换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 10024
- 228
- 84
- 83
- 73
- 3
- 1424
- 898
- 885
- 482
- 377
- 482
- 360
- 245
- 244
- 219
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈艳珍 《四川动物》 2006年25卷3期 645-647页ISTICPKU
【摘要】 主要介绍了开设《动物生物学综合设计性实验》的基本思路和做法,开设综合设计性实验后的教学效果,以及探索和实践过程的体会.综合设计性实验教学不仅能够培养学生的基本实验技能,而且能够培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维与创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽萍 李新民 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷7期 31-33页
【摘要】 在“大众创业、万众创新”的大背景下,加强医学生创新和实践能力的培养,提高学生的综合素质,己成为目前我国高等医学教育教学改革的主要目标.我们开设的《医学综合设计性实验》打破传统的“以教材为中心、以教师为主导、以课堂为中心”的验证式实验教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱卫 储卫华 《基础医学教育》 2019年21卷1期 38-40页
【摘要】 传统的微生物学实验教学是验证式的知识传输过程,不利于学生对基本技能的掌握.探索与科研相结合的综合设计性实验,对学生掌握知识以及培养创新能力有着积极的意义.通过设定科研课题,以开放实验的形式,学生自由申报,自行设计和安排实验计划,鼓励学生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐晨 李雪松 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷25期 54-57页
【摘要】 目的 微形态实验教学中,实物实验与虚拟仿真实验相结合,以器官系统为主线设计虚实结合综合设计性实验项目,探索微形态综合设计性实验项目的开发途径.方法 选取齐齐哈尔医学院2016级768人为研究对象;以消化系统综合设计性实验项目的应用情况为研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱曚曚 《口腔颌面修复学杂志》 2016年17卷5期 306-307页ISTIC
【摘要】 患者,男性,60岁.全口牙齿松动伴咬物无力3年.刷牙2次/日,1min/次,横刷法,无使用牙线及牙间隙刷的习惯.吸烟30年.高血压病史10年,服药控制达130/90mmHg;糖尿病病史10年,服药控制,空腹血糖值7-12mmol/L波动.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘浩 叶云 等 《药学教育》 2018年34卷5期 60-63页
【摘要】 实验教学是药学本科人才培养的重要组成部分.随着科技与医药行业的发展,药学专业各学科之间联系日益密切,常规的验证性实验教学已难以满足学生实践能力的发展要求.开展多学科综合设计性实验教学,是培养高素质药学人才的必然趋势.综合设计性实验教学注重学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敦 宋继红 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷1期 140-144页
【摘要】 目的 探讨综合设计性实验模式在《外科护理学》教学中方法与效果.方法 采用整群抽样的方法抽取2013级护理本科生,并在《外科护理学》实验教学中实施以小组为单位、教师制定病例、学生自主设计操作方案并实施、教师与学生共同讨论点评的综合设计性实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘利娥 玉崧成 等 《继续医学教育》 2018年32卷9期 56-58页
【摘要】 目的 调整优化卫生化学实验教学内容及教学模式,提高预防医学专业本科生分析问题和解决实际问题的能力.方法 减少或合并传统实验教学中的验证性实验、增加仪器检定、综合性及综合设计性实验,构建"验证型-综合型-综合设计型"层层递进的多样化教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳亮 朱敏 等 《医学信息》 2018年31卷1期 33-34页
【摘要】 目的 在外科动物实验过程中实践运用综合设计教学方案,分析教学效果.方法 选择2010级、2011级五年制临床医学专业共413名学生进行分组对照研究.结果 对两组同学采用实验过程评估、理论考试和调查问卷,综合分析临床技能掌握效果和临床思维能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李新民 杨丽萍 等 《光明中医》 2018年33卷4期 590-591页
【摘要】 医学综合设计性实验是对创新要求较高的课程,且课程存在各种各样的问题,如:无纲可依;任课教师多,执行标准不统一;课程流程环节多,涉及部门人员多,沟通交流不畅;课程运用的技术种类多,操作需规范;研究性文件撰写需要规范化;考核内容多,亟待规范统一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单岩 刘桂萍 等 《护士进修杂志》 2007年22卷3期 243-243页ISTIC
【摘要】 <篇首> 为培养护生的综合能力,实习前帮助护生尽快适应临床情况,我科对实习前护生的培训进行改革,尝试在模拟临床情境下,将护生的护理能力、表达能力、组织能力、沟通能力、合作能力、教育能力、创造能力、应变能力和设计能力融于一体,全面培养和提高护生临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何宁 桂双英 等 《牡丹江医学院学报》 2017年38卷4期 151-152,160页
【摘要】 为提升药学类实验教学效果,更好地培养学生的综合素质和创新能力,我们设计了《药学综合设计与创新性实验》课程,并探讨了该课程在我校药物制剂本科专业实验教学改革中的应用,论述了开展该课程的必要性,讨论了开展方式,总结了实验教学过程及意义.我们认为...
