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【中文期刊】 杨邻 俸一然 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 128-132页
【摘要】 目的 对昆明医科大学中医学课程考试质量进行评估,探讨其正态性及教学意义.方法 选取 2022 年 3-7 月参加昆明医科大学第一附属医院中医学考试的 402名学生成绩进行分析,统计成绩并绘制成绩分布直方图,计算出考率、合格率、优秀率及分布形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶红伟 马善峰 等 《沈阳医学院学报》 2024年26卷3期 321-324,336页
【摘要】 目的:通过试卷分析,评估试卷质量,分析学生对知识的掌握情况,为考试命题改革与矫正教学提供参考.方法:应用试卷分析软件(Ver 2.0),对2021级护理学专业学生生理学期末考试试卷的质量、学生成绩以及试题作答情况进行分析.结果:试卷构成与大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高蔚 李海燕 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 185-188页
【摘要】 目的 提高生理学试卷质量及教学水平.方法 运用北京中医药大学试卷分析系统,对北京中医药大学2019级五年制不同专业(中医学、中医学实验班、针灸推拿学)生理学期末考试试卷的难度、区分度、信度和效度进行评价,并统计分析试卷成绩.结果 共分析了生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高楚淇 贺婳茹 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 115-118页
【摘要】 目的 通过分析西安交通大学学生内科学期末成绩,衡量不同专业学生对内科学的掌握程度,检验教学成果,从而提高教学质量.方法 分析 2019 级西安交通大学参加2022 年上学期内科学期末笔试的临床医学专业和非临床医学专业 363 名学生的期末成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯楠楠 《基础医学教育》 2023年25卷8期 674-677页
【摘要】 医学统计学是高等医学教育的专业基础课程.为了加强针对性的教学改革,文章运用教育测量学的原理与方法,对2022 年度上海交通大学医学院五年制临床医学专业的医学统计学考试试卷进行分析,采用试卷结构信度、难度系数和区分度等指标分析试卷及试题质量....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高宁 石娟娟 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷4期 123-127页
【摘要】 目的 评价西安交通大学第二附属医院2016级临床医学专业学生传染病学考试成绩和试卷分析,旨在评估试卷质量和学生对该课程的掌握程度,探讨教学策略的改进,为制定科学合理的试题和加强课程建设和改革提供依据.方法 应用SPSS、Excel软件及教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张鲍明 高歌 等 《中国高等医学教育》 2022年5期 52-53页
【摘要】 目的:对"口腔组织病理学Ⅱ"考试成绩和试卷质量进行分析和评价.方法:采用SPSS统计软件和教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度等进行分析.结果:试卷成绩呈正态分布,试题中难度和信度尚可,试卷区分度略低.结论:考试结果基本可信,今后命题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石武祥 章丽娟 等 《现代预防医学》 2007年34卷10期 1835-1837页 ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]分析大理学院2005级医学硕士研究生医学统计学的期末考试成绩,评价教学质量,为进一步的教改提供依据.[方法]运用教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度、信度和成绩进行分析.[结果]平均成绩为75.38,标准差为12.51,呈近似...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石武祥 章丽娟 等 《中国热带医学》 2007年7卷2期 316-318页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨运用教学测量学的原理和方法评价教学质量和效果,为制定相关教学方法提供依据.方法 选择大理学院03级预防医学专业和04级医学研究生的医学统计学期末考试成绩,并对其试卷的难度、区分度、信度等内容进行分析.结果 平均成绩为74.18,标...
