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【中文期刊】 张飞 王新灵 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 16-17页
【摘要】 药学类实践课程是医药类人才核心能力培养、教育教学实施过程的重要组成部分.文章通过剖析我校药学类实践课程思政现状,提炼课程思政融合的教学策略,探索研究实践课程思政体系建设的具体做法,进而解决实践课程与思政教育"两张皮"的问题,实现课程思政与实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨奕望 胡蓉 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷6期 17-19页
【摘要】 中医本草图像,有着悠久的传统.历代中药著作如《本草图经》《证类本草》《履巉岩本草》《救荒本草》《本草品汇精要》《补遗雷公炮制便览》《本草纲目》《植物名实图考》等,都包含大量图谱.探索在《中国药学史》课程中,更多引入中医本草图像,包括本草作者...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胥璟 李奔鸣 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷6期 14-16页
【摘要】 文章为课程思政素材库建设项目成果,全面阐述了构建以工匠精神为驱动的中药学类课程思政素材库遵循了专业性与融合性、时效性与准确性、系统性与层次性、实用性与可操作性等原则,通过深入挖掘中医药经典著作中的思政元素和中医药实践中的工匠精神案例,形成以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 付钰 孙孝亚 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷6期 19-21页
【摘要】 高校创新创业教育与专业课程的融合改革是促进新一代具有创新精神、创业能力人才培养的重要方式.文章以《生药学》课程群为例,通过分析专创融合课程现状、专创融合课程关键问题及科研渗透课程的途径等方面,从教学内容、教学思路、教材编写及校外实践等多方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴梅 李宏哲 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 9-11页
【摘要】 作为课程思政的重要部分,高校人才培养对美育工作提出了更高要求.探索美育在《生药学》教学实践中的融合路径具有重要意义.文章在认识美育在有效融通专业学习和价值引领、贯彻落实立德树人根本任务中的基础上,结合《生药学》的课程特点,挖掘形态美、自然美...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付钰 杨晶凡 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷9期 12-14页
【摘要】 研究生课程是研究生培养的关键要素,对研究生人才培养质量具有重要影响.文章针对中药学研究生中药鉴定类课程相互之间承接、互补关系不足的问题,建立以《中药鉴定学专论》为核心课程的中药鉴定类课程群,从重构课程体系、创建融合交叉的高水平精品在线课程、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛淑娟 王继舒 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷11期 34-36页
【摘要】 为落实好立德树人的根本任务,文章以中药学课程中温里药章节内容为例,从教学目标、教学策略与方法、教学评价、教学反思与改进等方面对课程思政教学设计进行研究,深度挖掘该章节知识点蕴含的思政元素,实现知识传授与立德树人的同向同行,充分发挥中药学课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王君明 王辉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷9期 2214-2215页PKUCSCDCA
【摘要】 结合自身教学实践,探索了基于促进中医药本科生自主学习能力培养的中药学教学模式.文章通过在中药学教学中适时恰当有效融入"课堂派""雨课堂""腾讯会议"等线上教学工具、线上线下混合式教学、案例教学、PBL、基于"家国情怀""工匠精神""文化自信...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁利香 李娟 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 10-12页
【摘要】 在21世纪,面对"10"后新时代青年学子,文章从未来社会和科技发展出发,在符合市场需求和就业能力要求的前提下,建立智能、情感、精神于一体的、从学生视角出发的教学模式,以《中药学》为主要内容,开展中医药全课程贯穿式教学,模拟中药购销员、仓库保...
- 概要：
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【中文期刊】 李香 邓先扩 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷19期 9-11页
【摘要】 将劳动教育纳入高职医药院校中药专业人才培养方案,构建具有综合实践性、开放性劳动育人课程体系,是当代教育政策的要求.中药化学作为中药专业的专业课,在中药专业人才培养中占有重要地位.课题组以中药化学实训课程融入劳动教育为例,将劳动理论教育渗入到...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨秀娟 邵晶 等 《甘肃中医药大学学报》 2024年41卷5期 96-100页
【摘要】 从中医药蕴含的诗词与民俗文化、先贤模范使用中医药所展现的仁爱精神、中药安全用药与加强法治意识的关系及中药资源保护与合理开发等方面将课程思政元素巧妙地融入中药学课程中,通过实例使学生感受中医药文化的独特魅力,从而坚定文化自信、增加专业认同感、...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡韶滨 王小平 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷9期 1-3页
【摘要】 "3+2"高本贯通人才培养是现代职业教育体系的一部分,构建完整、科学、一体化的课程体系是保障人才培养质量的重点.文章针对培养过程中协同育人机制缺失、课程体系不同、课程设置重复等问题,以漳州卫生职业学院"3+2"高本贯通人才培养试点——中药学...
