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【中文期刊】 刘丹 王世全 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 13-16页
【摘要】 在"三全育人"的背景下,医学教育的核心目标是培养既具备扎实的专业理论知识,又拥有高综合素质的复合型人才.现代医学教育的重点不仅在于医学知识和临床实践的培养,科研创新也是其不可或缺的一部分.医学机能学实验中的"三理综合实验"融合了生理学、病理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜海瑞 袁从容 《生物学教学》 2024年49卷3期 83-85页PKU
【摘要】 依据高中自然观察活动目标,聚焦筛选主题、明确任务、优化活动、提炼成果以及完成评价等核心内容,阐述开展新课标背景下的高中生物学自然观察活动的具体做法.旨在丰富高中生综合活动课程的育人内涵,促进学生综合技能与情感的发展,进而形成生物学学科核心素...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王本忠 王巨龙 等 《云南畜牧兽医》 2024年1期 34-37页
【摘要】 "岗课赛证"融通综合育人机制是强化职业教育类型特色的显著标志,体现职业教育的适应性和实践性,对实现职业教育高质量发展有着重大意义.畜牧兽医类专业"岗课赛证"融通综合育人机制,积极探索"岗课赛证"融通途径,主要以岗位需求、人才培养、课程体系、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秀蓉 王娜娜 等 《中华护理教育》 2024年21卷7期 834-840页CSCD
【摘要】 "岗课赛证"融合育人是培养高素质技术技能人才的有效模式,是推进新时代职业教育高速高质量发展的重要举措.亳州职业技术学院立足地方特色、把握护理专业特点,深入探索"岗课赛证"综合育人内涵,通过思政引领育人、优化课程结构与资源、优化师资队伍建设、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邱志远 姚登兵 《中学生物教学》 2024年5期 18-20页
【摘要】 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在课程内容方面,首次明确了"生物学与社会·跨学科实践"部分的内容.以此为根据,探究初中生物学跨学科教学实践的具体策略及其对提高学生综合运用知识能力的作用,旨在切实提升学生生物学学科核心素养,促进学生...
- 概要：
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【中文期刊】 夏立平 《中华护理教育》 2024年21卷10期 1157-1162页CSCD
【摘要】 "岗课赛证"综合育人是完善职业教育人才培养体系、强化职业教育类型发展、提升人才培养质量的重要抓手.该文从"岗课赛证"综合育人基本内涵出发,全面分析新时代高职护理专业"岗课赛证"综合育人面临的现实诉求与挑战,综合思考高职护理专业"岗课赛证"综...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李玉珍 王英志 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 23-27页
【摘要】 适应新时期要求,培养高素质创新型研究生,实现价值重塑、知识传授和能力提升的"三位一体"培养目标,是基础医学教学面临的重大课题.《生命科学综合》课程是研究生的必修课,课程以集成方式将基础医学包含的核心课程优化融合在一起,由多学科教师以讲座的形...
- 概要：
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【中文期刊】 程仕伟 冯志彬 等 《食品与发酵科技》 2023年59卷1期 159-162页
【摘要】 课程思政的教学改革广受关注,专业教育如何与课程思政有机融合,是一个值得探讨的问题.本文以《发酵工程技术》课堂教学融入课程思政的教学实践为出发点,确立课程思政的设计方案,在教学过程中实现科学素养元素与专业知识点融合、案例解析与思政元素结合、教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 么荣荣 骆鹏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 108-112页
【摘要】 目的 探讨课程思政背景下地方综合性大学三全协同培育医学生"立德"和"携仁"的实践效果.方法 2020年9月—2021年6月选取佳木斯大学临床医学院2020级200名医学生作为观察组,2019年9月—2020年6月选取本校2019级200名医...
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【中文期刊】 鲁云风 庞发虎 等 《河南农业》 2023年6期 13-14页
【摘要】 新时期,社会对高等教育育人模式提出了新的要求.为进一步突出生物科学专业人才培养产出导向,从强化师德教育内涵,提升专业核心素养、职前就业能力、实践育人效果、完善毕业生跟踪体系等方面探索构建综合育人体系,以促进师范生全面发展.
