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【中文期刊】 黄凯 武闯 等 《医学理论与实践》 2024年37卷9期 1609-1611页
【摘要】 说课是目前教学、教研改革过程中的一个重要环节,是提升青年教师教学能力和提高教学效果的最佳途径之一,也是考察教师教学基本功的重要方式.青年教师通过说课,一可加深对教材的理解和教学内容的把控,二可展示教师对课堂的巧妙设计,三可激发青年教师探索教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄桂坤 王金妮 等 《科技风》 2023年5期 118-120页
【摘要】 "药理学"课程是药学专业的必修核心课程,其中"肾上腺皮质激素类药物"是教学中的重点和难点内容,该文基于混合式教学法,从教材、教学法、教学过程、教学反思、同行评价等方面出发,进行教学设计方案的阐述,以期能够帮助学生更好地掌握糖皮质激素类药物知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳梅 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 44-46页
【摘要】 以风湿性二尖瓣狭窄的超声心动图诊断为例,从教学目标、教材分析与教学内容重组、学情分析、教学重点与难点、教学方法、教学思路、多媒体及板书设计要点、教学过程设计等方面进行说课设计.通过多学科整合,密切结合临床实践,按照"案例→概述→临床表现→超...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李翠萍 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 70-71页
【摘要】 说课是阐述教什么、怎样教、为什么这样教,从而实现互相交流、共同提高的一种授课方式[1].药物化学是药学专业的一门基础课,解热镇痛药是其中非常重要的一类药物,从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程、教学反思6个方面进行说课设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐锦 《卫生职业教育》 2019年37卷7期 64-65页
【摘要】 以心脏的泵血功能说课设计为例,阐述说课时应注意的问题,完善教学设计,提升教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘慧 《卫生职业教育》 2019年37卷9期 77-78页
【摘要】 以护理职业岗位需求为导向,以岗位胜任力为本位,在云课堂与传统教学法结合基础上,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思5方面对心电图描记分析进行说课设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟香红 万勇 等 《卫生职业教育》 2019年37卷11期 70-72页
【摘要】 以高职机能学心脏泵血内容为例,从教学分析、教学过程设计和教学反思3个层面探讨融合云课堂的混合式教学说课设计.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈珊珊 周敏雄 等 《卫生职业教育》 2019年37卷6期 87-88页
【摘要】 课程说课是院校人才培养工作评估中的一项内容,是教师阐述自己对课程把握和教学设计的一项教研活动,能起到增进相互交流、共同提高教学质量的目的.针对医学影像技术专业教学目标,考虑行业对相关岗位的专业知识需求,利用现有教学资源,对专业核心课程MRI...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王星歌 《卫生职业教育》 2019年37卷1期 84-85页
【摘要】 基础护理技术是护理专业的专业核心课程,在人才培养中起到非常重要的作用.本文在深入研究高职院校评估指标体系和全国职业院校护理教师教学能力大赛说课标准基础上,结合我院教学实际,系统介绍高职护理专业基础护理技术说课设计.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尤洁 王翠 等 《山东化工》 2019年48卷4期 178-180页
【摘要】 说课是近年来出现的一种新的教学活动形式,以我院药学专业药物分析课程内容为例,从课程分析、学情分析、学法指导、教学创新几方面制订详尽的说课方案,剖析药物分析教学内容的知识结构和特点,高职院校说课的技巧与方法,以促进教学质量的提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝侠丽 侯琳 等 《药学教育》 2019年35卷1期 41-43页
【摘要】 "感冒清热颗粒剂的制备"是四年制药物制剂本科专业必修课《药剂学实验》的重要内容之一.作为一种简便实用的教学技能展示方式,说课在各层次的教学交流中越来越被重视.说课设计从教材、内容、教法、教学过程等方面展开,可以提升教师的教学能力,加深学生对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马艳敏 邱丽 《卫生职业教育》 2019年37卷3期 75-76页
【摘要】 以内科护理学"神经系统疾病病人常见症状意识障碍的护理"为例,从教材分析、学情分析、教学方法、教学程序、教学反思5方面进行说课设计.
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【中文期刊】 张杨红 梁玉勇 《卫生职业教育》 2019年37卷13期 53-54页
【摘要】 结合高职高专教育特点,从课程定位与目标、课程教学设计、教学保障条件、教学评价、教学改革5方面,进行中药炮制技术说课设计.
- 概要：
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【中文期刊】 张瑾 余彦国 等 《卫生职业教育》 2019年37卷22期 94-97页
【摘要】 根据甘肃畜牧工程职业技术学院食品科学系食品营养与检验专业的教学要求和目标,结合多年教学实践经验,充分利用现有教学资源,对食品分析与检验技术课程进行说课设计.根据甘肃畜牧工程职业技术学院食品营养与检验专业学生实际学习情况,对课程定位与目标、课...
- 概要：
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【中文期刊】 马丽 高巍 等 《卫生职业教育》 2019年37卷16期 76-77页
【摘要】 说课是一种新型的备课模式和教研活动,教师在充分备课的基础上,用讲述的方式向同行、专家叙述教学设计及其依据,检验教师教学过程的可操作性和科学性,有利于提高教学质量.为提高护理礼仪教学效果,我校积极开展教学改革,将护理礼仪与护理学基础两门课程相...