- 概要：
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【中文期刊】 李伟男 孙佳琳 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷6期 236-239页
【摘要】 课程思政是在专业课程中融入思政教育的新型教学模式.在国家新时代教育背景下,该新型教学模式将职业素养的培养与思想政治教育完美融合,为新时代人才培养带来了新机遇.文章对需要将课程思政融入中药学专业职业素养的迫切原因及其意义进行了阐述,并探讨了课...
- 概要：
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【中文期刊】 杨志军 李芸 等 《甘肃中医药大学学报》 2023年40卷1期 110-113页
【摘要】 中药学具有多学科交叉,思政内容丰富的课程优势.教学中贯彻"以学生为中心"的全程育人理念,通过教学时间、空间的延伸,将爱国主义情怀、医学人文精神、法制观念、创新精神等广泛的思政元素与专业课内容相融合,探索中药学课程思政的实施,并进行教学总结与...
- 概要：
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【中文期刊】 覃骊兰 李海秀 等 《时珍国医国药》 2022年33卷1期 225-227页PKUCSCDCA
【摘要】 《中药学》课程教学质量的提高离不开有效的教学模式."五维一体"思政教学模式立足于中医药文化传承,从问题维度、情感维度、生活维度、实践维度和明理维度这五个方面出发,挖掘中药背后蕴含的思政元素,并巧妙与中药学专业知识相融合,自然渗透,打造有温度...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周凌云 汤志耀 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷4期 241-247页ISTICCA
【摘要】 目的 探索案例教学(CBL)与客观结构化临床考试(OSCE)相结合的多元化教学模式在临床药学专业本科教育中的应用.方法 以临床药学治疗课程为切入点,根据课程安排构建8个理论知识与实际临床药学工作相结合的经典案例.以1例万古霉素致急性肾功能损...
- 概要：
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【中文期刊】 夏瑜桢 沈岚 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷21期 15-17页
【摘要】 文章对上海中医药大学中药学专业课程思政工作进行剖析、反思和凝练,已初步形成推进机制,并在思政与专业知识兼容度、推进工作效率、学生依从性等方面提出了进一步提升的方法和建议,旨在为推进中药学专业课程思政工作提供参考.
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【中文期刊】 黄郑炜 王雯华 等 《今日药学》 2022年32卷7期 529-533页CA
【摘要】 新形势下,制药行业对具有统计学知识和技能的药学人才的需求逐渐增长,为药学专业本科培养体系的改革带来新命题.指导学生掌握药物制剂相关研发技能的药剂学实验课程是药学专业本科培养体系中不可或缺的一环,可考虑在其中融入统计学教学模块,以适应药学人才...
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【中文期刊】 李硕 李成义 等 《甘肃中医药大学学报》 2022年39卷5期 96-99页
【摘要】 以中药鉴定学课程为例,根据中药学专业人才培养目标,结合教学实际,围绕"如何培养社会主义建设者和接班人",阐述中药学专业"五育并举"人才培养模式设计思路,总结在教学实施中"德育""智育""体育""美育""劳育"的方法及策略,对基于"五育并举"...
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【中文期刊】 杜鸿志 刘义梅 等 《时珍国医国药》 2020年31卷7期 1736-1738页PKUCSCDCA
【摘要】 为培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的良好专业素质并兼备优秀道德品质的新一代中医药人才,亟需探索符合当代大学生特点的教学方法.文章分析了中药学类课程实施“课程思政”的背景和必要性,认为“课程思政”符合了时代发展的需要,是当下课程改革...
