2020年12月—2021年2月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院肿瘤内科实习的84名哈尔滨医科大学2016级五年制临床医学本科生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,...
- 概要：
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【中文期刊】 田丹丹 徐为群 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 102-106页
【摘要】 目的 评价标准化病人(standardized patients,SP)联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在风湿科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选取...
【关键词】 SP联合OSCE模式；护理实习生；风湿免疫科；
- 概要：
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【中文期刊】 代海兵 柏莎 等 《现代医药卫生》 2023年39卷15期 2670-2673页
【摘要】 目的 为适应新形势下职教改革步伐,探索临床生物化学检验实训教学课程改革,提高教学效果,提升学生综合实践能力,培养出适应社会所需的医学检验技术专业人才.方法 选取该校2018、2019级医学检验技术专业学生357名作为研究对象,分别采取传统教...
- 概要：
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【中文期刊】 岳冬梅 刘苏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 69-73页
【摘要】 目的 探究在临床麻醉学本科实习教学中运用模拟教学的教学效果.方法 选择麻醉医学专业本科学生80名,研究起止时间2018年6月—2021年6月.按照学号将入选学生随机分为研究组和对照组,每组40名.对照组采用传统教学方法,研究组学生采用模拟教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 翟俊杰 蒋倩倩 等 《智慧农业导刊》 2023年3卷11期 125-128页
【摘要】 中药栽培学是中药学及相关专业的一门基础性应用学科.根据教学现状,从教学内容、教学方法、考核方法等方面阐述在学生综合实践能力培养导向下,中药学专业中药栽培学课程的设计和改革.以期为提高学生理论联系实际能力和提升教学质量提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 朱连华 费翔 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 123-127页
【摘要】 目的 探索基于远程超声教学系统的教学法在超声住院医师规范化培训(简称住培)中的应用价值.方法 选取解放军总医院 2021 年 8 月—2022 年 8 月接受远程超声教学培训的 49 名住院医师规范化培训学员为研究对象,根据学习时间分为 1...
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【中文期刊】 张兵钱 杨延音 等 《中国卫生产业》 2023年20卷10期 176-179页
【摘要】 目的 探究整合式教学方法在全科医生外科相关专业能力培训中的应用效果.方法 随机选取重庆医药高等专科学校2022年1-12月接受外科相关专业能力培训的全科医学专业学生60名为研究对象,其中,2022年1-6月接收的30名学生采取传统教学方法培...
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【中文期刊】 纪辰涛 《智慧健康》 2023年9卷4期 238-241页
【摘要】 我国通过改革创新预防医学实践能力和综合素质的培养体系,形成重视能力、夯实基础、培育创新、提高素质的理念并将其应用在实际教学过程中,确保实验教学体系能够具有一体化和网络化的特点.同时,研究特色教学实验平台,创新教育模式,创新分层实验课程的考科...
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【中文期刊】 朱珠 《护理研究》 2020年34卷7期 1290-1294页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理教学中以增设检验专业课程为例的跨学科团队导向学习模式对护生综合能力的影响.[方法]选取本院护理系2015级530名护生(三年制)在大学二年级第一学期接受跨学科课程教学,同时以接受常规护理教学的200名2014级护生为对照组,...
【关键词】 跨学科团队导向学习模式；检验课程；本科课程；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邢艳芳 李星 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷1期 72-75页
【摘要】 目的 探讨在肾内科临床实践教学中应用PBL教学模式的实际效果.方法 选择广州医科大学附属第三医院2020年9月—2021年5月2020级的240名医学生纳入本次研究,将其按照教学模式的不同分成PBL组(n=120)与对照组(n=120),P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚小燕 辛春红 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 81-85页
【摘要】 目的 分析PBL联合CBL教学法在内分泌科临床见习教学中的效果.方法 试验择取滨州医学院5年制临床医学专业及口腔专业本科学生240名为研究对象.现依照教学方法不同,将其随机分为对照组以及试验组,每组共有学生120名.对照组学生采用传统带教法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 封硕 刘相明 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 19-23页
【摘要】 目的 探索互联网+实践教学模式对医学生岗位胜任力的推动作用.方法 选取2018年6月—2020年6月间潍坊医学院附属医院、第一附属医院、附属益都中心医院等2015级、2016级160名临床医学五年制本科生(自愿报名参加)为研究对象,整合各附...
- 概要：
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