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【中文期刊】 曹漱芹 费雯  等 《中国特殊教育》 2012年5期 46-52页

【摘要】 自闭症儿童存在异常的颜色感知已得到广泛报道,但迄今仍鲜见正式探讨这类群体颜色偏好的研究.本研究采用对偶比较法对4-6.5岁汉语自闭症幼儿的颜色偏好展开研究,结果表明:(1)自闭症幼儿总体上对冷色的偏好优于暖色,其颜色偏好顺序为:绿、蓝、红、...

【关键词】 自闭症幼儿； 颜色偏好； 不平衡的大脑功能状态；

【中文期刊】 毛颖梅 刘红艳  《中国科教创新导刊》 2009年6期 231-232页

【摘要】 自闭症幼儿是特殊儿童中的一个群体,他们的早期干预和教育转介成为特球教育的理论和实践研究领域关注的热点.在帮助自闭症幼儿从早期疗育中心(以下简称早疗中心)转入幼儿园学习生活的过程中,还存在一些需要改进的同题.结合在早期疗育机构观察到的几例自闭...

【关键词】 幼儿园； 自闭症； 幼儿教育；

【中文期刊】 周念丽 杨治良  《心理科学》 2005年28卷5期 1063-1067页

【摘要】 为探索和发现自闭症幼儿的自主性共同注意的特征,以6名自闭症幼儿,以及在心理年龄与之匹配的弱智和正常儿童各6名作为研究对象,以实验和准实验的方法,进行此研究.同时还以秒为单位对实验过程与结果进行编码分析.结果表明,自闭症幼儿的自主性视觉方向所...

【关键词】 自闭症幼儿； 自主性共同注意； 视觉方向；

【中文期刊】 周念丽 方俊明  《心理科学》 2004年27卷6期 1414-1417页

【摘要】 通过对平均心理年龄为23个月的6名自闭症幼儿的实验研究,甄别他们是否能从视觉上进行自我与他人的分化认知,并进一步探索自闭症幼儿对镜像自我认知与录像自我认知上的差异.以秒为单位,对实验结果和过程进行了编码分析.结果表明:这6名幼儿在看自己的录...

【关键词】 自闭症幼儿； 视觉性自我认知； 自他分化认知；

【中文期刊】 周念丽 方俊明  《心理科学》 2003年26卷3期 407-410页

【摘要】 本实验采用3(组别)×4(基本情绪)×3(实验材料)×2(实验条件)的混合设计的方法对平均心理年龄24个月的6名自闭症幼儿和心理年龄与之相近的6名正常儿童和6名弱智儿童的情感认知特点进行了比较性的研究.实验结果表明:在"语言提示"条件下,自...

【关键词】 自闭症幼儿； 情感认知； 语言提示；

【中文期刊】 郭梦之 曹漱芹  等 《幼儿教育：教育科学》 2011年11期 47-52页

【摘要】 采用单一被试跨基线实验设计，对一名自闭症幼儿进行为期三周的社会故事教学干预。研究结果表明，社会故事教学干预在改善自闭症幼儿“打招呼”“说再见”“说谢谢”三种社交技能上显示出良好的干预效果。社会故事教学利用了自闭症幼儿的视觉特长．契合了他们的...

【关键词】 自闭症幼儿； 社会故事教学； 社交能力；

【中文期刊】 佘建 赵静  等 《中国组织工程研究》 2022年26卷35期 5724-5732页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景:眼动技术因其能客观及时且无创地反映自闭症患者的眼球运动和注意特征,较好地弥补了传统测量方法缺乏的客观性,得到了中国学者的关注,目前尚无针对眼动技术研究自闭症患者的可视化分析.目的:利用文献计量学方法对自闭症眼动研究的相关中英文文献进行...

【关键词】 自闭症谱系障碍； CiteSpace； 眼动研究；

【中文期刊】 连泽英  《妇儿健康导刊》 2021年11卷3期 88-90页

【摘要】 自闭症是一种先天脑部功能受到损伤所引起的发展障碍,是幼儿阶段比较常见的一种心理疾病,主要表现为人际沟通、语言功能、行为刻板、智力和认知等发展障碍,表达能力和适应能力较差,在日常的幼儿园生活中会表现出与其他幼儿明显不一样的行为,如不会主动地与...

【关键词】 幼儿园； 自闭症儿童； 问题分析；

【中文期刊】 付浩 许锦秀  等 《文体用品与科技》 2021年3卷3期 109-110,148页

【摘要】 世界上存在着各种各样的特殊群体,在幼儿阶段,存在着患有自闭症的特殊群体.自闭症是影响儿童健康的典型发育障碍中的一种,患有自闭症的幼儿不愿与人交流沟通,缺乏沟通的欲望.更为重要的是,目前并没有特效药用以治疗孤独症,而教育训练是最为安全有效的辅...

