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【中文期刊】 王宁 王钢 等 《口腔医学》 2016年36卷7期 635-636,644页 ISTICCA
【摘要】 目的：初步观察融合型试题在口腔执业医师资格考试中的测量效果。方法抽样选取部分历年实测试题，应用多专业融合试题开发方式对其进行改造后再次施测，分析试题融合前后难易度及区分度参数变异情况，采用配对设计资料t检验方法进行统计分析。结果试题经多专业...
【关键词】 融合型试题； 口腔执业医师资格考试； 口腔医学；
【中文期刊】 李国建 何惧 《医学教育研究与实践》 2017年25卷1期 151-152,159页
【摘要】 医师资格考试的目的在于考察准医师是否具备应用医学知识和技能完成临床工作的能力,考察其服务于临床工作的综合能力和思维方式.包含临床医学、基础医学、预防医学、医学人文等多方面知识的融合型试题对实现考试目的,提高准入质量具有积极意义,其命题方法不...
【中文期刊】 李国建 朱智威 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2016年6卷2期 49-53页
【摘要】 融合型试题是一种将基础医学、医学人文、公共卫生知识整合到临床病例中进行考核的命题模式。本文采用专家判断法，由23名专家判断18道融合型试题的考察内容与临床实际工作联系是否密切，在临床教学中的重要性以及与考试目标的吻合程度。采用问卷调查法了解...
【中文期刊】 孙金婉 席峥 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷5期 468-471页 ISTIC
【摘要】 目的:分析医师资格考试临床类别医学综合考试中相同知识点非融合型试题与融合型试题的难度与区分度，为医学考试设计提供参考。方法:本研究采用资料分析方法。采用独立样本 t检验，比较2014年至2019年医师资格考试临床类别医学综合考试中...
【中文期刊】 张东奇 李国建 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷4期 351-354页 ISTIC
【摘要】 目的:比较基础医学融合型试题与非融合型试题(后文简称融合题和非融合题)在医学考试中的试题参数表现，为提高基础医学试题质量、适应以能力为导向的医学教育评价提供数据支持。方法:本研究通过在某次大规模临床医学考试中应用非融合题和融合题2种不同单项...
【中文期刊】 徐菲菲 邵琳 等 《医学与哲学》 2023年44卷3期 46-49页 ISTICPKU
【摘要】 通过对比中日两国执业医师资格考试医学人文模块试题,对试卷题型结构、试题内容效度等进行分析.认为虽然中日两国医学人文模块在试题结构上没有差异,但是医学人文试题占比日本要高于中国.通过对日本医师国家考试医学人文综合试题命题策略分析,认为日本试题...
【中文期刊】 梅林 翟建才 等 《中国高等医学教育》 2019年4期 23-24页
【摘要】 陆军军医大学在国家医学考试中心《国家执业医师医学人文素养评价指标和评价方法研究》立项课题的牵引下,针对当前我国高等医学教育中医学人文教育与医学专业教育存在着一定程度脱节的问题,以医学人文与临床融合型试题开发为着力点,探索了医学人文评价方法改...
【中文期刊】 李丽 《中学生物学》 2016年32卷5期 26-28页
【摘要】 对复习课中“系统综合”课和“考试反馈”课两种课型融合起来进行复习展开探索,引入“考试反馈”的系统性知识复习课,其教学程序是:列双向细目表→精编试题→考试反馈→设计学案→试卷讲评→归纳梳理知识→变式训练.研究显示将试卷讲评与学案结合,可以很好...
【中文期刊】 王家祺 刘红云 《心理学探新》 2012年32卷5期 423-428页
【摘要】 本研究以小学数学中圆柱与圆锥这一章节为测验内容,通过融合模型的专门软件Arppegio 3.1进行分析,得到被试掌握模式、项目参数以及信效度指标.同时,为了检验题目的效度,对部分学生进行半结构化访谈,主要关注学生作答时的过程与策略,并与之前...
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