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【中文期刊】 王晓晓 赵素红 等 《国际护理学杂志》 2021年40卷2期 211-214页ISTIC
【摘要】 目的:探究情景模拟教学联合PBL教学法在儿科实习护生带教中的应用效果。方法:选取2017年9月至2019年3月在该院儿科实习的护生98例为研究对象，按照带教方式分为对照组和观察组各49例。对照组采用传统教学模式带教，观察组采用情景模拟教学法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 于胜波 郑楠 等 《解剖学报》 2019年50卷6期 847-849页ISTICCSCDCABP
【摘要】 全国医学生解剖学绘图大赛于已经成功举办两届,“大赛”参赛作品量大,来源广泛.“大赛”有力地调动了广大师生的积极性,推动了绘图教学法的开展,搭建了医学生才艺展示和人才选拔的平台,促进了医学生的综合素质培养.第二届“大赛”在组织上较首届进一步完...
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【中文期刊】 常静玲 李雁 等 《北京中医药》 2015年34卷7期 585-587页ISTIC
【摘要】 目的 探讨TBL+ LBL+ CBL综合教学法(以下简称综合教学法)在中医内科教学中的应用效果.方法 北京中医药大学2014年入学的中医内科学硕士研究生60人(A组)、2012年入学的已经过综合教学法培训的中医内科学硕士研究生60人(B组)...
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【中文期刊】 宋淑平 马丽娟 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷32期 6385-6388页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨PBL教学法在临床护理管理中的应用效果.方法:将临床科室护士长60名,随机分为观察组(n=30)和对照组(n=30).对照组采用传统的护理管理模式;观察组采用PBL教学法应用于护理管理中,以解决临床护理问题,并分别从发现问题、分析...
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【中文期刊】 刘晓蓉 廖卫平 等 《医学教育探索》 2010年09卷7期 925-927页ISTIC
【摘要】 为了提高癫痫的教学质量,对本科生和研究生采用案例式和PBL教学法相结合教学,选择合适的癫痫和癫痫综合征国际分类版本作为教学主线,侧重不同的教学目的 和对象进行分层教学,与国际理念接轨,临床实用性强,可以调动学生的学习积极性,培养学生的临床思...
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【中文期刊】 高云 赵翠枝 《国际护理学杂志》 2010年29卷12期 1873-1875页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合情景模拟演练教学方法在手术室护理工作教学中的应用.方法 对护生采用综合情景模拟演练教学方法进行手术室实训教学.教学过程中,老师进行角色扮演示教,完成手术室护理中无菌技术操作、器械使用与保养和协助消毒铺巾、器械护士、巡回护士配合...
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【中文期刊】 杨红梅 陈洁 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷3期 87-88页ISTIC
【摘要】 本文对病理生理学教学中采用病例教学法以培养医学生的综合素质进行了探讨,通过教学实践和对学生的问卷调查表明,病例教学法可以有效提高学生学习的主动性,有利于学生临床思维、学习能力、团结协作精神的培养和综合素质的提高.
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【中文期刊】 邓安梅 朱萍 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1127-1129页ISTIC
【摘要】 目的探讨PBL模式在实验诊断学教学中的应用.方法将80名5年制临床医学本科学生分为两组,对照组40名,采用传统讲授法进行实验诊断学教学;实验组40名,采用PBL模式进行教学.比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种实验诊断学教学法的评...
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【中文期刊】 安宁 赵微 等 《微量元素与健康研究》 2016年33卷5期 76-77页CA
【摘要】 目的:研究LBL+ CBL+ PBL+ TBL综合教学法在神经病学教学中的适用性.方法:以牡丹江医学院2013级临床医学专业学生为研究对象,随机分为两组,进行LBL+ CBL+ PBL+ TBL综合教学法教学和传统教学方法的比较研究,通过学...