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【中文期刊】 高月秀 程汉 等 《科教导刊》 2022年32期 44-47页
【摘要】 双高建设期间,多部门提出"深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,推动'岗课赛证融通'综合育人,提高教育质量"的职教改革方向和要求.文章以江苏农牧科技职业学院动物医学院畜牧兽医专业群学生培养为例,提出以"岗位需求为导向、技能证书做...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋琪 葛新 等 《继续医学教育》 2022年36卷12期 5-8页
【摘要】 为深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示,全国职业教育大会提出"岗课赛证"综合育人,提升教育质量,畅通职业发展通道,增强职业教育认可度和吸引力.《病原生物与免疫学》课程组响应国家号召,学习并落实文件要求,开展课程改革优化课程体系,课程秉...
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【中文期刊】 李华坤 昌莉丽 等 《山东畜牧兽医》 2022年43卷11期 61-63页
【摘要】 在"岗课赛证"综合育人机制下,通过本校畜牧兽医专业群课程对接技能比赛项目,将竞赛过程融入课程教学中,促进畜牧兽医专业人才培养方案和课程标准的改革,竞赛的开展对于专业建设、教师发展、学生进步都有深远的影响,基于此为职业院校开展技能比赛提出建议...
【关键词】 "岗课赛证"综合育人机制；畜牧兽医专业群；技能比赛；
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【中文期刊】 李华坤 康永刚 等 《畜牧兽医科技信息》 2022年3期 11-13页
【摘要】 为试点"岗课赛证"综合育人机制,本文以畜牧兽医专业群专业建设为例,从优化"234"工学结合人才培养模式、推行三阶递进特色学徒制等方面入手,对"岗课"融合、"课证"融通、"课赛"融合进行了实践和研究,以供同行参考.
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【中文期刊】 傅骞 徐巍 等 《中医教育》 2021年40卷5期 55-56,60页
【摘要】 "三全育人"综合改革的实质是提质增效.分析高校在"三全育人"工作中存在的问题,认为存在"三全育人"的氛围不够浓厚、顶层设计和系统建构欠缺、实施过程不够精细和均衡等问题.针对性探讨如何进一步完善思想政治教育治理体系,提升新时代高等教育治理效能...
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【中文期刊】 肖德胜 邓征浩 等 《教育教学论坛》 2021年43期 9-12页
【摘要】 推进"双带头人"培育工程,坚持双向提升,把符合条件的学术带头人培养选拔为党支部书记,把有条件的教师党支部书记培养为学术带头人,确保高校教师党支部书记履职尽责、管理监督、示范带动等机制更加健全,使党支部建设质量显著提升,党支部主体作用有效发挥...
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【中文期刊】 王海峰 钱薇雯 《统计与管理》 2020年35卷12期 106-112页
【摘要】 "精准扶贫"是新时期中国扶贫开发工作的重要指导思想和战略部署.探索高校资助育人成效既是促进教育公平和社会公正的重要举措,同时也是实现"扶困"、"扶智"、"扶志"相结合的有效手段.随着高校资助政策的不断深化,资助政策是否发挥了育人成效?以某高...
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【中文期刊】 孙铭泽 《才智》 2019年15期 170-171页
【摘要】 高校辅导员作为大学生成长成才的灵魂工程师,承担着为实现中国梦培养爱国、立志、求真、力行的复合型人才的重要使命,光荣使命催生奋进动力,高校辅导员要脚踏实地、砥砺前行,要具备高尚的道德情操、过硬的心理素质、精深的专业知识、熟练的信息化操作水平等...
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【中文期刊】 苏敏 《求知导刊》 2019年1期 44-45页
【摘要】 新时代下，高校学生思想政治教育是学校教育的一个重要环节，同时也是学校教育环境下的一个育人体系，高职院校学生思想政治教育工作关系到学生的健康成长，同时也是适应国家时代发展所需。同时，在信息技术高速发展的背景下，如何做好学生的思想政治教育，不断...