- 概要：
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【中文期刊】 张传标 董斌 等 《医学教育管理》 2020年6卷4期 340-344页
【摘要】 受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称:新冠肺炎疫情)的影响,2020年春季学期高等学校均采用在线教学模式开展教学.考核是教学的一个重要环节,是衡量学习效果、评价教学质量、检验教学目标落实的重要手段,对教师的教学设计和学生的学习行动起着重要的导向...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李玉阁 周明 等 《河南农业》 2020年27期 12-14页
【摘要】 考试是有效的教育评价方法,试卷分析可客观评价教与学的效果.为评价近几年生物统计学的教学改革成效,利用IBM SPSS19.0软件对2014-2017级的541份期末考试成绩进行比较分析.结果 表明,4年的教学改革效果明显,在课程课时压缩的情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边慧 米锴 等 《广东化工》 2019年46卷16期 210-211,231页
【摘要】 目的:为了解生理学试卷质量和课程学习情况,进一步提高教学效果,对昆明医科大学2016级法医学专业生理学期末考试成绩和试卷质量进行分析.方法:运用教育溅量学原理和方法对试卷成绩、难度、区分度、信度、效度进行评价.结果:2016级法医学专业生理...
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【中文期刊】 冯海晓 柏凌 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷5期 877-880页
【摘要】 目的 运用教育测量学理论,客观评价西安交通大学2010级和2012级临床医学专业八年制眼科学考试成绩和试卷质量,利用考试的教学信息反馈功能,推动教学工作的改进,提高教学质量.方法 采用Excel和SPSS统计软件,对成绩和试卷质量进行评价....
- 概要：
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【中文期刊】 贾雪 张琴 等 《山西青年》 2018年4期 25,24页
【摘要】 当前,高校正在全面推进世界一流大学和一流学科建设,成绩与试卷管理作为高校教务管理的重要组成部分,其管理水平也应达到世界一流大学的标准.本文分析了研究生成绩与试卷管理目前的现状,紧紧围绕"双一流"建设的需求提出了相应的对策.
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【中文期刊】 黄挺松 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2018年1期 605页
【摘要】 针对我校2016级药剂专业1班《药理学与药物治疗学基础》期中试卷和成绩分析,因试卷题型分配较全面,占的分数比例较合理,区分度良好,所以能够较全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度.
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【中文期刊】 高建 许杜娟 等 《安徽医药》 2010年14卷8期 991-992页 ISTICCA
【摘要】 目的 通过分析该院2007级中药炮制学期末考试试卷,进一步提高试卷质量,反馈教学效果.方法 选择2007级中药学专业全部学生的中药炮制学期末考试试卷进行统计分析.结果 成绩平均分为67.72,试卷平均难度为0.78,区分度为0.22.结论 ...
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【中文期刊】 周志焕 年莉 等 《福建中医学院学报》 2010年20卷4期 51-52页 ISTICCSCD
【摘要】 目的 分析和评价2008年方荆学课程结业考试试卷的质量. 方法 采用统计学方法 对学生的考试成绩进行处理,分析试卷的试题质量. 结果 试卷的平均难度为O.70,试卷整体区分度很高,试卷信度为O.8061. 结论 2008年方荆学试卷能够较...
- 概要：
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【中文期刊】 沈美萍 张毅 等 《北京中医》 2007年26卷10期 691-692页 ISTIC
【摘要】 <篇首> 试卷、试卷分析报告、课程考试命题册、学生考试成绩单是衡量教师教学效果和评定、记载学生学习成绩的重要依据.
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【中文期刊】 朱娟娟 赵斌 等 《安徽医药》 2007年11卷6期 574-575页 ISTICCA
【摘要】 目的 评估本校2002级临床医学专业学生医学遗传学期末考试试卷的质量.方法 选择2002级临床医学专业全部学生的医学遗传学期末考试试卷进行统计分析.结果 考试成绩呈正态分布,平均分71.2分.标准差10.8分,难度0.76,区分度0.25....
- 概要：
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【中文期刊】 赵电红 董美丽 等 《中国高等医学教育》 2017年6期 67-69页
【摘要】 目的:对北京大学口腔医学院八年制口腔医学专业口腔临床药物学考试成绩和试卷质量进行分析与评价,了解试卷质量和学生的学习情况,评价教学质量,为进一步的教学改革提供依据.方法:采用SPSS统计软件和教学测量学的原理和方法对试卷的信度、难度、区分度...