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【中文期刊】 刘立珍 宋曼琳 等 《吉林医药学院学报》 2019年40卷6期 479-480页
【摘要】 目前高等职业教育正处于快速改革和发展的时期,近年来教育部多次强调推进职业教育信息化发展,全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学,以信息化促进职业教育现代化. 我校对信息化教学的改革非常重视,近年来也取得了...
- 概要：
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【中文期刊】 罗美俊子 王畅 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷18期 10-12页
【摘要】 说课是一种教研活动形式,是授课教师在设计好一节课后,向其他教师介绍自己关于某节课的教学设计思路及其理论依据,之后在教师中间进行交流、评价,其有利于提高教师教学能力.文章结合中医临床专业学生的情况,针对中医外科学课程中“蛇串疮”这一教学内容,...
- 概要：
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【中文期刊】 余惠平 王俊宏 等 《中医教育》 2019年38卷4期 48-50页
【摘要】 "紫癜"是临床难治性的血液系统疾病之一,也是中医儿科理论学习的重点和难点,而教学活动的有效进行能够为学生初步认识疾病提供正确的引导;说课活动能够有效调动教师投身教学改革,学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,是提高教师素质,培养研究型、学者型...
- 概要：
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【中文期刊】 江雷振 《中国卫生产业》 2019年16卷13期 143-144页
【摘要】 颅底骨折是外科学颅脑损伤疾病中最为典型的伤情之一,在颅骨骨折中占有重要地位,且较难理解.该文根据高职院校教学模式,理论与临床实例相结合,提高学生学习主观能动性,达到课堂教学效果,对颅底骨折内容进行说课设计.
- 概要：
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【中文期刊】 叶利 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷43期 317页
【摘要】 随着医院对教学工作的重视,授课教师的甄选及授课水平尤为重要,说课设计可有效调动授课教师的积极性,笔者就PICC导管的护理进行说课设计,从教材分析、教学方法、学法指导、教学过程、教学反思五个方面进行了论述.
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【中文期刊】 刘艳华 《中国保健营养》 2019年29卷26期 363页
【摘要】 说课是教师理清教学思路,解决教学重点、难点,确定教学方式、方法,促进教学效果提升的重要手段.本文从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思等几个方面进行膳食结构与平衡膳食说课设计.
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【中文期刊】 狄婷婷 赵晶涛 等 《护理实践与研究》 2012年09卷17期 90-92页ISTIC
【摘要】 目的:探讨高职院校药物应用护理教学改革方向.方法:从课程整体设计和课程单元设计两方面以说课的形式(阐)述高职院校护理专业《药物应用护理》的教学设计.结果:药物应用护理教学改革注重强调教学内容的实践性和应用性.结论:通过说课,建立知识结构合理...
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【中文期刊】 郭云华 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 89-90页
【摘要】 说课是教师提高综合素质、实现专业成长的有效途径,是促进教师科学备课的载体,也是提高教师备课效率的催化剂[1].从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思4个方面对中职护理专业医用化学中的"低渗、等渗和高渗溶液"教学内容进行信息化教学说课设计....
【关键词】 医用化学；低渗、等渗和高渗溶液；信息化教学；
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【中文期刊】 刘小兰 胡必梅 等 《科技视界》 2018年25期 202-203页
【摘要】 为切实提高教学质量,以《基础护理学》口腔护理为例,从教学分析、策略分析、教学过程、效果反馈四个方面阐述信息化教学说课设计.
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【中文期刊】 王灿灿 《卫生职业教育》 2018年36卷22期 98-99页
【摘要】 为提高儿科护理学教学质量,以中职儿科护理学"生长发育"为例,从教学分析、教学策略、教学实施、板书设计、教学反思5个方面进行说课设计,以期与同行交流.
- 概要：
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【中文期刊】 马艳敏 邱丽 《卫生职业教育》 2018年36卷10期 80-81页
【摘要】 以内科护理学"重症肌无力患者的护理"为例,从教材分析、学情分析、教学方法 、教学程序、教学反思5个方面进行说课设计.
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【中文期刊】 左世梅 杨林杰 等 《中国保健营养》 2018年28卷5期 370-371页
【摘要】 课程说课是一种新型的教学研究活动.《生物化学检验》是高职医学检验技术专业的一门专业必修课和专业核心课程.为提高教学质量,深化教学改革,本文就课程设置、教材与教学内容、教学设计、学习评价与考核设计、教学效果、特色与创新、教学资源、改革思路八个...
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【中文期刊】 吴雅茗 尤梅桂 等 《智慧健康》 2018年4卷17期 148-149页
【摘要】 药学服务是药师围绕提高生活质量这一目标,直接为公众提供的负责任的、与药物应用相关的服务,因此药学服务实务是药学专业的职业核心课程."说课"是教学活动的重要组成部分.以"感冒的问病荐药"的说课设计为例,结合"以学生为中心、能力本位、任务引领"...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 殷金明 陈红静 《卫生职业教育》 2018年36卷11期 71-72页
【摘要】 从课程定位与目标、课程设计、教学实施、教学资源、课程评价、课程特色、课程反思7方面,对中职护理专业健康评估课程进行说课设计,以进一步提高教研活动效果和教师教学水平.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王京 吴庆 等 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 63-65页
【摘要】 基础化学中"难溶强电解质的沉淀溶解平衡"知识与医学联系紧密,笔者在教学设计中,从教材、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学手段、教学过程和教后感受7个方面进行说课设计,提高学生的学习兴趣和自主学习能力.
- 概要：
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