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【中文期刊】 龙富立 王娜 等 《湖南中医杂志》 2016年32卷1期 119-120页
【摘要】 目的:了解病案教学法及综合考试方法在中医内科临床实习教学中的应用效果.方法:选择在我院进行临床实习的中医学专业本科学生共83人,随机分为试验组42人和对照组41人;两组采不同教学方法进行临床教学实践,试验组为病案教学法,对照组为传统教学方法...
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- 方法：
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【中文期刊】 冯冲 赵微 等 《微量元素与健康研究》 2016年33卷5期 80-81页CA
【摘要】 目的:研究以“病例为中心”教学法在神经病学教学中的适用性.方法:以牡丹江医学院2013级临床医学专业学生为研究对象,随机分为两组,进行以“病例为中心”教学法教学和传统教学方法的比较研究,通过学生的问卷调查和试卷考核的方式进行教学效果评价.结...
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【中文期刊】 董玉琴 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年24卷6期 894页
【摘要】 为了使学生能够尽快适应当代卫生事业的发展,在研究基础护理学实验课的教学过程中采用一种新的教学方法——综合教学法.通过实验组综合教学和对照组传统教学,对比新的综合教学法和旧的传统教学法的教学结果,得出了一个结论:在基础护理学实验课教学过程中,...
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【中文期刊】 曹音 赵英 等 《湖南中医杂志》 2015年31卷5期 132-133页
【摘要】 目的:探讨趣味教学法及综合考试方式在中药学教学中的应用效果.方法:将2013年护理专业本科二年级学生199人随机分成观察组100人和对照组99人.观察组应用趣味教学法及综合考试方式进行教学,对照组采用传统理论授课方式和闭卷考试方式进行教学....
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【中文期刊】 李俊 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年4期 100-101页
【摘要】 目的：讨论临床检验基础综合实验考核改革模式及其教学效果。方法选取我校2012年9月－2013年9月间入校学生269例，随机将其分为观察组、对照组，其中观察组学生135例，接受多途径考核教学；对照组学生134例，接受传统考核教学，比较两组学生...
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【中文期刊】 郭柔妹 张燕玲 《中国社区医师（医学专业半月刊）》 2009年11卷7期 105页
【摘要】 目的:探讨应用临床护理教学等综合教学的措施进行临床带教的效果.方法:将2005～2007年进入医院实习的全日制护理专科生共98例,随机分为实验和对照两组,每组各为49例.实验组由专职带教老师采用陶冶法、讨论式教学、示教加同学参与、启发性教学...
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【会议论文】袁振仪 中华中医药学会第十四次中医方剂学学术年会 2014年
【摘要】 集多学科教学资源,采用微格教学法,为即将步入临床的学生,开展基于疾病的中西医诊疗思维综合训练,培养学生整合运用所学知识的能力,同时提高教师的教学水平.
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【中文期刊】 杨丹 王文军 等 《微生物学通报》 2019年46卷4期 944-949页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本项目拟采取"对分课堂"教学法,在"食品微生物学"课程教学中进行教学改革探索和实践,旨在分析该方法在医学院校的"食品质量与安全专业"课程上的适用性.结果表明该方法提高了学生的学习积极性、提问能力、思考探索能力、表达交流能力,同时锻炼了教师的...
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【中文期刊】 项俊之 季诚 等 《现代预防医学》 2017年44卷3期 571-576页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 综合评价TBL教学法相较于传统教学法对护生学习效果的影响.方法 采用系统评价的方法,全面检索并筛选出中国知网(CNKI)、重庆维普(VIP)、万方(Wan Fang)3大中文数据库及PUBMED、EMBASE、Cochrane图书馆等...
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【中文期刊】 吴园园 叶伟峰 等 《中华医院管理杂志》 2017年33卷9期 718-720页ISTICPKUCSCD
【摘要】 药学专业毕业实习是药学高等人才培养的一个重要环节,也是全面提高学生综合素质的必经过程.我院是一所三级甲等儿科医院,集医疗、科研、教学于一体.药剂科作为药学专业实习培训的重要基地,研究如何提高实习教学质量,有效强化学生的综合素质是实习带教的重...