- 概要：
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【中文期刊】 袁肇凯 《湖南中医学院学报》 2000年20卷1期 57-58,64页 ISTICCA
【摘要】 为评价考卷质量,反馈教学信息.采用国家试题库部分题型由电脑自动命题组卷,对本院308名本科学生实施了中医诊断学课程结束总结性考试,并运用教育测量学和评价技术对本次考试成绩及试卷试题质量进行了分析.结果显示,考试成绩呈正态分布,成绩有效;整卷...
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【中文期刊】 陈桃香 石俊枝 等 《基础医学教育》 2016年18卷10期 788-790页
【摘要】 生理学课程考试成绩分析与试卷质量评估不仅可检验教学效果，有助于提高教学质量，并可为生理学课程考试试题库的建立提供依据。文章运用成绩分析软件统计2014级临床医学与口腔医学专业学生试卷每道题的得分情况，全面评价试卷的难度、区分度与信度；比较两...
- 概要：
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【中文期刊】 龚业莉 黄丽霞 《考试周刊》 2016年9期 149-150页
【摘要】 为了总结教学经验，检测教学成果进而指导今后的教学工作，本文对2012级临床医学专业本科生72名学生的医学免疫学期末考试成绩进行统计和分析，并对试题质量进行评估。考试分数呈现负偏态分布，同时考试试题难度较易，区分度与信度适中，基本反映了学生对...
- 概要：
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【中文期刊】 丁蕾 姚应水 等 《医学理论与实践》 2015年17期 2406-2408页
【摘要】 目的：通过分析预防医学考试试卷和成绩，综合评定该门课程的教学质量，为进一步的教学改革提供依据。方法：资料来源于某高校临床医学专业预防医学期末考试试卷，运用Excel2010和SPSS20．0软件对试卷结构信度、难度和区分度进行计算，比较成绩...
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【中文期刊】 陈秋凤 周防震 等 《中国教育技术装备》 2015年10期 86-87页
【摘要】 以生物制药工程与设备考试试卷为例，分别利用概率图（P-P plot）、分位数图（Q-Q plot）和矩法进行学生成绩的正态性检验，并对三种方法的检验效率进行讨论，以期为教师客观评价学生成绩的分布提供参考。
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【中文期刊】 穆爱霞 《卫生职业教育》 2014年32卷11期 33-34页
【摘要】 通过对我校2012级不同专业学生公共课期末考试试卷的抽样督察发现,学生公共课成绩普遍偏低,主观性试题失分率非常高;学生在公共课学习中存在思想上不重视、死记硬背等现象.针对这些问题,提出科学有效的改进措施,为教学发展、考试命题、考生评价、人才...
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【中文期刊】 吴允凯 顾志红 等 《科技视界》 2012年22期 12,139页
【摘要】 针对本部临床五年制和独立学院临床五年制基础化学的试卷内容进行对比分析,同时对学生成绩差异性进行探讨,为进一步提高基础化学教学质量提供借鉴思路,为进一步改进基础化学教学实践提供参考依据.
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【中文期刊】 保宏翔 《中国高等医学教育》 2012年7期 114-115页
【摘要】 通过成绩考评衡量学习效果为目前社会所普遍接受和认可,文章探讨了如何正确地使用统计学方法对成绩进行规范、全面地分析和评价.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王骏 《现代仪器》 2012年18卷2期 45-48页
【摘要】 目的:考试是全面、有效地评价教学质量的关键,为此,对医学影像技术学试卷作一评价,为今后提高试卷命题水平及调整教学安排提供参考,以期提高教学水平.资料与方法:对11届医学影像技术学的教学选行考试,科用统计学软件SPSS17.0进行分析.结果:...
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【中文期刊】 左秀凤 刘隽 等 《河南职工医学院学报》 2012年24卷3期 359-362页
【摘要】 目的 分析2011年生物化学检验课程考试试卷,评价其质量.方法 采用统计学方法对生物化学检验课程的考试成绩进行处理,从难度、区分度、信度三方面分析试卷和试题质量.结果 试卷的平均难度为0.73,平均区分度为0.54,试卷信度为0.8 ...
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