【关键词】 实验教学；药学综合设计与创新性实验；药学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋丽丽 包玉莉 等 《实验室研究与探索》 2016年35卷6期 185-189页
【摘要】 将综合设计性实验引入到药物分析课程中,结合学校实验条件,采用高效液相色谱法同时测定加味香连丸中盐酸小檗碱和巴马汀的含量,并进行系统适用性试验和方法学考察.指导学生自行设计实验方案、完成实验内容、总结实验过程并进行实验结果讨论.旨在改变传统实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓宇 徐斌 等 《卫生职业教育》 2016年34卷12期 14-15页
【摘要】 为适应新形势下对预防医学人才培养的需要，培养一批专业素质硬、综合素质高、适应能力强的预防医学人才非常必要。拟对预防医学的环境卫生学教学模式改革进行探索与思考，提出将TBL引入理论课教学，使学生在课堂上充分参与其中，充分体现主体地位，提高学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张明昊 赵珍珍 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷16期 1-3页
【摘要】 以“葛花解酒汤对小鼠醉酒模型解酒护肝作用研究”实验项目为例,就中医院校医学综合设计实验课程的教学过程、教学方法、信息反馈和教学体会等方面进行了总结讨论.医学综合设计实验课程的开设,不仅有利于提高学生的自主学习兴趣,培养其实践操作能力、创新思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王华 赵玲俐 等 《课程教育研究》 2016年16期 209-210页
【摘要】 目的:探讨综合设计性实验在毒理学实验教学中的应用与评价.方法:选取我校2013级卫生检验与检疫专业30名本科生开展毒理学综合设计性实验教学,本次课程全程由两位理论授课教师和1位实验技术员组成教师团队,课前两周把该班学生分成5组,每组6人,其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武永勇 胡春月 《科技展望》 2016年26卷8期 218-218,220页
【摘要】 阐述了中药学综合设计性实验课程实施方法与心得。认为该课程的开展能够培养学生自主学习能力，提高综合能力，整合知识，拓展知识。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常征辉 赵川 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷20期 20-22页
【摘要】 目的 探讨开设《医学综合设计性实验》教学的方法,评价医学综合设计性实验的教学效果.方法 组织中医专业学生,宣讲开设《医学综合设计性实验》的意义,组建团队、选题、实施、答辩与结项.结果 完成四项医学综合设计性实验的教学内容,激发了中医专业的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牟佳佳 何永志 等 《西北医学教育》 2015年3期 480-482页
【摘要】 将药物化学自主设计性实验，药剂学自主设计性实验和药理学自主设计性实验三个模块联合起来组成综合设计性实验课程，旨在建立规范完整的药学相关专业本科生综合实验课程体系，加深学生对新药设计、研发以及创制整体过程的理解，提高学生新药开发意识以及综合运...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王满元 仇峰 等 《药学教育》 2015年31卷6期 44-46,50页
【摘要】 为了提升学生的综合能力与创新精神,中药炮制学课程开展了综合设计性实验项目的教学改革. 探讨了实验项目开设的背景以及具体教学内容和运行方案,归纳总结了教学效果. 综合设计性实验项目能够实现课程的教学目标,达到研究生生源培养的要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙翠莲 张宽 《医学信息》 2015年48期 1-3页
【摘要】 根据医疗卫生行业以及社会对康复与医工类复合型人才的需求，面向四年制假肢矫形工程专业学生生开设机械课程，目的在于通过机械类基础课程的讲授引导学生建立的机械学的理论体系框架、奠定学生了解机械科学的知识基础。机械类课程学习基础薄弱相对难度大；并且...