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【中文期刊】 陈林姣 石艳 等 《实验技术与管理》 2018年35卷6期 222-225页
【摘要】 厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心秉承"以学生为本,知识、能力和素质全面协调发展"的育人理念,强化实验教学综合育人职能,在创新实验室管理模式和运行机制、促进优质教学资源整合与共享、优化实验实践教学体系、改革教学方法以及人才培养模式等方面...
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【中文期刊】 刘成柏 关树文 等 《实验室研究与探索》 2018年37卷9期 266-269页
【摘要】 生物学野外综合实习在生命科学人才培养的过程中发挥着极其重要的作用.生命科学学院通过构建基于生物学野外综合实习的“四位一体”的协同育人体系,即分别建立学科、平台、技术以及交流等四个方面的协同育人机制,通过推进教学、科研、实践的紧密结合,搭建了...
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【中文期刊】 贾建伟 叶清 等 《新校园（上旬刊）》 2017年4期 158页
【摘要】 校企协同育人是指将高校科研教育资源与企业优势资源进行整合,使学生在企业生产经营过程中学习实践,企业则对学生进行培训和管理考核,以提高学生的综合素质,培养企业或行业所需的应用型人才.本文立足校企协同育人平台,探索加强大学生综合素质教育的方法和...
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【中文期刊】 周彦冰 《广东医学院学报》 2014年32卷5期 754-755页
【摘要】 近年来,普通高校已基本普及了管乐团的建设.管乐团的教育不仅在于音乐的育人功能和展现学校的校园文化,它还能够锻炼大学生的团队精神、意志品质和集体荣誉感,可以促进大学生身心健康.
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【中文期刊】 刘芸 张记磊 《曲靖师范学院学报》 2008年27卷1期 80-81页
【摘要】 当前,高校辅导员工作存在辅导员与学校的认同感较差、队伍不稳定、工作经验不足、工作目标不明确等问题.高校要建立辅导员选拔、使用的科学程序,完善辅导员工作考核制度,拓宽辅导员成长和发展的空间,使其更好地为育人服务.
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【中文期刊】 孙晓敏 刘昕 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 16-19页
【摘要】 针对高职院校"岗课赛证"融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的"三阶五步"教学模式,为学生增值赋...
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【中文期刊】 李小花 郝玉芳 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 49-54页CSCD
【摘要】 环境是一种影响人、塑造人的综合教育力量.基于生态学视角、I-E-O(Input输入-Enviroment环境-Outcome输出)概念框架,循证护理团队构建了覆盖护理专业人才培养全过程(从入学到毕业)、全方位(从第一课堂各环节到第二课堂各类...
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【中文期刊】 李秋燕 《中学生物学》 2025年41卷5期 93-96页
【摘要】 本文以"生物与环境"模块为例,实施整合复习内容,深挖思政元素;综合教学规划,浸润思政内涵;契合真实性情境,激发思政活力;融合进阶活动,内化思政目标的"四合课堂"教学模式,以期将立德树人融入到教育教学的全过程,实现生物学学科的育人价值.
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【中文期刊】 王秋端 乔玉玲 《叙事医学》 2025年8卷1期 35-39页
【摘要】 人文学科承载着培养医学生人文素质的责任,医学院校英语教育不仅要传授英语语言知识,提高医学生的英语应用能力和思辨能力,还要培养医学生的人文素养和医学人文精神.本文从叙事医学相关理念出发,介绍叙事医学在国内外的不同发展情况、叙事医学与人文学科的...
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【中文期刊】 闫荣玲 廖阳 等 《微生物学杂志》 2024年44卷4期 119-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 局限教材有限内容与课堂有限时空的传统教学,不能很好地契合新时代金课标准以及高素质人才培养的需要.借助信息技术在课程教学不同环节融入学科前沿研究成果是优化教学内容、突破时空界限、提高学生素养、促进教学与育人有机融合的有效途径.国家一流本科课程...
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【中文期刊】 王明琦 王秀丽 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2024年33卷5期 507-514页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 为适应医学教育模式的转变和全面推动立德树人的教育目标,围绕以学生发展为中心、提高学生综合素质的导向,本研究充分利用雨课堂等多媒体工具,探索了线上与线下教学、虚拟仿真实验平台与传统实验教学、基础知识与科研进展、翻转课堂与思政教育相结合的...
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