- 概要：
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【中文期刊】 游秋云 王平 等 《时珍国医国药》 2019年30卷10期 2501-2502页PKUCSCDCA
【摘要】 基于我国新形势下大力推进中药事业的发展,但中药学术后继人才队伍创新能力不强、服务质量不高等问题日渐突显的现象,针对高等院校中药学类专业,从培养创新创业的能力目标、传承与创新相统一的整合课程体系、教学方式方法、考评体系、创新制度机制这五个方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 於祥 王建科 等 《时珍国医国药》 2019年30卷3期 679-680页PKUCSCDCA
【摘要】 为提高中药学专业核心课程授课教师的教学水平,在中药学专业核心课程中引入研究性教学模式,转变教师的教学观念,推进教学活动由“教”向“学”的转化.整个过程分为宣讲、教学设计、研究性教学模式演练、教学竞赛、研究性教学进课堂等五个阶段.研究性教学模...
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【中文期刊】 汪玉梅 林晓冰 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷11期 45-47页
【摘要】 专业认证是新时期考核专业办学水平的一项重要途径.教学计划的实施过程及结果是专业认证考察的主要内容,而课程设计则是教学计划的灵魂.因此,做好课程设计至关重要.作为中药学专业基础课之一,且以培养中医思维能力为目标的《方剂学》课程,该如何完善课程...
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【中文期刊】 严中平 曲远芳 等 《沈阳药科大学学报》 2020年37卷10期 941-948页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 对药学研究生培养单位课程设置、教材使用、教学内容、教学方法、评价方式等方面存在的主要问题及建议等进行调查和剖析,并提出改进策略.方法 本文作者采用了问卷调查法和文献调查法.结果 研究发现,目前药学学术学位研究生教育课程体系总体较为完善...
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【中文期刊】 侯雪莲 武志昂 《沈阳药科大学学报》 2019年36卷11期 1041-1046页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 借鉴美国临床药学教育课程结构经验,推进我国临床药学教育课程结构改革.方法 从预科学习和专业学习两个阶段研究美国高等临床药学教育体系的课程结构及关键知识领域.结果 美国临床药学教育体系课程结构的特征:明确关键知识领域,灵活设置课程体系;...
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【中文期刊】 朱丹 《生命的化学》 2019年39卷2期 394-399页ISTIC
【摘要】 本文立足于高职高专院校职业教育教学理念,按照安徽省精品资源共享课程项目建设宗旨,以中医药专科院校药学类专业生物化学及技术课程为例,从课程定位与目标、课程标准、教学内容、课程资源、教学方法、信息化教学技术、教学团队等方面探索与实践精品资源共享...
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【中文期刊】 李良瑾 陈玉洁 等 《中国临床药学杂志》 2017年26卷6期 408-411页ISTICCA
【摘要】 目的 总结大规模在线开放课程(MOOC)建设过程中学生助教的工作经验,以明确MOOC中助教身份较传统教学的转变.方法 以《抗菌药与超级细菌——天使与魔鬼的博弈》为例,总结该课程的建设与实施过程中助教所发挥的作用,比较MOOC中助教身份与传统...
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【中文期刊】 汤文璐 《中国临床药学杂志》 2016年25卷4期 247-250页ISTICCA
【摘要】 目的 总结MOOC课程实践中的经验与收获,以进一步探索我国本土化的MOOC教学模式的建设方法.方法 通过建设《抗菌药与超级细菌》这门药学新型互动式在线开放课程,实践翻转课堂的教学模式,总结MOOC课程的实践中的经验与收获,并展望MOOC教学...
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【中文期刊】 王玉琨 李晨 等 《华南国防医学杂志》 2016年30卷2期 103-105页ISTIC
【摘要】 目的 提高军队院校药学专业研究生的培养质量.方法 结合作者学校药学专业研究生的培养目标与特点,从完善专业设置和课程建设两方面入手,开展了提升研究生培养质量的探索与实践.结果 促进了学校研究生教育的特色化、科学化与规范化.结论 培养体系建设为...
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【中文期刊】 梁佳 胡春宇 等 《中医药管理杂志》 2019年27卷23期 33-35页
【摘要】 目的:探讨中医药学研究生教育教学模式及课程架构体系.方法:采用问卷形式,对中国中医科学院研究生院的研究生进行调查,共收回“学位与研究生教育模式调查问卷”240份,“研究生课程设置调查问卷”101份.结果:中医药学研究生教育关注点在科研能力和...
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