【关键词】 假肢矫形工程专业；医工类专业人才；机械课程综合设计题目；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晖 王艳 等 《药学教育》 2014年2期 49-53页
【摘要】 为对中药炮制学实验教学进行改革，提高学生的学习主动性，增强学生的综合能力和科研意识，采用开放性综合设计性实验的方式开展炮制教学实验，并对开放型综合设计性实验效果进行问卷调查，结果表明，开放性综合设计性实验对调动学生的学习热情，提高学生的创新...
【关键词】 中药炮制学；开放型综合设计性实验；调查分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李会勇 董娜 等 《中国医疗美容》 2014年5期 22-22,26页
【摘要】 选取我院2011年1月～2014年1月间诊治的上百例进行面部美容整形综合设计的患者中最典型的1例患者为研究对象，根据患者自身特点和美容要求，分别给与鼻部综合整形术、面部吸脂术和肉毒毒素咬肌注射，研究其面部整形的综合设计效果。患者对于以上器官...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 农兰平 余梅 等 《教育教学论坛》 2014年4期 201-202页
【摘要】 对石油化工院校的有机化学综合设计实验教学进行探索.实验内容选择有代表性的有机化学反应类型及实验装置,大部分实验都将合成、分离、提纯、物性的测定和波谱鉴定等环节串联成一体.从注重研究方法,重视实验预习指导,提高学生实验技能几个方面改进合成实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李伟宏 丁元生 《吉林化工学院学报》 2013年30卷10期 106-108页
【摘要】 实验教学是工科院校人才培养的一个重要环节.通过引入教师成功科研成果、精选综合设计性实验内容,并建立与之相适应的实验室管理与考核制度,充分调动了学生学习积极性,学生的动手能力和科研兴趣得到大幅度提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳芳 常江 等 《包头医学院学报》 2013年29卷5期 93-94页CA
【摘要】 在2009级口腔、麻醉、影像、放射4个本科班共174名学生中开设免疫血清制备与鉴定的综合设计性实验,分析综合设计性实验的效果及其实施过程中存在的问题,同时发放问卷调查.调查结果显示进行综合设计性实验后学生出勤比实验前高,迟到早退现象明显好转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高霄飞 《基础医学教育》 2013年15卷6期 599-601页
【摘要】 综合设计性实验课是培养本科生自主创新能力的重要手段.在教学实验中心或者以教学为目的的开放实验室实施该实验课,选题仍被动,实验带教不及时,实验室管理困难大.利用科研类实验室开课,立题相对主动,导师组带教及时,可纳入科研类实验室管理体系,另有充...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛胜平 王海燕 《河北经贸大学学报（综合版）》 2013年13卷3期 98-101页
【摘要】 在食品卫生检验课程中进行综合设计性试验,与理论课的考试改革相结合,建立综合评价体系,试验后写作论文,结合平时成绩实行形成性评价.问卷调查表明学生对自主合作完成综合设计性试验与论文满意度较高,普遍反映实施过程动机强烈,手脑并用,提高其发现问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王书晶 李梅 等 《山西职工医学院学报》 2013年23卷1期 77-78,封3页CA
【摘要】 采用问卷调查形式,收集参加药学综合设计性实验学生的反馈信息,并探讨了药学综合设计性实验对药学成人本科学生能力培养的作用.结果表明,药学综合设计性实验提高了学生的文献检索、实验设计及实验操作能力,并培养了学生初步的科研素质和团队协作精神.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈杰 王魏根 《阜阳师范学院学报：自然科学版》 2012年29卷3期 86-89页
【摘要】 目前宏观生物学实验教学不能适应高等教育的发展,难以实现培养高素质、创新型人才的目的。结合实验教学中存在的问题,对宏观生物学实验教学体系进行了综合设计。从教学内容的模块化与分类组织,根据实验性质采取有区别的教学方法,优化整合传统的与新增的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