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【中文期刊】 邹本峰 《现代预防医学》 2011年38卷23期 5049-5050页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]研究案例式教学法在心胸外科诊断教学中的应用. [方法]选取某院2010级临床专业学生136人为研究对象,共两个班,每班68人,一班采用传统教学法,二班采用案例式教学法授课.对对案例式教学在心胸外科诊断教学中应用的赞同率和学生的成绩进...
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【中文期刊】 杨震 亓发芝 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷11期 1029-1030页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨在面部创伤临床教学中应用特殊行为患者分类教学法的可行性.方法 将47名学生分为试验组(n=22)和对照组(n=25),试验组实习中每位学生参与救治的面部创伤病例中必须包括5～10例特殊行为患者,对照组每位学生参与救治的面部创伤救治...
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【中文期刊】 朱素琴 季本华 《微生物学通报》 2010年37卷8期 1238-1242页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物化学是生命科学领域的基础学科和前沿学科,也是"教"与"学"两难学科.这一学科性质决定了教者要不断更新教学观念,探索和创新教学方法和教学手段.实践表明,灵活采用框架图示、PBL法、比较法、CBS法和比喻法等教学方法,综合运用现代教育技术、...
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【中文期刊】 王小平 Martin S.Mok 等 《中华医学杂志》 2008年88卷23期 1651-1653页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价高级综合模拟人(ECS)联合以问题为基础的教学法(PBL)进行心肺复苏英语教学的效果,探讨现代麻醉学英语模拟教学的新方法.方法 42名学生分为对照组及ECS组.以人工呼吸、胸外按压单项操作成绩及对学生反馈意见调查表进行统计学分析,...
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【中文期刊】 李昱洁 周婷 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷15期 2316-2317页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法( problem based learning,PBL)结合授课式教学法( lecture based learning,LBL)在心血管内科规范化护士培训中的教学效果.方法 选取2016年1月~2017年1...
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【中文期刊】 田桂荣 李淑君 《中国实用护理杂志》 2019年35卷29期 2251-2255页ISTIC
【摘要】 目的 研究专科个案护理教学法在培养护理实习生临床综合能力中的作用.方法于2017年1月在山东省菏泽市立医院开始实施专科个案护理教学法,在该教学法实施前(2016年1-12月)和实施后(2017年1-12月)各抽出65名护理实习生分别纳入对照...
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【中文期刊】 李炳震 李学民 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷6期 588-592页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例综合教学方法在眼科学理论教学中的应用效果.方法 采用实验对照研究方法:实验组采用案例综合教学方法,对照组采用传统的以讲授为基础(lecture-based learning,LBL)的教学方法授课.通过理论摸底考试成绩、病例分...
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【中文期刊】 王坚苗 谢俊刚 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1134-1137页ISTIC
【摘要】 目的 研究EBM-PBL在呼吸科临床教学中的应用效果.方法 将47名八年制临床医学专业学生分为两组,实验组采用EBM-PBL,共27名学生;对照组采用单纯PBL,共20名学生,应用客观指标和主观指标评价教学效果,用SPSS 13.0软件进行...
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【中文期刊】 赵军 赵海远 等 《中华全科医学》 2017年15卷8期 1422-1425页ISTIC
【摘要】 目的 探讨“以问题为基础”的教学模式(problem-based learning,PBL)联合“以病例为基础”(case-based learning,CBL)的教学模式在胃肠外科临床实习生教学中的实际应用成效.方法 该课题选取2016年...
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【中文期刊】 张军花 钟奕 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷22期 2920-2923页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL+CBL+LBL教学方法在手术室高等助产护生临床见习中的教学效果.方法 采用目的抽样法选择2016年在南方医科大学南方医院手术室临床见习的32名高等助产护生为试验组,采用PBL+CBL+LBL教学方法进行临床见习教学;选择2...
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