换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1755
- 6
- 211
- 171
- 55
- 53
- 35
- 140
- 139
- 94
- 87
- 80
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 乔桂圆 陈宁波 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 19-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于STEM教育理念和Tanner模式的护理综合实训案例教学实践效果.方法 选取护理专业2021级本科学生作为研究对象,通过抽签方法各选取2个班作为观察组和对照组,各102人.对照组在护理综合实训课程中采用常规案例教学法;观察组基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳秋 吕春华 等 《湖北医药学院学报》 2025年44卷4期 503-506页ISTICCA
【摘要】 妊娠和分娩结局受多种复杂因素的影响,分娩过程中助产士提供全面的支持策略至关重要[1],虽然分娩安全是良好分娩体验的前提,但仅是保障母婴获得安全结局,尚不能完全等同于孕产妇获得良好的分娩体验[2].2018年WHO明确提出,良好的分娩体验是产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王树艳 贾丽美 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2025年20卷7期 957-961页ISTIC
【摘要】 目的 研究基于思维导图的急救护理流程联合CICARE模式在急性冠脉综合征(ACS)患者检查中的应用.方法 选择承德医学院附属医院急诊科 2021 年 5 月—2024 年 10 月收治的 82 例ACS患者作为研究对象,以随机数字表法分为两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱月娟 陆葳 等 《中国计划生育学杂志》 2025年33卷8期 1760-1764,1770页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于态度、定义、开放思维、计划、实验(ADOPT)模式的团体心理干预对肥胖型多囊卵巢综合征(PCOS)患者体重管理及生活质量的影响.方法:前瞻性研究,纳入2023年10月-2024年10月本院收治的肥胖型PCOS患者110例,观察...
【关键词】 肥胖型多囊卵巢综合征；态度、定义、开放思维、计划、实验模式；体重管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盖大圣 杨春辉 《中国当代医药》 2025年32卷1期 151-154,159页CA
【摘要】 目的 探讨微课结合基于问题的学习教学模式在教学中的应用价值.方法 选取2022-2023年在长春中医药大学附属第三临床医院针灸推拿中心学习的68名2019级中西医临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(34例)与对照组(...
【关键词】 微课；基于问题的学习教学模式；综合能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸿雁 谢密新 《湖北成人教育学院学报》 2025年31卷2期 45-49页
【摘要】 目的:探索整合图尔敏论证模式的CBCL教学法作为教学策略,对护生护理技能综合实训学习效能和批判性思维的影响.方法:选取我院2022级92名全日制护理专业学生,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的CBCL教学法,而实验组则采用整合图尔敏论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹金峰 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 169-172页
【摘要】 目的 探讨思维导图结合案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)对眼科实习生综合能力的影响.方法 选取2022年1-12月吉林大学白求恩第二医院眼科的31名实习生作为对照组,采用传统带教模式.另将2023年1-1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 万妍 王嘉懿 《中学生物教学》 2025年4期 8-11页
【摘要】 以"基因工程的应用和蛋白质工程"为例,依据跨学科实践的"三境"教学模型,运用"四段式"新授课教学模式,采取"融合接力课"的形式,创设"从牛胰岛素到胰岛素类似物的药物研发历程"的情境,运用知识,科学推理,设计方案,提高元认知,培养学生"综合—...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴雯雯 刘萍 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 328-332页
【摘要】 目的:探讨基于BOPPPS教学模式的案例教学法在骨科护理实习生临床实践能力应用中的效果.方法:选择2023年3月至11月于我院骨科实习的护理实习生100名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50名学生.对照组采取传统教学法,观...