【关键词】 自闭症幼儿； 沟通行为； 体育干预；

【中文期刊】 曹英芳  《考试周刊》 2019年48期 191-192页

【摘要】 自闭症幼儿作为特殊群体,对于幼儿教育工作提出了更高的要求.因此,本文对幼儿教育中自闭症幼儿的教育实践进行探讨分析,以希望为自闭症幼儿健康成长提供可行性的建议.

【关键词】 幼儿教育； 自闭症幼儿； 教育实践；

【中文期刊】 曹永茂 杨琨  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2015年13卷5期 362-365页 ISTIC

【摘要】 目的 观察并评价自闭症合并听力损失患者的人工耳蜗植入效果及自闭症康复效果,探讨该类患者人工耳蜗植入的可能性.方法 观察两例自闭症患者的手术植入、术后电极阻抗、神经遥测反应波形及耳蜗位平片,利用神经反应遥测技术结合行为测听法对患者进行术后人工...

【关键词】 自闭症； 人工耳蜗； 婴幼儿有意义听觉整合量表；

【中文期刊】 李晓燕  《乐山师范学院学报》 2018年33卷7期 113-117页

【摘要】 虽然儿童音乐治疗与学前融合教育理念分属于不同的体系,但二者都是以特殊幼儿为治疗与教育对象.如果将学前融合教育理念引入到有特殊教育需要儿童的音乐治疗中,可以使他们在轻松的融合教育环境下参与音乐治疗活动,这样不仅有利于自闭症幼儿增强自信心,而且...

【关键词】 学前融合教育理念； 自闭症幼儿； 音乐治疗；

【中文期刊】 熊利平 谭秋梅  《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年6期 87-92页

【摘要】 要求作为语言行为的一种,对自闭症幼儿表达自我需要以及同外界沟通具有十分重要的意义.本研究以一名自闭症幼儿为个案,采用单一被试实验法的A-B-A设计,旨在探究仿说对于提升自闭症幼儿口语要求能力的效果.研究结果显示仿说能较好提升自闭症幼儿的口语...

【关键词】 自闭症幼儿； 仿说； 口语要求；

【中文期刊】 戴旭芳  《内蒙古中医药》 2010年29卷14期 61-62页

【摘要】 本研究通过"婴幼儿喂养史调查表"对重庆市60名自闭痘儿童及70名正常儿童的婴幼儿喂养史进行了对照调查研究,结果表明:自闭症儿童母乳喂养及持续母乳喂养时间超过6个月的人数比例明显低于正常儿童;婴幼儿期,自闭症儿童较正常儿童更多喜欢吃豆制品和更...

【关键词】 自闭症儿童； 婴幼儿喂养； 调查研究；

【中文期刊】 王薇 贡德英  等 《心理发展与教育》 2021年37卷6期 818-825页

【摘要】 本研究采用《幼儿数感测评量表》对26名自闭症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)幼儿、20名智力障碍幼儿及32名正常幼儿进行数感能力测评,并比较三组幼儿的数感特点.结果 发现:(1)ASD幼儿的数感整体和各...

【关键词】 自闭症谱系障碍； 数感； 数感测评；

【中文期刊】 刘珂 刘恒鑫  《中国卫生检验杂志》 2015年25卷24期 封3页 ISTIC

【关键词】 自闭症； 自闭症幼儿语言障碍； 自闭症幼儿语言康复训练；

【中文期刊】 康一奇 种霞  等 《心理科学进展》 2018年26卷7期 1223-1231页

【摘要】 自闭症在3岁前已经发病,目前对于自闭症儿童的诊断却要到3岁后,滞后性的诊断使得自闭症儿童可能错过最佳干预治疗期.证据显示,在婴幼儿早期,联合注意与共情的发生发展可以作为3岁之前自闭症预警的重要内容.早期联合注意能力发展异常是自闭症言语和社交...

【关键词】 自闭症； 联合注意； 共情；

【中文期刊】 李媛  《长春大学学报（自然科学版）》 2015年25卷6期 76-79页

【关键词】 幼儿"自闭症"； 音乐； 作用；

【学位论文】 作者： 张莉 导师：闫国利  天津师范大学  心理学 应用心理学（博士） 2021年

【摘要】 面孔在吸引个体的视觉注意定向上有较大的作用。面孔信息能够影响个体的不随意和随意注意定向过程，这反映在面孔能够更为突出地自动捕获注意（不随意注意定向），并延迟个体的注意解离过程（随意注意定向）。对面孔的注意偏好使得典型发展个体能够快速识别面孔...

