换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 4267
- 4
- 3
- 512
- 262
- 104
- 58
- 53
- 549
- 332
- 319
- 245
- 241
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵立华 滑志娟 等 《河北医药》 2012年34卷9期 1421-1422页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着医学模式和人们健康水平的提高,社会对护士的综合素质提出了更高的要求,我们在护理教学中必须做出相应的改革,注重护生综合素质与能力的培养,为此我院在护理专业主干课程<基础护理学>实验教学中突破传统教学法采用综合教学法,经过教学实践,取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪开勤 徐天玲 《湖北中医药大学学报》 2011年13卷6期 75-76页ISTIC
【摘要】 《药物分析》系高等医药院校实践性很强的专业学科.笔者在《药物分析》教学中,结合学科特点,综合利用现有资源,取得了较好的教学效果.1采用多媒体教学,并在教学中不断完善1.1多媒体教学实践《药物分析》作为一门专业应用科学,涵盖的基础理论知识丰厚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙冰 温跃春 《实用防盲技术》 2012年07卷1期 26-28页
【摘要】 深化教学改革的目的在于激发学生学习积极性,提高教学效果.本文分析研究了多种教学方法的特点,并有机结合形成综合教学法应用于眼科学临床见习,从而有效提高学生兴趣,巩固了理论知识,培养了临床实践能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江新华 柳晓燕 等 《卫生职业教育》 2011年29卷9期 52-53页
【摘要】 目的 改革医学生物学教学方法,提高教学质量.方法 精心设计教学过程,在医学生物学教学中尝试应用理论教学法、实验教学法、多媒体教学法和综合教学法,以期找出显著提高教学效果的教学方法.结果 经综合考核,笔者认为综合教学法为最佳教学方法.结论 综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜慧杰 赵德利 等 《中国高等医学教育》 2011年3期 101-102,114页
【摘要】 为了探讨不同教学法的教学效果,在06、07级医学影像专业实习教学中分别选择网络与多媒体结合的教学法、比较影像学诊断法、循证影像学诊断法、多媒体计算机图像后处理技术及综合影像诊断法等多种教学方法的综合教学法.结果表明,实验组与对照组比较,教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐涛 《中国卫生产业》 2011年33期 97页
【摘要】 目的 比较传统教学法和综合教学法的心电图诊断学教学效果.方法 选取未学习过心电图诊断学的学生80人,随机分为实验组和对照组,每组各40人.结果 从2个教班的考核成绩来看,实验组的考棱成绩明显优于对照组.结论 心电图诊断学采用综合教学法有良好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭艳芳 《中国中医药现代远程教育》 2011年09卷13期 47-49页
【摘要】 从教学时数、教师、学生等方面来分析本校目前中医学教学现状及存在的问题,并针对具体问题提出综合教学法,采用提高兴趣教学、丰富教学手段等综合教学法,提高了中医学课堂教学质量和学生的学习效率,取得了满意的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马静 何伟 等 《西北医学教育》 2010年18卷3期 466-467,500页
【摘要】 西医院校中医学教学已成为大多数西医院校非中医专业学生开始学习和应用中医药的必由之路,但由于西医院校中医学教学的特殊性,使得学生在课堂教学中最大限度地理解和运用中医学的理论显得尤为重要.采用科学导入法,突出重点内容,丰富教学手段等综合教学法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海娥 庄暨军 等 《井冈山学院学报(自然科学版)》 2008年29卷3期 132-133页
【摘要】 目的 探索案例综合教学法在高护专业病理学中的应用效果.方法 在2005级高护专业中随机抽取2个班,即1班和2班,分别作为对照班(1班)与实验班(2班),实验班采用案例综合教学法;对照班采用传统教学法;采用考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘峡 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 95-100页
【摘要】 目的 探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 2 月—2023 年 2 月重庆市人民医院神经外科实习的护理学生(简称"护生")100 名为研究对象.根据护理教学方法分为循证护理教学法组和传统护理教学法组各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 72-76页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 3-7 月在辽宁省辽阳中医药学校接受护理技术综合实训教学的70 名护生作为研究对象.将 2021 级"3+2"护理 3 班作为对照组,2021 级"3+2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马荣 《延边大学医学学报》 2025年48卷6期 130-133页CA
【摘要】 目的:探讨虚拟仿真技术联合基于问题学习(PBL)教学法在猪心解剖实验课中的应用价值.方法:选取2024年9月至12月在三明医学科技职业学院就读的医学生86例作为研究对象,根据随机信封抽签原则分为研究组与对照组,各43例.对照组给予常规讲授法...
【关键词】 虚拟仿真技术；基于问题学习(PBL)教学法；猪心解剖；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范淑华 相恒杰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 82-86页
【摘要】 目的 探究基于临床教学案例库的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在提升中医儿科研究生临床能力中的价值.方法 选取 2023 年 1-6 月河南中医药大学第一附属医院 82 名中医儿科研究生为研究对象...