【关键词】 骨科；护理实习生；BOPPPS教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文亮 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 123-127页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂混合教学模式在介入放射学本科教学中的应用.方法 选取 2017 年 1 月—2018 年9 月徐州医科大学医学影像学专业 100 名医学生为研究对象.选择 2017 年 1-9 月医学影像学专业本科生 50 名为对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丹 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 104-108页
【摘要】 目的 探究思考-结对-分享(think-pair-share,TPS)教学模式在产科住院医师规范化培训(简称"住培")中的应用效果.方法 选择 2022 年 1 月—2022 年12 月在中国医科大学附属盛京医院产科参加住院医师规范化培训的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴美芬 高丽梅 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷7期 184-186页
【摘要】 目的 分析SBAR标准化沟通模式在实习护士床边综合能力训练中的实践与应用价值.方法 选取2022年6月至2023年4月于华南理工大学附属第六医院实习的150名护士为本次研究对象,均采用SBAR标准化沟通模式进行床边综合能力训练,比较实习护士...
【关键词】 实习护士；SBAR标准化沟通模式；床边综合能力训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕 李倩倩 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷9期 184-186页
【摘要】 目的 以新生儿呼吸窘迫综合征患儿为研究对象,评估护理服务期间采用思维导图护理的价值.方法 回顾2020 年3 月至2023 年3 月在徐州市妇幼保健院出生且患有呼吸窘迫综合征的患儿的临床资料,筛选出90 例,其中实施常规护理方法的46 例为...
【关键词】 新生儿呼吸窘迫综合征；思维导图模式护理；血气分析指标；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 连利媛 张玉 《航空航天医学杂志》 2024年35卷8期 993-995页
【摘要】 目的 分析新生儿呼吸窘迫综合征患儿应用思维导图护理模式对康复进程、病情严重程度及血气指标的影响.方法 选取2020年10月-2022年10月期间108例新生儿呼吸窘迫综合征患儿为研究对象,以随机数字表分组.基础组54例给予常规护理,研究组5...
【关键词】 思维导图护理模式；新生儿呼吸窘迫综合征；康复进程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许莹莹 刘小玲 《护理实践与研究》 2023年20卷2期 274-277页ISTIC
【摘要】 目的 探讨思维导图模式护理对新生儿呼吸窘迫综合征的干预效果.方法 选取2020年3月—2022年3月医院新生儿科收治的120例新生儿呼吸窘迫综合征患儿为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组60例.对照组行常规护...
【关键词】 思维导图模式护理；新生儿呼吸窘迫综合征；满意程度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张悦 乔欣怡 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷6期 62-66页
【摘要】 目的 探索基于思维导图的CBL教学法在肿瘤内科实践教学中的应用效果.方法 选取2020年12月—2021年2月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院肿瘤内科实习的84名哈尔滨医科大学2016级五年制临床医学本科生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈婷 陈淑霞 等 《中国高等医学教育》 2023年9期 98-99页
【摘要】 目的:探讨综合教学模式对介入诊疗中心实习护生批判性思维能力及带教效果的影响.方法:选取于介入诊疗中心实习的2018级、2019级40名护生为对照组,采用传统教学法.选取于介入诊疗中心实习的2020级32名护生为试验组,采用综合教学模式.比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付开丽 夏兴芬 等 《中国卫生产业》 2023年20卷24期 121-123页
【摘要】 目的 探讨基于细节思维的管理模式在心血管内科中的应用效果及对工作效率的影响.方法 选取于2022年6月—2023年6月寿光市人民医院心血管内科医生31名为研究对象,根据时间段分为对照组(n=31,2022年6-12月)和观察组(n=31,2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄培培 《护理实践与研究》 2022年19卷21期 3272-3276页ISTIC
【摘要】 目的 探讨双向即时反馈带教模式对手术室新入职护士的影响.方法 选取医院2020年12月1—30日入科的31名新入职手术室护士作为研究对象,在入科后第一年实施采用双向即时反馈模式实施带教,观察并比较实施前后护士综合能力、评判性思维能力及职业认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋黎雯 顾冬梅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 131-134页