【关键词】 自闭症； 幼儿群体；

【会议论文】魏海霞 2019年中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会学术年会暨全国第四届特殊教育华山论剑 2019年

【摘要】 我校附属幼儿园大班一幼儿兴趣狭窄,行为较刻板重复,每天较长时间专注于某种游戏或活动,与其他幼儿交往有明显的障碍.在识数教学中,通过实施"四化式"的游戏式课堂模式,即"游戏化的教学方法,游戏化的教学内容,游戏化的教学过程,多元化的教学评价",...

【关键词】 自闭症幼儿； 游戏化教学； 识数能力；

【学位论文】 作者： 李榕砡 导师：钟思嘉  浙江师范大学  心理学 应用心理学（硕士） 2018年

【摘要】 目前，我国自闭症谱系障碍(ASD)早期干预虽然得到了越来越多的重视，但早期干预的资源尚不充足，缺乏社会支持和社会保障体系，总体干预情况不容乐观。本研究为ASD幼儿早期干预能获得更好效果，整合多方社会资源，制定了自闭症谱系障碍幼儿医教结合干预...

【关键词】 自闭症谱系障碍； 幼儿患者；

【学位论文】 作者： 寇延 导师：张日昇  河北大学  心理学 发展与教育心理学（硕士） 2005年

【摘要】 儿童自闭症是一种弥漫性发育障碍，起病于婴幼儿期。此类儿童具有社会交往的障碍、语言交往的障碍和异常的行为与兴趣。其治疗引起了社会的广泛关注。 游戏是儿童的语言，游戏治疗以游戏为媒介，让儿童通过游戏自然表达自己的感情，暴露问题，并解除...

【关键词】 幼儿自闭症； 箱庭疗法；

【中文期刊】 姚嘉 毛颖梅  《中国健康心理学杂志》 2011年19卷1期 123-126页 ISTIC

【摘要】 <篇首> 现国内巳经逐渐开展游戏治疗在自闭症幼儿康复训练中的研究和实践工作,并取得一些研究成果,但关于自闭症幼儿沟通互动能力方面的研究甚少.目前国内其他康复领域有关自闭症(孤独症)幼儿在沟通互动方面的研究已有一些,包括应用辅助沟通系统促进自闭症...

【中文期刊】 魏寿洪  《中国听力语言康复科学杂志》 2010年2期 36-39页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨自闭症幼儿与发育迟缓幼儿在主动要求沟通行为上的差异.方法 以3名自闭幼儿及心理年龄与之匹配的3名发育迟缓幼儿作为研究对象,进行实验研究.从主动口语沟通、主动视线和主动非口语沟通姿势3个角度对幼儿的主动要求沟通行为进行编码分析.结果...

【关键词】 自闭幼儿； 主动要求沟通行为； 实验研究；

【中文期刊】 《医药前沿》 2017年7卷8期 3页

【摘要】 一项由父母主导的干预措施首次对患有重度自闭症的儿童产生了持久益处.该信息来自一项追踪专家反馈能否改善自闭症幼儿患者社交能力的试验.相关成果发表于《柳叶刀》.尽管针对自闭症的很多干预措施,包括基于药物的干预措施都接受了试验,但没有一项表现出任...

【中文期刊】 王雪  《现代特殊教育》 2016年4期 59-60,61页

【摘要】 在对一名3岁自闭症幼儿持续进行的康复训练中，注重个别化，多领域合作制定合适目标，注重社会适应能力的提高，重视家长培训，取得了很好的康复效果。

【关键词】 学前教育； 自闭症儿童； 康复训练；

【中文期刊】 田欣  《包头医学》 2011年35卷2期 115-116页

【摘要】 目的:幼儿园与家庭配合一致实行家园同步教育使自闭症幼儿健康成长.方法:幼儿园和家庭中应有一套有效的治疗方法,只有借助认知教学、感觉统合训练、语言贯通训练等教育来减轻其残障的程度.结果:幼儿园运用多种途径,对家长进行不同的培训指导,提高家长配...

【关键词】 自闭症； 作用；

【中文期刊】 赵静  《儿童与健康》 2023年12期 18-19页

【摘要】 随班就读是指让特殊儿童进入普通幼儿园就读、接受教育的一种方式,其目的就是让这些特殊儿童能够与普通幼儿一起活动、互相交往,以便将来能更好地融入社会、平等地参与社会活动.幼儿一日生活则是指幼儿每天在幼儿园进行的所有活动,包括日常生活活动和教育活...

【中文期刊】 陈顺森 白学军  《心理与行为研究》 2013年11卷5期 640-647页

【关键词】 自闭症； 熟悉面孔； 注意偏向；

【外文期刊】 Charles H,Zeanah ; Alice S,Carter ; 等 《Infant mental health journal》 2016年37卷5期 471-5页 MEDLINE

【关键词】 ADHD; ADHS; ASD;