【关键词】 中医儿科；临床教学案例库；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李燕 罗瑶 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 82-86页
【摘要】 目的 分析改良综合情景模拟教学法(improved simulation in medical education,iSIM)在新生儿疾病鉴别与诊断教学中的应用.方法 选取滨州医学院附属医院 2020 年 2 月—2022 年 4 月接受新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁铮 刘婷 等 《现代医院》 2025年25卷8期 1286-1290页
【摘要】 目的 探究虚拟仿真技术联合案例教学法(case-based learning,CBL)在临床输血检验技术课程教学中的应用效果.方法 于2024 年 1-6 月选取本校99 名医学检验专业本科学生,按班级分为观察组(50 人)与对照组(49人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦欢 栾可峰 等 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 12-15页
【摘要】 目的 探究口腔医学临床教学中翻转课堂教学法的应用效果.方法 选取2020年10月—2023年10月山东第二医科大学附属医院90名口腔医学实习生为研究对象,2020年10月—2022年5月45名实习生为常规组,采取传统教学法,2022年6月—...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 嫡娥姆 赵群远 等 《中国卫生产业》 2025年22卷6期 180-182,186页
【摘要】 目的 分析传统带教和综合情景模拟教学法应用于急诊临床教学中的价值.方法 选择昆明医科大学第二附属医院2023年1月—2024年1月的88名急诊实习生,根据随机数字表法分为对照组、观察组,各44名,传统带教用于对照组,综合情景模拟教学法用于观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆妍楠 刘净 等 《黑龙江医药》 2025年38卷3期 723-725页CA
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学法在综合三甲医院医疗护理员培训中的应用效果.方法:选择2024年1月—6月未实施BOPPPS教学法前参与培训的49名医疗护理员作为对照组,选择2024年8月—9月实施BOPPPS教学法后参与培训的49名医疗护理员作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石文文 尹海鹰 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 49-53页
【摘要】 目的 探索基于情景模拟教学法的综合性实验在健康评估实践课中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选取2021级护理本科班设为对照组、2022级护理本科班设为试验组.对照组采用传统讲授式教学模式,试验组采用基于情景模拟教学法的综合性实验.采用临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冉京萍 李盼祥 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 101-105页
【摘要】 目的 探讨立体化教学法在生物化学检验教学中的应用价值.方法 选取 2022 年 4 月—2023 年 3 月河北大学附属医院 2019 级实验诊断学专业 60 名学生为研究对象,根据不同的教学方法分为传统教学组和立体化教学组,各 30 名,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄梦红 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 176-179页
【摘要】 目的 探讨基于案例的临床教学法在心内科实习生中的应用效果及对教学质量的影响.方法 选取2023年3月—2024年6月昌乐县人民医院心内科实习生58名为研究对象,根据教学方法不同分为两组,各29名.对照组采用常规方法教学,观察组联合基于案例的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈江敏 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 104-108页
【摘要】 目的 探讨老年病护理教学中应用Workshop结合情景模拟教学法的教学效果.方法 选取2021年2月―2023年2月重庆市人民医院老年科的100名实习生,按照不同的教学模式分为联合组和对照组,各50名.联合组采用Workshop结合情景模拟...
【关键词】 老年病护理；Workshop教学法；情景模拟教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊玲 吴辰 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 164-167页
【摘要】 目的 探究多学科综合治疗联合三轨教学法在肿瘤内科临床教学中的应用价值.方法 选取2022年1月—2023年6月在永州市中心医院肿瘤科接受规范化培训的60名住培医师为研究对象,利用随机数字表法分为观察组和对照组,每组30名,观察组采用多学科综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈伟达 崔珑饶 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 60-65页
【摘要】 目的 探讨新医科建设背景下五星教学法在心血管系统整合课程中的应用效果及对学生综合能力的影响.方法 选取 2019 年 9 月—2021 年 6 月在佳木斯大学临床医学院就读的临床医学专业卓越医师班本科学生60 名为研究对象.随机取 2019...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雪莲 孟雪 等 《生物学杂志》 2024年41卷5期 115-121页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 运用问题导向学习(PBL)教学方法,以番茄果实着色不均的品质问题为教学实验切入点,引导学生查阅文献解析影响果实品质的环境因子,鼓励学生基于文献查阅结果提出合理设想.根据实验假设,教师引导学生设计不同温度及光照强度组合的多因子实验.通过果实表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞林燕 刘爽 《保健医学研究与实践》 2024年21卷Z1期 311-314页ISTIC
【摘要】 目的 分析基于问题导向的情景模拟教学法在儿科护理带教中的应用价值.方法 选取2022年5月—2024年4月在我院儿科急诊实习的护生为研究对象,根据实习时间分为对照组(2022年5月—2023年4月)和观察组(2023年5月—2024年4月)...
【关键词】 以问题为导向的教学法；情景模拟教学法；儿科护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张孟伟 谷俊娇 等 《肿瘤基础与临床》 2024年37卷2期 238-240页
【摘要】 目的 探讨线上多学科诊疗(MDT)联合基于案例学习教学法(CBL)在临床肿瘤学教学中的应用价值.方法 选取河南大学医学院临床医学专业2019级2个班级共126名学生,其中一班(n=64)采用线上MDT联合CBL教学法进行教学(联合组),另外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋红权 闫嘉群 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 57-61页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在口腔医学教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2022 年 12 月 2018、2019 级本科学生共 94 名作为教学研究对...
【关键词】 翻转课堂；以问题为基础的教学法；口腔医学教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王铭洋 李芳菲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 72-76页
【摘要】 目的 探讨案例式教学法(case-based learning,CBL)对妇产科专业住院医师规范化培训(简称"住培")学生综合素质培训的影响.方法 选取2018年9月—2022 年 9 月于中国人民解放军总医院第一医学中心妇产科进行住培的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李健 赵可可 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 49-52页
【摘要】 目的 探讨将成果导向教育(outcomes-based education,OBE)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学模式应用于消化内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取新疆医科大学第一...
【关键词】 成果导向教育；以案例为基础的教学法；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