【摘要】 目的 探究在儿科实习护生中采用学习金字塔理论联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学对其综合能力、临床思维能力的影响,并对其进行分析与探讨.方法 选取2020...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李波 张谦 等 《卫生职业教育》 2022年40卷19期 90-93页
【摘要】 基于思维导图和PBL教学模式建设生药学综合实验课程,对PBL教学中心问题设置、思维导图绘制、思维导图与PBL教学模式的融合等进行探索,从而培养学生独立分析和评价生药品质的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯爽 谢丽丽 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 63-66页
【摘要】 近年来随着三胎政策的开放,全国各地的产妇量增加,高危孕产妇也随之增多,产科风险高、产科医生紧缺已成为医疗界的共识,迫切需要培养大批的专业产科人员来加强围产期产妇医疗安全的防治.多学科综合治疗模式是多学科专家经过充分讨论后定制每个患者的个体诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙思楠 姚寒晖 《中国继续医学教育》 2021年13卷27期 14-17页
【摘要】 目的 探讨在多学科综合治疗团队模式(multidisciplinary team,MDT)的理念下思维导图联合基于问题式学习(problem-based learning,PBL)教学模式在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 以2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林瑶佳 缪星 等 《当代护士（下旬刊）》 2021年28卷7期 185-187页
【摘要】 目的 探讨批判式思维模式的应用对责任护士床边综合能力的效果.方法 试验组为2019年6—12月的责任护士20名,采取批判式思维模式培训,对照组为2019年1—6月责任护士20名,采取传统的方式培训,记录两组责任护士每个月床边综合能力的考核分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莹 丁燕 等 《卫生职业教育》 2021年39卷1期 102-104页
【摘要】 目的 探讨在基于移动学习的护理综合实训中应用核心能力教学模式的效果.方法 采用简单随机法抽取116名三年制大专实习护生进行问卷调查.结果 护生学习效果各项目得分>3.5分,为正倾向性态度;分析能力、系统化能力、评判性思维自信心维度得分分别为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑健 《中华中医药杂志》 2007年22卷4期 225-227页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中医药辨治小儿原发性肾病综合征在治则、治法上形成了独特的临床思维模式.在治疗小儿肾病临证中应紧扣"本虚标实"的病机,以扶正培本、祛邪治标为基本法则,并以扶正为主.在具体临证中应采用辨证分型论治,首先明辨标本虚实,本证以脾肾两虚为核心,标证以...
【关键词】 小儿原发性肾病综合征；中医药疗法；辨证论治；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王超 姚银春 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2020年41卷15期 1934-1935页
【摘要】 目的 探讨抛锚式教学法联合以问题为中心的教学模式对胃肠外科护理实习生评判性思维能力及综合素质的影响.方法 选取2018年6月—2019年4月在本院胃肠外科进行实习的134位护生作为研究对象,随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各67例.对...
【关键词】 实习护生；抛锚式教学；以问题为中心的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗明民 姜艳 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷23期 6-9页
【摘要】 目的 分析不同教学模式整合教学法对急诊科护士评判性思维的影响.方法 以2017年1月-2018年1月间在本院接受教学培训的60名急诊科护士作对照组,该阶段展开传统教学模式;以2018年2月-2019年2月间在本院接受教学培训的60名急诊科护...
【关键词】 不同教学模式整合教学法；急诊科护士；教学培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐礼 许文爽 《中国继续医学教育》 2020年12卷26期 16-19页
【摘要】 随着口腔种植技术的飞速发展,口腔种植学教育受到越来越多的关注,同时其教学方式也面临着巨大的挑战.为进一步提升口腔种植临床教学水平,我院开展以"临床病例为引导"的教学方法,同时辅助运用3D技术的教学实践.教师引导学生以临床病例为基础,增强专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秋萍 李晓梅 等 《临床医学研究与实践》 2020年5卷11期 191-192页
【摘要】 近年来,教学体制的改革使"3+2"临床专业课程教学模式受到广泛关注,各高校开始实行"3+2"的教学模式,以提高学生的专业知识和技能,使学生具有更高的职业素养.近两年我院接收了"4+1"及"3+2"两种临床专业课程教学模式下的实习医师,通过对...
【关键词】 临床专业；课程教学模式；临床综合思维判断能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
